幼儿园小班幼儿教育心得
今天,孩子们说要制作世界第一楼,身为幼儿教师,我当然是无条件支持。一大早我就在幼儿园专门的建构区,为孩子们投放了很多的废旧物品。看着孩子们拿着我平常收集来的各种牙膏盒、牛奶盒、月饼盒东拼西凑,我心理对孩子制作世界第一高楼的想法有一些怀疑,因为孩子们认为高楼大厦也是硬纸板做纸箱、装饰花瓶一样简单。但我没有表露出来。
孩子们表现出极大的浓厚兴趣,迅速的选出负责人,进行明确的分工:一些孩子去废品收藏箱寻找合适的材料,一部分孩子着手剪裁装饰用的彩带。他们看中一张和棋盘一般大的硬纸板作为底座,并在上面边画着草图边讨论着,活脱脱是总工程师摸样,孩子们都积极地投入到这伟大的工程中去。我对孩子的工程也充满期待。
当活动进行到一半时,问题出现了,因为硬纸板太硬,而用于制作“高楼大厦”的'小的纸盒子又太长、太小,无论怎样粘贴都无法使“高楼大厦”立在硬纸板上。怎么办?这时有幼儿提议,我们用双面胶吧!有的说用两个盒子拼起来吧,这样高楼会大点,站得稳。又有幼儿说我们在底盘挖个洞等等想法。我感叹孩子的想象力是如此的丰富。
在幼儿的活动过程中,我始终是一个旁观者,当孩子们在遇到困难时,我庆幸没有介入其中,给幼儿发挥想象的时间。心理医生指出,教师是支持者。在学习活动中,我的幼儿教育心得是:教师作为支持者,应该根据幼儿年龄特点、教育内容,充分利用场地及自然界所提供的被废弃的材料,来为幼儿创设各种有利的条件,为幼儿提供充分活动的机会。尽量让幼儿有更多的选择,从而引起幼儿参与的积极性和主动性,独立自主去观察、操作、探索、发现,从而认识问题和解决问题。
幼儿园小班幼儿教育心得二每个孩子都是独立的个体,是独一无二的,没有任何单一或成套的教育方式适合所有孩子,幼儿教育心得。我们要了解每个孩子的个性特点,采取适合幼儿的教育方法。在我们的日常教育活动中,懂事听话的孩子总是得到老师的关爱,而那些喜欢调皮、捣乱的孩子往往得到的是批评,但往往又事与愿违。细想起来,其实这些喜欢调皮捣乱的孩子,更需要得到老师的关爱。
杨琪浩是我们班个子最高,长得最结实的孩子,大大的眼睛,高高的鼻梁,看上去很讨人喜欢。可他又是班上典型的调皮大王,捣乱鬼。在与小朋友游戏时特别容易发生冲突,小朋友们都不喜欢跟他交往。在我的观察中,明明其实特别喜欢与小朋友交往,也乐意与他们一起游戏。每次在区域活动中,他都积极的参加,表现自己,总希望得到老师和小朋友的关注。但它与人交往的方法不是很正确,所以经常导致一些不愉快的事情发生,经常让小朋友给打小报告。针对这种情况,我有意识的去接近他,多关注他,摸一下他的头,给他一个会意的微笑,告诉他如何与小朋友相处,鼓励他多关心同伴,与同伴互相谦让,有玩具大家玩,学会与小朋友共享快乐,心得体会《幼儿教育心得》。
由于杨琪浩小朋友唱歌很棒、手工制作非常好,因此在活动中,我有意请他在同伴前面唱歌,拿着他的作品向小朋友进行展示,进行表扬,引导孩子们向他学习。慢慢的,明明小朋友的笑声多了,小朋友们都爱跟他玩了。
教学反思:“人之初,性本善”,每个孩子的内心世界都是纯洁的、善良的,喜欢调皮的孩子也不例外。”一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子一切”是我们的教育宗旨,爱是我们的教育手段,让我们多一点爱心,多一些赏识,多关爱一下调皮的孩子吧!你肯定会有意想不到的收获。
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