精选三下乡心得体会范文参考
三下乡的日子过了一半,总想要留下些什么,总希望自己能得到更大的成长。回顾了这几天的情况,从刚开始的摸不着头脑到慢慢地了解学生的个性,渐渐地适应了下乡的生活。平时总是不亦乐乎地与队友分享班上同学的情况。三年级的学生,因为年龄还小,充分张扬自己的个性,会毫无顾虑地说出自己的看法,不喜欢就是不喜欢,没有太多的为什么。
今天根据学生的需求,安排了两节的暑假作业指导课。每一个学生都带暑假作业过来,有的不止一份。看了学生提问的.题目,我反思究竟为什么要给小学生布置家庭作业,里面的题目是非常死板的,只是一再地重复,对学生能力的提高起到的作用是有限的。在指导学生的时候,我比平时指导弟弟妹妹作业的时候多了一份耐心,更多地引导学生思考,发散学生的思维,而不是不耐烦地直接告知答案。
在第二节作业辅导课的时候,班上的同学已经不耐烦了。有学生在追逐打闹,有学生在玩石头,有学生在玩脑筋急转弯,有学生依旧在做练习等等。总之,整个课堂就像是活动课。当我叫一个女同学回到座位上做练习时,她回答说,班上的其他同学,也没有在做作业,为什么她们可以玩,我就不可以呢?我无从回答,从中深刻地反思到老师要一视同仁,有原则。
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