我们的班主任的初中演讲稿范文
老师、同学们:
大家好,我演讲的题目是《我们的蒋爷爷》。
我们班的班主任,姓蒋名方军,我们称为——蒋爷爷。为什么要将蒋老师称之为蒋爷爷呢?
原因之一:请听下面这组数据,他52岁,从教已经30多年,当班主任20多年,头发已经有些花白,面容经过岁月的洗礼增添了许多皱纹,而这所有的一切,只能用一个字表达,那就是——“老”。
原因之二:“唠叨”。
当周五下午放学铃响起,同学们便开始准备收拾书包回家。这时我们的蒋爷爷却匆匆忙忙的赶来,并赶回那些准备放学的学生,开始对我们进行“思想教育”。我们班的同学称之为“蒋爷爷的政治课”。蒋爷爷是有自己语录的:“你们来八班是来做什么的?是来拿第一的,是来学习的,是来吃苦的。”“只有好好学习,你们将来就才有一个好的发展。”“课间十分钟要回忆一下上课所讲内容,放学以后要学会多多交流不会问题。”“老师让你学习不是难为你,而是为你的发展着想。”“人可以长知识,但不可以长脾气。”等等。
毕竟,一个人总结出来的语录很有限的,唯独蒋爷爷能口若悬河,源源不断,滔滔不绝地给我们传授“语录”。我发现,当蒋老师将自己的语录讲完后,便会提问一个同学,让他重复一下所讲的内容。如果答出来了,那谢天谢地,政治课结束。如果答不出来,那蒋爷爷就会紧锁双眉,双手后背,一脸愁苦地说:“我再说一遍一定要认真听讲。”于是又把自己的语录讲一遍,如此反复,不厌其烦。
原因之三:“期望高”。
虽然蒋爷爷本人其貌不扬,但内心却是十分争强好胜的。他对我们有很高的期望,他希望我们每个人都成龙成凤,这可苦了我们。
这位爷爷般的人经常会在自己没有课时悄悄地来看我们上课情况,让我们无时不刻地感觉到一双眼睛在暗中注视着我们的行动,那感觉,真叫人毛骨悚然。
在我们课后,蒋爷爷会问各科老师我们上课学习的状况,当发现有问题的同学后,便会在课间对其进行劝导和批评。当他教育我们时,总是像爷爷般的先耐心的鼓励,然后直指出我们的'不足之处。
当然,就在这样的监督下,我们班里的同学开始有了改善,自身的坏毛病渐渐减少,行为规范了,随之而来的是成绩节节攀升,现在我们班的综合排名稳居第一。
最近学校组织了一次濮上园春游教育活动。在做“速度互拍肩膀”游戏时,学生做的不好,作为班主任老师就是要受到做俯卧撑三十个的惩罚。我班同学团结一心,勇争第一,最终我们成功地避开了所有成功的机会,未能夺冠!我们的蒋爷爷被罚做30个俯卧撑而被累得胳膊直打颤时,我们眼中含满泪水,实在是内疚极了。我想起了,我们犯错时,他对我们的耐心教导;他为了让我们学习好,在每天课后都要加讲一道数学题;我们在此刻已忆起了他对我们无限的关怀!
拼命做完俯卧撑,我们流着眼泪拥抱着他,他没有埋怨我们,还对我们说:“每一个孩子都是一个家庭的希望,放弃一个孩子就是放弃一个家庭,所以蒋老师决不会放弃一个孩子,蒋老师要对每一个孩子的未来负责。”
其实,我们叫他“蒋爷爷”,不是因为他老,不是因为他唠叨,而是因为我们早就认为他就是我们的亲人!我想大声说:“蒋爷爷”我们爱——您!
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