公开发言稿

在现在社会，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。那么你有了解过发言稿吗？以下是小编为大家收集的公开发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

公开发言稿 篇1

各位家长：

首先感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次公开课活动.同时也感谢您一年来对我们工作的支持.这学期还有两个多月,也是你们的孩子在幼儿园生活学习的最后两个月,是入小学前比较关键的两个月.今天趁这个机会和大家探讨一下 :怎么样做好幼小衔接工作.

首先说一说我们学前班是怎么做的.

我们班有31个孩子,自从升入学前班以来,在日常管理方面,我们培养孩子独立地穿脱衣服,教孩子学会自己收拾书包,文具,鼓励孩子自己的事情自己做.在学习方面,除了教孩子拼音 写字 珠心算等知识,平时注重培养孩子上课专心听讲,作业认真及时完成等良好的学习习惯,教给孩子正确的坐立姿势及正确的书写姿势.

在接下来的两个月,特别是6月份的课程安排了以我要上小学了为主题的系列活动,让孩子对上小学充满憧憬,激发孩子上小学的愿望.我们班的孩子从知识的准备上,从智力发展水平上,应该说都能顺利的进入小学,但有个别孩子可能会发生学习困难,,不是因为他们不聪明,原因一是年龄小,二是没养成一个好的学习习惯.

伟大的教育家苏霍姆林斯基说过,如果没有整个社会首先是家庭的高度的`教育学素养,那么不管老师做出多么大的努力都收不到圆满的结果.家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师.同一个班级,孩子的竞争,归根结底,是家长综合素质和付出心力的竞争.所以,作为老师,我想送给大家几句话:

1.让孩子养成一个良好的学习习惯.有一句话说:行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运.有个好习惯,孩子学的轻松,家长也轻松.

2.注重培养孩子的自理能力,多放手,少包办.

3.关心孩子的学习,每天检查孩子的作业,及时帮助孩子找出作业出错的原因,不能以工作忙为借口,对孩子不管不问.

我们老师也是普通人,每天8小时面对着30多个孩子的吃喝拉撒睡,还要保证教学质量,工作量和工作压力都很大,因此难免有不足之处,请家长多理解,多支持,多配合.下面,对我们的工作有什么意见和建议,欢迎提出.

公开发言稿 篇2

一、直觉、建议、赠言

作为教学生来说，并不是公开课上得好的老师才能带得出好学生，适合上随堂课、并注重辅导的老师也能教出好学生；作为上公开课来说，并不是所有人都适合上一堂公开课的，由于一堂公开课需要来自老师自身很多的先决条件，所以有的老师对公开课来说只能评、不能上，就跟作文学评论的人不一定是文学家一样。听了你的《聪明的使者》直觉告诉我，你是一块适合上公开课的好料，你的胆量、体态、课堂语言以及你深厚的语言文字功底为你胜任公开课准备了条件。对此，你得相信我的直觉，并坚定你的信心。

当然，听了你的《聪明的使者》知道你也还得不断提高，这也是你所希望的。为此，我提议：1、继续向教务处申请执教公开课5至10堂；2、公开课后虚心听取艾志勇校长、盛洁芳校长、庹小红主任、游小玲老师、刘会菊老师的听课意见，他们对公开课都有独到的见解；3、公开课后认真写好反思、心得，可以借助网络相同课例与自己的公开课进行对比；4、主动申请执教的公开课完后，可申请教科室为你集体备一堂公开课，争取产生一堂优质课。

我认为对于任何一堂课都可以用“成功、不成功、完美、不完美”这些关键词来进行概括性评价。作为一堂公开课，追求“成功”是必须的，在“成功”的基础上追求“完美”应该是公开课的最高境界。是不是“成功”主要是看教学结果，看学生是否真正学到了知识，其能力是不是真正得到提高，强调的是“实效性”；是不是“完美”主要是看课堂效果，看学生是不是已经把你的教学当成了生活，是不是产生了丰富的情感体验，当成了“知识美餐”，强调的是“生动性”，这会要求你在教学语言、过度处理、课堂艺术等方面从细节上下功夫。因此，“抓实效让课堂教学成功，重细节使课堂教学完美”这算是我的赠言。

二、说说公开课《聪明的使者》

1、把“理解内容、培养观察”作为教学目标是合理的；课堂教学结构分为“背景介绍、讲读课文、拓展学习”并交叉进行也是可行的；教学流程的设计及安排上也应该算是合理的。这说明你在公开课前的准备工作是花了大量时间和精力，在备教材这方面做得到位。

2、你上的是《聪明的使者》的第二课时，用得最多的方法是“提问法”，这是一个常用也是实用的方法，但也许是由于公开课的原因，你把握得还不是很好。从产生问题到解决问题，是需要一个过程的。这个过程是老师启发、学生思维的过程。这个过程要能够看得到学生的心在动。然而，课堂的好多处呈现，你的问题刚刚提出，你就带而为之把答案说了出来，就像自言自语，又好像不是在“一般疑问”而是在不停地“设问”。更有一处，当你提出一个问题时，由于学生提前预习过，“浮力辨根梢”的答案立即就从学生口中产生了，而你就很快地板书在黑板上，你忽略了不该忽略的讲解和能力培养的环节，同时产生了作为公开课最忌讳的“失真”。其实一堂课的问题并不需要很多的，抓住几个重要问题进行不停地追究，让学生的思维在一个个问题的解决中阶梯性地前进这是应该的。

3、说说你的板书。你的板书设计整体上是精致的，做到了简洁、大方，具有概括性，适合学生根据板书进行知识巩固。但也出现了一些问题：课题没有板书出来；板书的出现错时，觉得正确的出现时间是在学生把问题解决之后，而你的板书有几处都是在解决问题之前。板书出现在解决问题之前，对学生来说是你有意的暗示，这对学生思维训练没有好处。

