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关于绝弦的范文

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  • 执教《伯牙绝弦》有感

    执教《伯牙绝弦》有感

    今天,在经过了两个星期的研读和思考后,我的《伯牙绝弦》终于在骨干教师挂牌课活动中“出炉”了。教学流程大致如下:一、创设情景,导入新课1、欣赏古筝,揭示课题。2、练读课题,“弦”字正音。二、初读课文,读出音韵1、自由读文,读...

  • 伯牙绝弦教学札记

    伯牙绝弦教学札记

    语文新课程的总目标提出小学生要“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。”因此人教版从五年级上册开始在每册的最后安排了短小有趣的文言文。人所尽知,文言文“经过千百年时间的淘洗而流传下来的”,是“诗文中的极...

  • 《伯牙绝弦》评课稿

    《伯牙绝弦》评课稿

    《伯牙绝弦》是小学六年级唯一的一篇文言文。仅仅只有77个字,为我们讲述了一个荡气回肠、耐人寻味的故事。伯牙绝弦,所喻示的正是一种真知己的境界,这也正是它千百年来广为流传的魅力所在。一、课前词语练习,做好铺垫一开...

  • 《伯牙绝弦》评课稿[荐]

    《伯牙绝弦》评课稿[荐]

    《伯牙绝弦》评课稿1《伯牙绝弦》是小学六年级唯一的一篇文言文。仅仅只有77个字,为我们讲述了一个荡气回肠、耐人寻味的故事。伯牙绝弦,所喻示的正是一种真知己的境界,这也正是它千百年来广为流传的魅力所在。一、课前...

  • 《伯牙绝弦》教学设计优秀

    《伯牙绝弦》教学设计优秀

    作为一名无私奉献的老师,时常需要编写教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。一份好的教学设计是什么样子的呢?下面是小编整理的《伯牙绝弦》教学设计优秀,供...

  • 伯牙绝弦译文

    伯牙绝弦译文

    伯牙绝弦,是讲述知音难求的一个故事,伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。以下的伯牙绝弦译文是本站小编为大家精心整理的`,欢迎阅读借鉴。更多内容尽在聘才网。伯牙绝弦译文伯牙擅长弹琴,钟子期擅长倾听。伯牙弹琴的...

  • 关于伯牙绝弦的课堂实录

    关于伯牙绝弦的课堂实录

    课前谈话:学生端正坐好。老师微笑地走到讲台。师:好!孩子们,上课时我们一定得这样坐吗?一定吗?我觉得可以找一个自己觉得舒适的姿势坐,好不好?(学生姿势有所放松。)师:今天下午我们要共同度过40分钟,共同学习一篇文言文。为...

  • 伯牙绝弦课文教学课堂实录

    伯牙绝弦课文教学课堂实录

    课前谈话:师:我们来做一个文字游戏,老师说一个杨柳依依,你们也说几个这样的词。生:白雪茫茫虎视眈眈师:老师再说几个这样的词。课件出示:清风徐徐杨柳依依明月皎皎炊烟袅袅流水淙淙芳草萋萋霞光灼灼春雨绵绵这些词都是描写什...

  • 伯牙绝弦读后感

    伯牙绝弦读后感

    伯牙绝弦读后感这篇文章主要讲的是:俞伯牙善于弹琴,钟子期善于听琴,钟子期就成了俞伯牙的一个知音。钟子期去世了以后,俞伯牙以为世上再也没有他的知音了,就摔坏了琴,折断了弦,终身不再弹琴了。我很了解他的这种心情,因为我也...

  • 《伯牙绝弦》课堂教学实录

    《伯牙绝弦》课堂教学实录

    一、初读1、侃侃聊聊:师:学文言文,你觉得最难的是什么?板书:难生:我觉得学文言文最难的是断句和理解意思。生:我觉得应该是了解文章其中的含义。生:我觉得是要了解文言文中人物当时的心情。师:这么难的文言文,你觉得你要做到哪...

  • 《伯牙绝弦》教师评课稿

    《伯牙绝弦》教师评课稿

    一篇短小、深奥的文言文,经邵老师的真情演绎,拨响了听课老师和学生们的心弦,让我们为之震撼、惋惜、悲叹。听后,觉得以下几点值得我借鉴一、以读代讲回归自然古诗词的学习尤其需要意境的创设,不适宜直白地翻译,否则会打破这...

  • 伯牙绝弦名师教学视频

    伯牙绝弦名师教学视频

    伯牙绝弦名师教学视频伯牙绝弦名师教学教案教材解读:人生苦短,知音难求;云烟万里,佳话千载。纯真友谊的基础是理解,中华文化在这方面最形象最深刻的阐释,莫过于春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事。“伯牙绝弦”,是交朋结友的...

