海峡两岸教学能力提升会的心得体会
2015年4月18日,在学校领导的安排下,在郑州省体育馆,我有幸参加了“全国教育名家论坛—第四期新课标簪海峡两岸教学能力提升会”。聆听了钱守旺的翻转课堂教学和《打造动感课堂的24个策略》的专题讲座,让我如浴春风,如淋春雨,感受着名师名课的独特魅力,欣赏着名师课堂教学的独到设计,反思着自己日常教学的不足之处,真是受益匪浅。
4个多小时的课堂和报告,给人最深的印象就是:生动、有趣、轻松、高效,尤其是他的24个教学策略更是给我留下深刻的印象:
钱老师提出要“读懂学生,高效对话”。要读懂学生首先要读懂学生的特点,第二要读懂学生的基础,第三要读懂学生的需要,第四要读懂学生的思路,第五要读懂学生的错误,第六就是要读懂学生的情感。想想自己在平时的备课中只是简单分析一下学生情况,便根据自己的思路设计教学,在课堂上很少去读懂学生的需要。通过听讲座我豁然开朗,生动的课堂是以学生为主体的。以后的教学中要不断去关注学生的的思路、情感、需要……
钱老师提到构建有“深度”的课堂,深度是课堂的创新、亮点,是在常态课基础上找创新点。钱老师提到亮点是对常态课的一种超越,首先要掌握数学教学的基础课,也就是去多角度去研究教材,在形式上可以采用新的教学方法去吸引学生兴趣。
钱老师的“三讲三不讲”告诉了我要讲学生学习过程中的易错、易混、易漏点,讲学生想不到、想不深、想不透的知识点,讲学生解决不了的问题,学生已会的不讲,学生自己能学会的'不讲,讲了学生也学不会的不讲,钱老师其实在告诉我们要相信学生,把课堂还给学生。学生学习的最大敌人是依赖,教师教学的最大悲哀是包办。我们要鼓励学生在学习上敢想、敢说、敢问、敢辩、敢错。做一个善于倾听的好教师。
此时,重新回味整个课堂和讲座,感觉自己对怎样正确解读教材、解读学生有了更进一步的认识,让我更加体会到学习的重要性,明白只有不断的学习,不断的提升,不断加强修养才能胜任教育这项工作。
最后,我要感谢校领导给我这次外出学习的机会,为我提供一个学习与交流的平台,让我开阔了眼界、增长了见识。聆听了这么多位名师的精彩课堂教学艺术及讲座,他们先进的教学理念,精美的教学设计,多元的教学方法,充满激情的精彩演讲无不深深地震撼着我,启迪着我,让我犹如在知识的海洋中徜徉,在精美绝伦的视听大餐中享受着幸福与快乐。
听名师教学,震撼的同时更多的是反思。我想,专家的理念、思想,必将指导我今后的教学之路。
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