4、课堂语言简单、朴实、通俗易懂是把公开课上成功的必然条件；特别是语文学科，要让公开课上得完美，课堂语言优美、讲究艺术这也是必须的。你在课堂语言的使用方面意识很强，但在执教《聪明的使者》中也出现了瑕疵，那就是你的课堂中出现了“异曲同工”这个课堂语言，看看当时的学生，我知道好多学生并不是很理解这个词语的。因此，在你使用这个词语的'同时，花几秒钟时间解释一下应该是必要的。语言学习本身就是个无处不在的事情，作为大语文观来说，让学生在《聪明的使者》的学习过程中多积累一个“异曲同工”也不是坏事。

5、说说你的重难点处理。本课的教学重点我想首先应该是理解课文，教学难点根据当时学生的表现我想应该是“培养观察能力”那部分。对于教学重点来说强调的是“突出”两个字，而你的课堂表现出主次失衡，你在背景介绍上花功夫太多，挤兑了“理解课文”部分，其实根据学生精力和注意力规律，你完全可以在开课的前20分钟就把本堂课的重点，从“聪明”两字出发通过提出问题、解决问题首先就完成。另外，作为“教学难点”，本人认为并不是教参规定的，是学生规定的，哪里是学生不懂的，哪里就是“教学难点”。对于“教学难点”，强调的是“突破”两个字，你应该做的是通过“循循善诱”使学生“豁然开朗”，而不是通过你在学生短暂的思考后就匆匆出示答案使学生“恍然大悟”。一堂课下来，在“重点突出”“难点突破”方面，总让我感觉到你是在“轻描淡写”上语文，这与别人追求明确、朴实、自然而简简单单上语文是完全不一样的。

公开发言稿 篇3

尊敬的各位领导，各位校长：

校务公开是学校推进民主管理的重要手段，是依法保障教职工合法权益的重要途径，是学校党风廉政建设的重要举措。近年来，我校坚持以科学发展观为指导，以民主管理为核心，以办人民满意教育为目标，扎实有效地推进了校务公开，促进了学校快速发展和科学发展。现将我校在校务公开工作中几点具体做法汇报如下，请给予批评指正。

一、“空气”是推行校务公开的前提

我校是一所百年老校，也是一所移民新校，还是一所合并学校。由于办学规模的快速扩张，驷马初中的整体并入，学校主要领导的新老交替，百年西中进入到了一个非常艰难的时期：即移民迁校规模扩张后百废待兴债务缠身的过渡期，教学质量徘徊不前呈现高原现象的困难期，西中、驷马、新招三大教师主力胜利会师后的磨合期。学校规模巨大（学生4983人，教师329人，含退休），教师结构复杂，价值观念多元，知识能力参差不一，教师归属感不强，主人翁意识淡薄，并纠结着移民搬迁过程中累积的各种矛盾，致使教学质量一度滑坡，校园安全事件时有发生，社会认可度不高。面对特殊的校情，西中新一班人通过综合研判、理性分析，把学校发展的节点定位为：西中是一所“历史悠久文化厚重有待提升的老校”、“资源丰富潜力巨大有待开发的强校”、“人才荟萃前景较好有待打造的名校”；学校发展的拐点定位为：“传承精髓、博采精华、铸造精品”；学校发展的支点定位为：坚持民主管理，全心全意依靠教职工办学，走“文化立校、民主治校、管理强校、人才兴校、合力办校”之路。因此推行校务公开、实行民主管理便成为我校的必然选择。

办学办的是一种氛围，风气决定着一所学校优劣，清新的“空气”是推行校务公开的前提。因此，我们着力构建“人情化关怀体现人之常情、人性化管理符合人道精神、人文化教育提升人文素养”的阳光管理模式，努力为教师办实事办好事，让学校真正成为教师成长进步的精神家园。并通过经营人心、顺应民意、聚合民力，全力营造“相亲相爱西中一家人”、“自信自强的西中一家人”、“有为有位的西中一家人”的良好氛围；通过创先争优树正气、科学民主聚人气、公平正道压邪气，在很短的时间内实现了教师之间的大融合、各种资源的大整合，形成了“风清、气顺、劲足”的良好局面，为校务公开的实施形成了良好的氛围。

二、“土壤”是推行校务公开的基础

民众的民主参与是促进校务公开的深厚“土壤”。在“土壤”培植方面，我们着重在建机制、严制度和强反馈上下真功夫。我们着重在建机制、严制度和强反馈上下真功夫。在建机制上，我校建立健全了教职工代表大会、重大事项民主管理委员会和重大事项民主监督委员，并分别付与决策权、执行权和监督权，形成“三权”分离既相互制约又相互协调的权力结构和运行机制；在严制度上，我校从“管人、管钱、管事”三个方面分别制定和建立了一系列制度和措施，将管理权限、办事程序、办事标准全面公开，做到“凡事有规范，凡事有负责，凡事有程序，凡事有监督”，基本上实现了管理的规范化、自动化；在强反馈上，我们强化反馈信息登记制，对教师、家长及社会对校务公开工作反馈的意见建议及处理情况做好登记，并将家长、社会对学校领导、对部门、对教师的评议、考核情况做好记录，以便将公开评议工作同校务公开工作结合，与学校的各项考核挂钩，使校务公开真正起到推动学校发展的作用。

三、“阳光”是推行校务公开的核心

有句法律格言说得好：“正义不仅应当被实现，还应当以看得见的方式被实现”。只有将正义实现的过程置于阳光之下，公开监督，实现了的正义才有公信力。因此，我校推行校务公开，始终坚持“三阳光”“四公开”“三满意”。

