中学交流听课心得体会
9月18日早晨,茂华中学的校园里出现了许多陌生的面孔,他们衣冠整洁、激情饱满,陆续的向报告厅奔去,参加竹山县义务段学校教学课堂改革示范课暨经验交流会。这不仅是一次学习的机会,更是教师们在一起交流与探讨的好时机。
上午四节课分别为小学语文、小学数学、初中数学、初中英语。这位来自实验小学年轻时尚的小学语文老师,教态大方自然,对学生极富亲和力,再加上他那扎实的语文素养和先进的教学手段,学生的精诚团结,这一节语文课的两点突出,可圈可点。小学数学老师也来自实验小学,她用幸福拍手歌导入新课,让学生提前预知多件事情同时进行来达到合理安排时间的最佳效果,课堂上的几个例题更是贴近生活,贴近实际,学生很容易接受,学生的参与度非常的高,学生不仅学到了文化知识,还能把知识应用于生活、服务于生活。八年级的数学课更是新课改成果的代表,老师充分利用学生的智慧来完成导学案,课堂上每一位学生积极参与,各显其能。九年级的英语与八年级的数学课达到了同样的效果。
压轴出场的是八年级的语文,安排在下午第一节,主讲人是竹山教育界的名人万永忠老师,万老师安排两名学生老师操控课堂,而他是这节课的总策划人和导演。小老师带领学生把《我的母亲》刻画的淋漓尽致,把我们也带进了温情的氛围。
这五节课尽管只有短短的几个小时,却浸铸了这几个老师辛勤的汗水。台上一分钟,台下十年功。如果没有当初的精心准备,哪来今天的精彩纷呈。老师本来就是一位研究型的学习者。新课标在不断地推进,步伐在不断地前行,作为九年级的英语老师我感觉形势逼人。一方面面临中考的压力,一方面对教改的束手无策,我也几度彷徨,是改还是墨守成规?我做了思想的斗争,也做了仔细的权衡,必须的改。
观摩了这五节示范课,我也收到了一些启迪。
授人以鱼不如授人以渔,教会学生不仅仅是知识,更重要的`是学习的方法。马克思曾说过:任何伟大的方法都只是解决问题的方法 无论是传统的教学模式还是素质教育,学生都必须过考试这一关,考试成绩的好坏直接反应学习方法的好坏。教会学生学习技能,他们可以以不变应万变,最后达到理想的结果。
授人以鱼,不如授人一羽。传统的教学模式是填鸭式得,老师是在搞个人表演,而学生只是被动的接受,久而久之学生就成了学习的机器。而新课标是生本教育,一学生为主体,让学生自己钻研学习展示劳动成果,这不仅使学生自己学到了真东西,还增强了学习的信心与活力,他们在做中感悟成功的喜悦,这无形中为他们插上了腾飞的翅膀,飞往更加广阔的蓝天。
优美的风景总是让人难以忘怀,而深刻的感悟与自我的战胜这样的经历更耐人寻味、历久弥新。只有解放思想才会真正感受教学带给我的快乐与激情。
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