对改进旅游心理学教学方法的建议论文范文

旅游心理学是旅游管理专业课程体系的基础性课程。介于旅游学和心理学之间。旅游心理学以研究旅游活动中的旅游者、旅游工作萏。、旅游地居民的心理活动及旅游活动中各?心理现象和规律七主。由于旅游心理学内容宽泛。涉及的专业?Ｄ詈椭?恫忝娑猿跏兜难???酝??奚?讯??岩约し⒀???暗男巳ぁＲ虼嘶?诤侠砟谌萏逑灯?础上的科学教学方法在启发学生思维，提高课堂教学效果，发挥着积极作用这里就目前旅游心理学的教学方法，与学界同仁共同探讨改革创新的路径。

一、旅游心理学课堂教学现状

（一）课程学习积极性不高，对课程价值的重视程度不够

很多学校将旅游心理学定位于专业基础考?丝危?饩褪垢妹趴纬淘谘??闹械匚幌陆担?寡??月糜涡睦硌д饷趴纬痰募壑档娜贤?薪档停黄浯窝??绞焙苌俳哟サ叫睦硌У南喙啬谌荩?谥?恫忝嫒狈Φ淖刺?拢?绻?翁媒萄?顾?谴τ谝恢直欢?难?白刺??突岽蟠笙?ニ?侵鞫?剿鳌⒀?暗蔫准?浴?/p>

（二）课程教学重理论，轻实践，与专业知识结合性差

部分已经出版并使用的教材沿用传统心理学的编写模式，偏重基本?Ｄ睢⒒?纠砺酆突?竟媛傻慕樯埽?砺壑?抖啵??畎咐?仙倩蛘吖?诔戮伞９倘换?±砺鄱月糜涡睦硌е?兜南低痴莆蘸屠斫夥浅Ｖ匾???锹糜涡睦硌в衅渥陨淼目纬烫氐悖?褪蔷哂薪锨康氖导?院头岣坏娜の缎裕?翁蒙咸致鄣暮芏辔侍庖彩枪ぷ魇导?衅惹行枰?饩龅奈侍狻Ｒ虼搜О胄枰?斡胧导实难萘罚?谘盗分姓莆绽砺厶逑怠２⒀Щ峋咛宓穆糜涡睦硌У牟僮鞣绞健？翁媒淌τ胙??狈?ザ??雎匝??睦矸治瞿芰Φ呐嘌??/p>

二、教学方法的创新与实践

1。互动教学法

互动教学的过程就是教师和学生共同参与的过程，即教师的土导作用和学生的主体作用相结合。体现双土体教学原则的过程。教师和学生在整体教学活动中相互影响、相互促?，在教案设计上重点突出“学生该做什么”在课堂上营造学生和教师共?仗教帧⒐餐?芯康那崴苫钇玫姆瘴В?热缭谛枰?淮卫砺鄣牟⒔庵锌梢砸?胫泄?瘢??鹧??男巳ぃ?餐?教秩死嘈枨蟮挠心男?Ｑ??卮穑?淌Φ闫酪?迹??申引出需要层次理论的内容。

2。案例教学法

具体来说案例教学法可以在课前，也可以在课中或者课后，主要包括：案例导入法、案例讨论法、案例教学法、案例练习等多种方法。大家都熟悉的案例会引发学生热烈的讨论，学生各抒己见表达自己的看法和解决问题的方法，潜移默化中培养他们快速思维，口头表达的能力。

3。情景引导法

情景引导法就是在现场教学中有设定具有一定情绪色彩的生动场景，引导学生在情境中进行态度体验过程，以帮助学生更好理解教材内容，带给学生主动积极的学习体验，一般来说，创设的情境应该是学生感兴趣的，与口常生活紧密联系的，并且能引发学生思考的。

PBL教学法昆学生以分组的形式集体思考解决模拟现实生活的典型问题，从而提高学生解决问题的能力，实现知识的意义建构的教学模式。这?教学方法强调以问题为中心，在教师的整体掌控和具体指导下，学生以小组为单位的自我导向式学习。

5。心理活动测试法

心理测试是心理研究惯常使用的方法之一。课堂上让学生参加一地心理活动的测试，比如测试你的`条件，你的气质类型等，学生对测试结果及产生原因的期待都会把自己引入到新知识的探究执行之中。

三、对改进旅游心理学教学方法的建议

（一）多种教学方法灵活运用，优化课堂教学模式

《旅游心理学》的学利性质、课程持点和教学目的，决定了旅游心理学的教学模式绝不是单一的。教学应采用课堂讨论、学生发言、案例分析、心理测试、角色扮演、教师讲授等多种方法，充分调动和发挥学生在课堂上的积极性和主动性，启发学生思维。提高学生分祈问题、处理问题、解决问题的能力。

（二）增强专业知识水平，努力提高教学技能

扎实基础理论的研究，提高专业素养是从事旅游心理学教学的基本条件。教师在加强旅游基础研究的基础上。还应注重认其他学科吸收有价值的知识，关注学科前沿发展动态，实时更新，增强对旅游心理学学科的体验和认识；还可通过积极参加学术研讨会，继续深造、与该领域相关的科研机构、大学进行交流合作等方式来提高教师的专业素养。

（三）以学生为中心，启发思维，提高兴趣

课堂教学要以学生为中心，从知识的导入到讲授直至最后的总结，都要围绕学生的学习状态及需要来设计。在课堂上要充分体现以老师为主导，以学生为中心的教学理念，关注学生的课堂反应，提高教学效果。

总之。在旅游心理学教学实践中。教师要根据旅游职业的特点和要求合理安排教学，不断探索适不同学生的最佳教学方法。使旅游心理学这门课程学以致用，增强旅游认业人员的专业素质，与市场需求接轨，推动高等教育事业不断发展。