“三阳光”：“让权力在阳光下运行，将过程在阳光下运作，把结果在阳光下公开”。

“四公开”：首先是学校重大问题及决策的公开，如办学思想、发展目标，学校改革方案和规划，学校的聘任，学校制定的规章制度条例、意见措施等；二是社会热点问题的公开，收费问题一直是学生家长反映颇多的焦点话题，为消除学生和家长的顾虑，我校对各类收费实行明码标价，主动上墙公开；三是敏感问题的'公开，如学校的财务情况、物资采购情况、经费收支、招待费开支等做到公开；四是师德评议的公开，家长、社会对教师的民主评议结果向社会公开。如，去年我校实施的创卫改厕工程，由于工程量达不到招标额度，只能自己组织施工。为了清白办事，我校从施工队的确定、价格的议定、合同的签订、质量的监督到工程的结算等全过程，都有管委会和监委会的全程参与，并及时将实施情况进行了公示。

“三满意”：即“让学生满意”，凡涉及到学生切身利益的力争公平地把实事办实；“让社会满意”，凡涉及到民生问题的力争公开地把好事办好；“让教职工满意”，凡涉及到教职工切身利益的力争公正地把喜事办喜，如教师的评优评先、聘任晋级、培训培养乃至工作安排都是按制度按程序按标准公正办理。

推行校务公开，就是要把知情权、参与权、监督权交给教师，实行阳光作业。给教师一个明白，就能还干部一个清白。

四、“雨露”是推行校务公开的保障

学校推行校务公开制度，就是要进一步完善学校民主监督和民主管理，促进学校科学发展和素质教育的深入实施。因此在实施过程中，我们还将结合实际，不断加强管理、深化改革。一是领导小组在思想上要不断提高认识，变任务性工作为实效性工作，坚持按制度管理学校，不断增强责任意识和民主意识；二是工作小组要不断提高业务能力，要思教师所思、想家长所想，在内容上重真实、求全面，在形式上重实效、求规范，在信息反馈上更畅通、更高效；三是监督小组（管委会、监委会）加强监督和检查力度，履行其职责，使公开的内容及时和真实，并认真负责做好教职工的民意测评工作，经常进行意见的反馈，让领导安心，让群众称心，让社会放心，让校务公开成为一种自觉行动。

通过近些年校务公开的推行，我校工作透明度增强了，促进了学校民主管理制度的完善和落实，学校各项工作也得到了教职工的理解和支持，干群关系密切了，矛盾减少了，教职工的积极性提高了，各项措施得到顺利推进。同时，通过校务公开的推行，有效遏制了干部、教师队伍建设中的不正之风，有力推进了行风建设和师德建设，有效改善了家校关系，学校社会美誉度不断提升。但我们深知自身还存在着不足之处，我校将认真总结前一段学校校务公开工作，不断整改薄弱环节，不断把学校校务公开工作引向深入，进一步探索新时期学校校务公开工作的新思路、新方法，促进学校民主建设、法治建设，以推动学校校务公开工作再上一个新的台阶。

公开发言稿 篇4

县政府决定召开全县电子政务建设和政府信息公开工作会议，是县政府全力推进信息化建设，全面推行电子政务，建设阳光透明政府，努力打造"数字富顺"的具体行动。前面，罗思远同志就加快我县电子政务建设和做好政府信息公开工作讲了很好的意见，请大家认真贯彻执行。下面,我讲三点意见。

一、提高认识，统一思想

电子政务建设工作和政府信息公开工作都是当前政府工作的重要内容，都具有重大的现实意义。一是电子政务是现代政府管理理念与信息技术相融合的产物，是政府管理创新的重要手段。目前，我县正处于按照科学发展观的要求，着力提高政府执政能力、提高行政效能、建设服务型政府的重要时期，处于建设全省经济强县的关键阶段，电子政务作为社会经济信息化的先导工程，对于加快政府职能转变，提高政府效能，实现社会信息资源共享，增强行政透明度，促进节约型政府建设和勤政廉政建设都具有重要的意义。二是随着时代的进步和改革开放的深入，我国经济社会发展已经进入体制转换、结构调整、社会变革的关键时期，人民群众的利益诉求更加直接，对政府信息公开的要求越来越强烈。推行政府信息公开是保障公民知情权、监督权、参与权的重要举措；是构建社会主义和谐社会的必然要求；是转变执政理念，深化行政体制的改革的重要内容；是建立反腐倡廉长效机制的制度基础。

总之，大家一定要高度重视电子政务建设和政府信息公开工作，从实现全县经济社会跨越发展的要求出发，进一步深化认识，统一思想，增强紧迫感和自觉性。

二、突出重点，确保进度

（一）电子政务建设工作。一是要规范网络建设。要本着共建共享的原则，加强资源整合，发挥好公共网络平台的效率，推进网络资源的`共享，避免重复建设。二是要加快网站建设。在20xx年3月底前，依托电信网络，各镇乡政府和县政府各部门建立电子政务外网平台（站）。三是要确保网络安全。各镇乡、各部门、各有关单位必须确保本地区、本部门、本单位接入电子政务外网（政府专网）的网络与国际互联网等公众网络实行严格的物理隔离，专网专用。

（二）政府信息公开工作。一是要抓好政府公开信息的梳理。各镇乡政府和县级相关部门要按照全县规范要求，紧密结合自身工作实际，着重梳理涉及人民群众切身利益，涉及政府部门职能、业务事项的信息。二是要抓好指南和目录的编制。各镇乡政府和县级相关部门要按照要求认真做好信息的填报工作，按照"谁提供，谁审核，谁负责"的原则，做好审核把关。三是加快政府信息发布平台的建设。各镇乡政府要按照省、市、县政府的要求，切实将政府的网站作为政府信息公开的第一平台，依托政府的网站建设好信息发布平台。

