隔代教育也有春天,谁说爷爷奶奶带不好孩子

说起奶奶带孩子，大家可能想到的是一个干净时尚的潮baby变成邋里邋遢的乡里娃跳着奶奶一样的广场舞。其实老人带孩子不一定带不好，隔代教育也有春天的!

刚生毛豆的时候，我经常跟妈妈聊起自己是怎么长大的，过早的喂辅食，八个月就上了托管班，每天自己在地上爬，穿着尿布到处跑。。。总之，妈妈嘴里的小时候我的生长状态跟现在的亲密育儿观点相差甚远。那个年代，父母没有物质跟精力去亲密育儿，祖父母忙于农活也无暇照顾孙子，我们这一代纯属放养的状态，我常常想就这样的养育模式，自己是怎么长成现在健康的样子的。直到最近的一些事儿，让我对母亲的养育观有了些改变。

从毛豆7个月起，爷爷奶奶就来帮我们带毛豆，快有一年多没回老家了而且正赶着春天，广州天气变化无常，两个老人总是生病不断，也经常传染给了毛豆，于是，我们决定让二老回老家休养段时间，让姥姥来照顾毛豆一段时间。奶奶走跟姥姥来相差两三天的时间里，我自己请假全天带娃。

这两三天，我感觉自己忙的晕头转向，一向认为要“一切以孩子为中心“的我，从早晨一睁眼，就围着毛豆转。孩子这个阶段是没有恒常性的，思维跳跃的也快，可能这一秒还在努力往沙发上爬，下一秒就爬下沙发去玩盆玩玩具了。我就这样一路跟着毛豆豆，在不大的家里到处跑，他一会儿去了主卧把抽屉打开，把抽屉里所有的东西都翻出来，一会儿他又到客厅，把他的蜡笔摆一排，我还没收拾好，他又跑到厨房去开橱柜。。。一天下来，屋子满地狼藉，我也能量耗尽，特别是要给他做饭的时候，最困难，我不敢放他一个人在屋里玩，所以第一天做饭拿背巾背着他，自己切菜炒菜，做一顿饭的时间我就腰酸背痛了。

姥姥来的头一天，我是跟姥姥一起带了毛豆，告诉她一些毛豆起居的时间和需要注意的事项。第二天，我去上班了，姥姥就独立的带毛豆。

下班回来之后，我惊奇的看到屋里到处整洁，丝毫没有被破坏的样子，我心里想妈姥姥肯定是跟保姆一样的吧，只顾做家务，没有照顾孩子。当我问了姥姥这一天怎么度过时候，我有点不敢相信。姥姥说他不过是让毛豆跟他一起做了家务，然后他们两个一起玩耍罢了，她俩的一天是这样度过的`：

姥姥吃早饭的时候，也会给毛豆摆好碗、勺子，毛豆自己摆弄着吃，姥姥先吃好自己的饭，然后再时不时的喂他几口;接下来是打扫的时间，姥姥擦地的时候，也扔给毛豆一个抹布，毛豆也学着姥姥的姿势在家里擦来擦去，一块小抹布在毛豆的手里也能玩半天。姥姥扫地的时候，毛豆也来帮忙，拿着扫把的下端，姥姥握着上面，然后一二一的念着。9点左右的时间，姥姥会带着毛豆外出，顺便买几个小菜，在楼下踢踢球，玩玩滑滑梯。10点回到家，姥姥开始摘菜的时候，给毛豆搬个凳子，毛豆就开始拔豆子，摘菜叶，有时还跟着妈妈一起洗洗菜。最让我想不到的是姥姥炒菜的时候，也会给毛豆准备个小盆子，然后给一把铲子，然后一边炒菜一边跟他说，你看该倒菜了，该炒了。。。毛豆也模仿她的手法，在小盆子里不断翻腾。一天下来，毛豆基本上是跟着姥姥生活的节奏，自己也在做事也不停的学习，因为遇到的事情都非常新鲜，比起玩自己的固有的玩具，毛豆显得更加高兴。

最近看了华德福的《天使在我家》，上面有的观点竟然跟姥姥的育儿方式一样。孩子在5岁前可能根本没有自己掌握自己生活节奏的能力，所以像我这样跟着孩子后面转的方式不仅会让我疲惫不堪，也让孩子非常没有安全感。带着他们有节奏的生活，并以优美的姿势生活，孩子天生的模仿能力，看见大人的样子，然后自己也成为大人的样子，能让自己有很大的满足感。

姥姥这种所有人都围绕生活转的方式，让大家都跟生活学习，而不是打乱自己的模式去适应某一个人，能让大人和孩子更踏实。我想我的童年，也因为有妈妈的陪伴和这种向生活学习的心态，所以我才能变得像如今这般平和。。。