  • 关于《伯牙绝弦》的教学实录

    关于《伯牙绝弦》的教学实录

    第一课时一、欣赏图片,找出要求,明确单元主题展示图片,学生欣赏并说出感受。师:其实生活中不论是一首歌一幅画,还是一篇文章一部电影,都是美的艺术,都能让我们的心灵受到美的熏陶和启迪。在第二单元中老师将和大家一起走进艺...

  • 伯牙绝弦教学设计(15篇)

    伯牙绝弦教学设计(15篇)

    作为一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是小编帮大家整理的伯牙绝弦教学设计,欢迎...

  • 六年级语文上册《伯牙绝弦》教学片断

    六年级语文上册《伯牙绝弦》教学片断

    师:伯牙发现钟子期能听懂自己的琴声,他是什么心情生:伯牙一定很兴奋。生:激动。师:善鼓琴的伯牙会怎么表达自己激动的心情呢?生:用琴声表达。师:对,伯牙会一曲又一曲地弹奏,表达自己遇到知音后的心情。师:书上写伯牙弹了高山流水...

  • 《伯牙绝弦》教学实录

    《伯牙绝弦》教学实录

    《伯牙绝弦》写出了俞伯牙和钟子期之间情谊深厚、重情重义的情感和知音难觅的现象。下面,小编为大家分享《伯牙绝弦》教学实录,希望对大家有所帮助!学生端正坐好。老师微笑地走到讲台。师:好!孩子们,上课时我们一定得这样...

  • 《伯牙绝弦》评课

    《伯牙绝弦》评课

    《伯牙绝弦》讲述知音难求的一个故事,伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。下面是小编为你带来的《伯牙绝弦》评课,欢迎阅读。《伯牙绝弦》是小学六年级唯一的一篇文言文。仅仅只有77个字,为我们讲述了一个荡气回肠、...

  • 伯牙绝弦课后反思

    伯牙绝弦课后反思

    关于伯牙绝弦课后反思大家了解过多少呢?可能很多人都不是很清楚,下面就是小编分享的伯牙绝弦课后反思范文,一起来看一下吧。伯牙绝弦课后反思《伯牙绝弦》选自《列子·汤问》,故事感人至深,却只有5句话,77个字,而这77个字里...

  • 《伯牙绝弦》教案设计

    《伯牙绝弦》教案设计

    《伯牙绝弦》教案教学目标:1.朗读课文。背诵课文。2.能根据注释和课外资料理解词句意思,能用自己的话讲讲这个故事。3.积累中华经典诗文,感受朋友见真挚的友情。教学重难点:1.重点:学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容,在...

  • 《伯牙绝弦》执教有感

    《伯牙绝弦》执教有感

    今天,在经过了两个星期的研读和思考后,我的《伯牙绝弦》终于在骨干教师挂牌课活动中出炉了。教学流程大致如下:一、创设情景,导入新课1、欣赏古筝,揭示课题。2、练读课题,弦字正音。二、初读课文,读出音韵1、自由读文,读准生字。...

  • 小学语文《伯牙绝弦》的教学实录

    小学语文《伯牙绝弦》的教学实录

    一、读诗句,感受语言——课前语文(课前,师板书:诗以言志,歌以咏怀。)(指名两位学生读)师:听出区别在哪里了吗?你们认同哪一种?生:第一种读法比较顺。因为这句话说了两样东西,一是诗,一是歌。师:你看,大致弄明白就不会读错了,真好。二、...

  • 《伯牙绝弦》听课评课稿范文

    《伯牙绝弦》听课评课稿范文

    一篇短小、深奥的文言文,经邵老师的真情演绎,拨响了听课老师和学生们的心弦,让我们为之震撼、惋惜、悲叹。听后,觉得以下几点值得我借鉴一、以读代讲回归自然古诗词的学习尤其需要意境的创设,不适宜直白地翻译,否则会打破这...

  • 伯牙绝弦评课

    伯牙绝弦评课

    所谓评课,顾名思义,即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。下面是小编为你带来的伯牙绝弦评课,欢迎阅读。伯牙绝弦评课篇1《伯牙绝弦》是小学六年级唯一的一篇文言文。仅仅只有77个字,为我们讲述了一个荡气回...

  • 《伯牙绝弦》的课堂实录

    《伯牙绝弦》的课堂实录

    一、初读1、侃侃聊聊:师:学文言文,你觉得最难的是什么?板书:难生:我觉得学文言文最难的是断句和理解意思。生:我觉得应该是了解文章其中的含义。生:我觉得是要了解文言文中人物当时的心情。师:这么难的文言文,你觉得你要做到哪...

  • 伯牙绝弦歌曲歌词

    伯牙绝弦歌曲歌词

    伯牙绝弦是由王力宏演唱,阿信(五月天主唱)、阿璞(八三夭乐团主唱)作曲的一首歌,该曲是以“知音难寻”这句成语出处为背景;讲述的是春秋时代知名音乐家伯牙最让人津津乐道的就是与钟子期的知音之遇,后来因为子期归西,知音...