三、强化措施，加强领导

（一）要高度重视。县政府对电子政务建设和政府信息公开工作十分重视，专门成立了电子政务建设的领导机构。建立了县政府电子政务管理办公室，具体负责全县电子政务建设和政府信息公开工作。各乡镇、各部门要将电子政务建设和政府信息公开工作列入重要议事日程，建立相应的领导机构和办事机构，明确分管负责人，确定专人负责，落实责任，尽快启动电子政务建设和开展政府信息公开工作。

（二）要精心实施。要严格按照县政府相关文件要求和今天会议精神，尽快落实经费和人员，及时组织实施。同时，县政府电子政务办和电信公司要深入各镇乡、各部门、各单位，区别情况、分类指导，督促制定实施计划，切实把电子政务建设和政府信息公开工作落到实处。

（三）要强化督查。电子政务建设和政务信息公开工作是当前全县的两项重要工作，县政府将此两项工作纳入明年综合目标考核的重要内容，列入年终考评。县政府将对此项工作进行专项督查，及时发现工作中存在的问题，积极协调解决。对工作表现突出的单位要予以表扬，凡是领导不重视、工作不到位、推诿扯皮、虚以应付，拖了全县电子政务建设后腿的单位和部门，要坚决追究主要负责人的责任。

同志们，电子政务建设是一项全新的事业，政府信息公开工作是当前政府工作的一项重要内容，搞好这两项工作，是对各级各部门特别是各级领导干部的一次挑战和考验。我们必须进一步解放思想，转变观念，以强烈的时代紧迫感和历史使命感，以新的思路开创新的工作局面，为打造"数字富顺"，建设经济强县、全面建设小康富顺做出新的贡献。

公开发言稿 篇5

我校被确定为学校重大事项民主管理工作改革试点学校。近两年来，我校在学校重大事项民主管理工作中做了一些探索，收到了良好的效果。

一、统一认识，明确目标

民主是一种管理思想和方法，管理就是服务，对领导岗位和集体的事业应该常怀着一颗敬畏之心，不能也不应该为所欲为。行政权力是一把双仞剑，珍惜岗位、成就事业，体现价值。管理者应该有勇气和胸怀善于听取异样的意见和声音。我们行政一班人，通过认真学习县教工委、县教委、第五纪工委的文件精神，充分认识到依法实施校务公开，让关心学校发展的广大教职工清楚、明白和放心，时时处处体现教职工主人翁地位，才能凸现其认同感和责任感，才能营造风清气顺的学校工作氛围。我们形成了重大事项民主管理的五大工作原则，即方向性、科学性、民主集中制、整体性、效能性。采取的方法是：依法依规集体决策、广泛参与民主管理、公开透明阳光运行，自律高效务实创新。确立的工作重点是：建立决策、执行、监督既相互促进又相互制约并协调运行的工作机制和办法，其愿景是：广泛参与执行，全程参与监督。

二、通过两个途径，解决怎么办

基于前面的认识，经过近两年的探索和实践，我们对前期工作作了一些反思和总结。

（一）重大事项民主管理工作思路清晰

健全组织是保障，明确分工是基础，严格程序是关键，阳光运行是根本。

（二）重大事项民主管理工作措施明确

坚持一个原则：即集体决策、广泛参与、公开运行

实施三个公开：即决策公开、执行公开、结果公开

做到三个到位：即决策到位、执行到位、监督到位

三、具体做法

镇东中小学广大教师爱岗敬业，关心学校发展，推进重大事项民主管理工作有较好的基础和氛围。但学校仍然加强了广泛宣传，同时引导大家自觉树立民主治校意识，服务意识，并积极正确对待和处理民主与集中的关系，同时加强多个层面的交流和沟通，结合学校实际各项工作有序推进。

（一）分校成立了学校重大事项监督管理试点工作领导小组并召开了动员布置大会。由校长任组长，书记任常务副组长，其他副校级领导任副组长，其他中层和工会成员任成员。

（二）制定了镇东初中小学重大事项民主管理（试点）工作实施方案并讨论通过。

（三）由工会主席牵头办理了学校重大事项征求意见书，要求每个同志用负责的态度，书面写出你认为学校的重大事项，然后由工会主席牵头会同重大事项民主管理领导小组主要成员及三名教师代表对收集情况进行梳理、汇总，交由学校行政会讨论决定，然后予以教师会讨论、表决通过。形成学校重大事项及校务公开目录，并予以了公示。

（四）选举产生了“两委会”成员：实行无记名投票直接选举产生。以得票多少，确定“两委会”成员。管委会由五人组成，书记任管理会主任，成员由四名教师担任；监委会由三名一般教师组成，主任由监委会成员推荐产生。

（五）由支部牵头，工会、两委会主任等主要人员参与制定了“两委会”工作职责制度、工作办法和重大事项民主管理工作流程图。

（六）整合资源，减小内耗，促进发展。将工会办公室、校务公开办公室、重大事项民主管理办公室整合，合署办公，使学校民主管理执行和监督有阵地和人员保障。同时专人负责，依托学校公示栏，校园网，告家长书、意见箱，校长接待日等方式面向师生，面向社会及家长努力做好校务公开民主管理工作。

（七）经两委会和学校行政会研究，给“管委会”和“监委会”刻了两枚章（镇东初级中学重大事项管理委员会专用章及监督委员会专用章），用于对学校重大事项正确决定和执行结果的认证，相关资料才能建档和入帐。

（八）建立了重大事项管委会申报提示制度和重大事项监委会提醒制度。

（九）建立了“两委会”定期与不定期向上级监督机构和广大教职工汇报学校重大事项执行和监督情况的制度。由并专人负责在校园公示栏和校园网上对相关重要资料随时实施校务公开工作。

（十）由“两委会”专门人员，对学校重大事项的资料进行适时整理和归档。

自学校成立重大事项“两委会”以来，学校行政领导与两委会一道，共召开30余次会议，共同参与决策，参与执行，参与监督了近30多件重大事项。两年来给学校节省资金至少20万元，重大事项决策执行下来基本上没有闲言碎语，有效的'将重大事项民主管理工作落到了实处，有力凸显广大教职工在重大事项民主管理工作中的决策权、参与权、知情权，学校风清气顺，静下心来教书育人的氛围正进一步形成，学校办学水平有较大提升，较好的促进了学校健康持续发展。民主管理工作只有起点没有终点，只有更好没有最好，我校的民主管理工作肯定还有很多不足甚至是错误的地方，（不足：校务公开的层度和方式有待进一步规范化和制度化，民主管理办事的效能和效率不够高）学校将进一步加强学习和研究，不断探索和完善，努力实现“民主管理示范学校”的美好愿景，更好的办出人民满意教育。

公开发言稿 篇6

尊敬的各位老师、各位家长，你们好！

我是**的妈妈，今天能代表中组家长发言，我感到非常荣幸。

每个家庭有自己的教育观念，不同的家庭也有不同的教育方式，今天我把我教育孩子的方法简单说说，希望能与大家共勉。

在此之前我先讲个小故事：人们对诺贝尔奖获得者非常崇敬，有记者问其中的一位：在你的一生中，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪些实验室学到的呢？这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静的回答说，是在幼儿园。

我想在座的家长都听过类似的故事吧？！都知道了幼儿园在人这一生中的重要性了，所以，我们不惜在盛夏排上一天一夜的长队来这所幼儿园给孩子报名；所以我们又不惜每年多花2400元钱让孩子来读蒙氏班。我和你们一样，希望孩子在爱、自由、信任、接纳、耐心、尊敬的教育方式下健康快乐的成长，因此我把孩子转到了蒙*班。经过几个月来老师们执着敬业的无私奉献、无微不至的关心、照顾以及孜孜不倦的教诲，孩子取得了显著的进步。

弛不是性格内向的孩子，但是，从小拒绝和陌生人说话。不要说陌生人，就是她爸爸一两个月回来一次，开始他都不说话的，更不要说出门和邻居朋友打招呼了。现在每天进幼儿园会主动的叫“老师好”，放学会高兴的说“老师，再见”,见了亲戚朋友也没有那么扭捏，甚至偶尔也会主动问好了。说到孩子的进步不得不提到上次的才艺海眩其实能否晋级都不重要，重要的是让孩子得到锻炼的机会。临上台前我还在担心她放不开，忸怩不唱，或者干脆像有的孩子一样大哭。结果弛是那么大方的介绍了自己，并且自己随心所欲的边唱边配了一些简单的舞蹈动作，她能不怯尝正常的发挥自己、展示自己，这是我期望的也是我始料不及的。我深信这是老师们爱的光环照耀下的结果。

弛从小大动作协调性较差。又因为一直较胖，小时候从未跳过，从未爬过，一岁四个月才松开小手自己走路，三周岁上小班了跑起来还像只小企鹅。去年在小班拍篮球，一个冬天的结果还是一个都拍不到。不爱画画，不爱做手工。但是，最近一个月吧，几乎每晚都会自己主动去画、或者涂色。尽管不经过她的讲解我还不明白她画的是什么，起码她有了画画的兴趣。我们知道兴趣是最好的老师，有了这个老师就不用担心她画不好了。自从上了蒙四班，小家伙爱上了手工，从开始的剪形状，到剪窗花，更多的时候是自己拿着小剪子剪她所谓的小鸭子、小蜜蜂、大鳄鱼。。。今晚还告诉我说有阵子不拍球了，她都能拍8个了。尽管她的这些成绩可能某些同龄孩子一年前就能做到的，但是，作为母亲的我对孩子的点滴进步都是开心的，不管是可以自己用筷子吃饭，还是自己穿脱衣服；不管是主动问好，还是大方的展示自己；不管是迷上了画画，还是喜欢上手工，或者是爱上了运动，所有所有这一切无不渗透着老师的心血和汗水，在此我要由衷的感谢这些辛勤的园丁们，对你们说声：老师，谢谢，你们辛苦了！

说到家庭教育，我认为关键是环境、方法和家长的心态。

古有孟母三迁，今天一样适用你我。我们也许不能像孟母一样为了孩子三次搬家，但是，我们可以创造或者说塑造一个适合孩子的环境、氛围。这个环境可以是空间的环境也可能是感觉上的氛围。从孩子出生开始我习惯对她讲话，尽管那个时候她除了吃喝拉撒睡没什么别的时间；大一点了抱出户外了我会指给她路边的广告牌和形形色色的招牌；去超市我会告诉她她感兴趣的物品的名字。。。这些不仅仅是说给她听，而是一个字一个字的指给她看。到一岁一个月大开始坚持每天晚饭后看书四十分钟，从开始的挂图，彩绘本、布书等大幅图案只有几个字的启蒙书到现在的满页的文字没有图的青少年读物；从开始的注意力没有五分钟到现在的自己主动的去看书；从开始的一个字一个字的边指边读，到现在的不用我陪自己看。我没有刻意的教过她很多字（大概也就几十个字吧），其他的都是用这种方式认识的。我们知道小孩子识字和我们大人是不一样的，不会讲究字什么结构，也不会管它是形声字还是会意字的，她就是像认人一样认字的样子，看的多了自然就认识了。比如弛现在经常是常见的词在一起认识，分开来就不一定认识了，搞不清哪个字具体该是哪个音。不过，这样也就够了，我不追求她认识多少个字，背会多少唐诗宋词、三字经，就为一个习惯，看书的习惯。现在每天晚饭后的大部分时间弛是用来看书的，睡前必须看书，不看书不睡，而且是不看完整本不睡。很多时候因为上床晚了，为了让她早点睡不得不找一本最薄的给她。她的书种类也很多，四大名著、唐诗、宋词、三字经、一千零一夜、伊索寓言、幽默故事、成语故事、神话传说、名人轶事、左右脑开发、小学入学准备、小学生画报、谜语、迷宫、脑筋急转弯、找不同。蓝猫三千问、少儿百科全书等等等等。她不仅在家看，周末如果问她去哪里玩，她的回答90%是书店。这离不开孩子本身的天分，就像有的孩子生来爱画画，有的就爱唱歌一样，弛就爱看书，但是，如果我们家长不给她创造这个环境，我们就爱逛街、就爱聊天、就爱应酬，试想孩子可能一边听你侃大山一边看书吗？她还会有那么浓厚的兴趣吗？？孩子更多的时候是在效仿，效仿周围的人、效仿老师、朋友最多的是在效仿父母家人。这点弛的`爷爷对孩子的影响也是很大的。爷爷除了户外运动、在家的时候就喜欢看书看报，弛也喜欢跟爷爷一起看齐鲁晚报。

我们知道授人以鱼不如授人以渔。学习就是个循序渐进的过程，孩子的认知，其实就是重复、重复、不厌其烦的重复的过程。前期我们创造了氛围，打造了环境，教会了方法，随之孩子也养成了这个习惯，那么我们就不用担心今后她捕不到鱼了。

最后说下家长的心态。我感觉家长的心态可分为三种：望子成龙型。这个不用说，大都是这一类型。第二是顺其自然型，这些家长认为自己的孩子是龙就能上天，是虫就得入地。第三种就是两者兼有的一种类型。松一阵，紧一阵，三天打鱼两天晒网。三种心态各有利弊。望子成龙型一旦过火就适得其反。典型的是有的家长给孩子施加太多的压力，比如说报业余班，又想让她学画画还想让他学电子琴，看看道真英语也很好也让孩子学。己所不欲，勿施与人。在你为孩子做决定之前，你有没有征求她的意见呢，我们说兴趣是最好的老师，孩子自己根本就不感兴趣，何必劳民伤财呢！再说顺其自然型，孩子毕竟是孩子，没有什么自我约束能力。很简单的，孩子都喜欢看动画片，你能放任她由着她想看多久看多久吗？肯定是不行的，必须由家长来控制时间，否则眼睛会坏掉，而且也浪费了太多的时间。孩子的教育也是一样，我们不能任其自由发展，该呵护的呵护，该消减的必须削减，这样才能长成参天大树。至于最后一种类型也不必多说了，冰冻三尺非一日之寒，何况是关系到孩子一生的行为习惯的大事，怎能三天打鱼两天晒网呢，马虎不得。

我想不管是哪种心态的家长都会跟我有一个共同的期望，那就是希望孩子能有一个健康、快乐充实的童年。在家里，妈妈就是老师；在学校，老师就是妈妈。为了孩子的明天，相信我们这些家里的老师能和学校里的妈妈沟通好，配合好，为孩子的明天涂抹出绚烂的一笔。

我的发言结束，谢谢大家！

公开发言稿 篇7

尊敬的各位领导，各位同仁：

各位朋友大家好！

我是xx县xx中学xx校区普通的一位数学教师，感谢这次活动给了我学习的机会，并借此机会把我在数学教学实践中的感悟向大家做以汇报。

我汇报题目是：帮助学生成为学习的主人

我多年来一直在领导岗位上工作，经我申请在XX年9月又重返教学第一线。

在我重返教学第一线后，让我想不到的是，农村（尤其是个别山区）学生基础很差，在课堂上，学习数学很吃力；另外，绝大多数学生没有良好的数学学习习惯，很多学生课堂上总是闲聊、心不在焉；有的睡觉，有的发愣发呆，课堂气氛沉闷，到黑板板书时，反应迟钝，思维混乱；有次在批改作业过程中我还发现全班同学的作业都抄习于两名学生，这样学习情况导致接班后第一次月考成绩在18个平行班排名中倒数第一，学生发现成绩不好，对自己更是失去信心，家长也意见很大。基于这种情况，我不断的学习、再学习，不断的观察、再观察，不断的思考、再思考，尝试探索适于这些学生的教学方法，努力帮助学生在教学的每个环节上都成为学习的主人，我的具体的做法是：

（1）学生高呼数学学科的学习口号：每节数学课开始的时候，要求学生高呼学习口号：“不闲聊、不闲心、不闲事！” “一天一小步，一定能进步！” “自主学习，学会学习！”等，目的是训练注意力，早一点进入学习状态，成为聚神学习的人。

（2）自主思考：学生根据电子白板展示的学习目标进行思考（喊口号后不坐下，仍然站着）思考时可以自问自答，也可以自言自语，人人发现问题，思考问题，既复习了旧知识，又引出了新知识，养成学生良好的动脑习惯，良好的思维习惯，从而帮助学生成为良好学习习惯的人。

（3）自主学习：要求学生在限定时间内集中注意力自学教材内容（教师在学生自学前明确教材上要学习的内容，并限定学生阅读时间）教给学生学习的方法（重点看黑字部份、细读例题等），帮助学生学会学习，学会自主学习，从而成为懂学习方法人。

（4）小组讨论：学生自学后，马上进入小组讨论模式，进行小组合作探究，互问互教，彼此间是小老师和小同学的关系，小老师在教小同学的时候自身也得到提高，小同学向小老师请教的时候比向真正老师请教更方便更融洽更亲近，同学间更容易产生学习兴趣，从而真正成了有兴趣学习的人。

（5）精讲答疑：学生小组讨论后，马上恢复到听课的座位模式，老师精讲，答疑解惑，课堂上不悱不启、不愤不发，学生提出问题，首先由同学进行答疑，同学不会答或是回答不完整的，再由教师与学生一起研究做答，这样学生很高兴在课堂上能回答其他同学的问题，很开心能展示自己的学习的成就，这样学生就容易进入学习状态，也就容易成为乐于思考乐于学习的人。

（6）分层训练：师生答疑后，同学们座位进入训练模式，进入分层次训练时间：如不同水平的学生分批到六个黑板上进行练习；同一水平的学生在黑板上进行展示pk，学生觉得很有意思，很有竞争力，学生个个觉得自己行，都不服输，这样学生就进入了学生状态，很希望自己比同水平其他学生更好，这样慢慢地学生就成了学习的主人；又如不同层次的学生做不同层面的测试题，学习差些的学生只做最简单的一两道小题，较好的学生做多一些，能力最强的做高难的题目，让每名同学都充满自信和自豪感；每名同学都成就感，都愿意学习，让所有学生都是有成就感的.人。

（7）个性化作业：我们班有10个后进生，每天只给他们留一道或两道题，我们不怕少，只希望他能把作业写好；处在中游的学生就做一些基础题；上游学生做拔高题。另外留作业还有其它方式，如自己给自己留作业，互助人留作业，责任人留作业，做到能吃饱，又能吃好。

个性化批改作业是最精彩的时刻，作业批改和检查需要过八关，自我良心检查关；同座互助批改关；主持人（四个人一个小组长称作主持人）批改检查关；执行长（八个人一个大组长称作执行长）批改检查关；班长批改检查关；科委批改检查关；值日班长批改检查关；老师抽查关。

写作业，留作业都让学生参与，让学生成为作业的主人！（我认学生给别人留作业的同时，也是自己学习的过程，更是自己进步的过程）

（8）试做“小老师”

一年多来，我努力着，想办法让学生成为学习的主人，现在的课堂上的学生都能积极思考、积极发言，最近我为了提高学生的学习能力，尝试让学生走上讲台做“小老师”，我们班先后17名同学尝到了做“小老师”的味道，他们认真备课，准备课件，把自己不懂的难点先向老师请教清楚，课上展示了他们的才华，同学们听课的状态更好了。在课堂上睡觉的不见了，表达能力个个增强了，书写能力个个好了，闲心闲事闲聊现象无影无踪了；由于采用了个性化作业，抄习作业现象也从根本上杜绝了，数学考试成绩由年部倒数第一名逐渐地成为了全年部第一名，全班同学都以现在的数学成绩感觉骄傲！学生们成为了会学也会教的人！在6月份参与我校区开放日的家长对我班数学课给予了高度评价。

其实我做得很普通很平实，如果说还有一点点经验的话，就是我一直在这点点滴滴上坚持——坚持！

谢谢大家！

公开发言稿 篇8

本月一共听了四位老师的公开课，受益良多，感受颇深。方**老师的甜美的语言风格，让人心旷神怡；张**老师的循循善诱，发人深省；吴**老师的激情澎湃，掀起学生学习的热情；黄**老师的复沓教学，让学生加深对文本的理解。这些都给我留下了深刻的印象，同时也是值得我学习的地方。作为语文老师，带给学生的应该是美的享受，情感的熏陶，个性的发展。针对这四节课，我谈谈自己的一点浅见。

一、课堂上，适当地等待是一种美。

新课标指出，在语文教学过程中，要培养学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，形成良好的语感。因此，在语文教学过程中，教师要给予学生一定的思考时间与空间，不能以教师的描述性语言代替学生的思考，当一个有价值的问题抛出后，教师不要急于让学生回答，因为学生对文本情感的体验有一个过程，即从接触文本到情感的输出，是需要经过自己的思考，融入自己的生活体验以及以往的经验等加工分析，最后才会形成相对完整的情感体验。如，在吴**老师《与象共舞》一课中，当老师问出这样一个问题：在泰国，人和象有没有距离？学生在没有充分研读文本，在没有真正走进字里行间去体会的前提下，教师急于给出了答案，并且过渡到下一个环节，让学生在“人”字边上写“象”字，其实，这个环节设计的很好，只可惜上一环节没有落到实处，这个环节的效果就大打折扣了。从教育目标达成性的角度来说，学生情感体验没有很好达成。课堂上，教师适当地等待，或许学生会给你一个惊喜。

二、课堂上，好的学习方法是一种美。

新课标指出：在学习过程中，能联系上下文，理解词句意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。所以，在阅读课的教学中，要积极引导学生抓住关键词、关键句，通过对它们的体会来达到对整篇课文情感的理解、感悟，这就是所谓的“聚焦”教学。它能有效提高课堂效率，使学生既感受得深，又能提高课堂效率。怎么抓课堂的重点，突破难点，这就是一个很好的方法。在方**老师《跨越百年的美丽》一课中，对于居里夫人坚持不懈的精神，可以聚焦到“可能”一词，从成功和不成功两方面创设情境体验，相信学生的感悟会更深，对于后文的学习也就水到渠成了。另外，对于阅读课的教学，切忌泛泛而谈，泛泛而读，切忌面面俱到，没有取舍这样既达不到教学目的，学生学到最后感觉这课不上，我也能懂。

三、课堂中，科学的板书设计是一种美。

语文板书是辅助性地完成语文课堂教学任务的重要手段之一。板书能点睛指要，给人以联想；形式多样，给人以丰富感；结构新颖，给人以美的享受。因此，不仅仅在公开课上，对于板书设计要精心，在平时的课堂上，也要对板书设计下一番功夫。在张**老师《妈妈的账单》一课，板书设计是母爱、无私、无价。个人认为内容单调了点，形式上也不够新颖，学生看后可能留下的`印象不是很深刻，如果在初读课文后，顺势在黑板板书故事的主要人物小彼得（写左边） 妈妈（写右边），紧接着根据账单内容，在小彼得下面写60芬尼 在妈妈下面写0芬尼，然后根据学生的理解感悟相机在0芬妮下写上无私、无价。最后在升华课题时，画一个红色的大爱心，这样的板书设计，在视觉效果上和板书内容上是否会更完美些呢？

也许正如吴**老师的发的说说那样，教学，是一场漫长的修行。对于年轻的我们来说，要学的还有很多，只有不断地总结自己教学的得失，积极汲取他人优秀的做法，加之理论上的指导，我想，终有一天，会修成正果的。

公开发言稿 篇9

尊敬的领导同事们：

大家好！

时间一晃而过，转眼间试用期已接近尾声，首先感谢公司经理室能给我展示才能、实现自身价值的机会。这段时间是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。在这段时间里公司给予了我足够的支持和帮助，让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟，感受到了xx人“不经历风雨，怎能见彩虹”的豪气，也体会到了xx人作为拓荒者的艰难和坚定。同时，也为我有机会成为xxxx的一份子而感动高兴。

虽然只有短短的三个月，但对于我来说受益匪浅。在今后的`工作中，我将扬长避短，发奋工作，克难攻坚，力求把工作做得更好，不辜负公司经理室对我的期望与栽培。

我的发言完毕，谢谢大家。

公开发言稿 篇10

同志们：

今天，我们在这里对总价值XX多万元的部分问题食品和假冒伪劣烟草进行公开销毁，这是县委、县政府强化食品安全监管、铁腕打击食品安全违法行为阶段性成果的一次集中展示，充分表明了县委、县政府抓好食品安全工作的信心和决心。

民以食为天，食以安为先。整治食品安全必须用重典，重典治乱必须重拳出击。县委、县政府将实行最严厉的准入条件，最严厉的监管措施，最严厉的.执法手段，最严厉的处罚方法，最严厉的问责态度，切实抓好食品安全工作。

我们希望，全县食品生产者要以诚为本、以信为先，切实加强行业自律和行规行风建设，规范企业生产经营行为。

我们期待，广大人民群众、社会各界人士积极参与到食品安全监管中来，及时举报食品安全问题，坚决铲除问题食品生存的土壤。

我们坚信，只要上下齐心协力，部门积极配合，就一定能够把食品安全工作做得更好，真正让老百姓吃上放心食品，让老百姓更加满意。

谢谢大家！

公开发言稿 篇11

一学前分析：

大班的幼儿情绪情感越来越丰富，对情绪情感的自我控制能力也?越来越强。这是大班幼儿心理特点的一个非常显著的方面。虽然大班幼儿情绪情?感的调节能力虽己逐步加强，但是情绪仍有不稳定性和易冲动性，也容易受各种?因素的影响而产生变化。最近班里就经常有小朋友跟我说自己晚上睡觉害怕，不?敢一个睡觉，总是和父母或者爷爷奶奶一起睡。我觉得这对孩子情感的发展有影?响，也不容易培养孩子独立的性格，因此我选择了《当我害怕时》这个绘本，故?事的主要内容是一只小兔子害怕这，害怕那，但是后来他明白了害怕时一件很正?常的事，于是他想出了对付害怕的好多方法。我用这个故事进行教学的主要目的?是：驱散孩子心中的黑暗和恐惧，让孩子尽量减少害怕，或者不再害怕。

二活动名称：

当我害怕时〈语言、社会）

三活动目标：

1、知道害怕是人类正常的情绪，并且能够了解一些正确而对害怕的?方法，愿意勇敢面对。

2、了解绘本的主要内容，激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的观察力和思考力。

3、能够围绕话题清楚大胆的表达自己的想法。

活动准备：绘本《当我害怕时》PPT，一些关于情绪的字卡。

四活动过程：

1、创设怙境，引出主题

师：今天老师要带小朋友们去大森林里冒险，冒险是一件既刺激乂好玩的事情，?大家背上小书包，咱们出发了！走啊走啊，前而出现了一片野菊花，还有很多蝴?蝶呢，看到这些，小朋友心里有什么感觉？〔高兴、开心，同时出示高兴、开心?的字卡〉路过

花海，继续冒险。走啊走啊，突然出现了一只大老虎（播放老虎的?图片，带有吼叫声〉，老虎来了，小朋友们心里有事什么感觉呢？〈害怕，出示?字卡）

师：大家赶快回到小椅子上，大老虎就吃不到你们了。（小朋友都回到椅子上后,?开始引出主题〉刚才咱们经历了开心、高兴和害怕，这些都是我们的情绪，小朋友知道什么是情绪吗？

小结：情绪就是人在遇到某件事情时心里的感觉。比如说你被老师批评了，你心?里什么感觉？（难过〉别的小朋友和你抢玩具，你心里什么感觉？（生气〉

师：那小朋友害怕过吗？你害怕的事情是什么？

幼儿：打雷、害怕爸妈生气、害怕黑夜、打针、猫和狗??

小结：原来每个人都有害怕的时候，那小动物会不会害怕呢？刚才凶猛的大老虎?会不会害怕？体型庞大的大象是不是什么也不怕？小小的兔子乂怕什么呢？（大?灰狼、老虎等）

老师带来的这只小兔子不仅害怕大灰狼和老虎，还怕别的东西呢。

2、出示绘本课件，让幼儿了解绘本的主要内容?（1）出示幻灯片1-3，并回答问题 师：小兔子害怕的东西还有什么呀？

幼儿：大蜘蛛，气势汹汹的人，一个人的黑夜

师：看来小兔子和我们一样有这么多害怕的事情，当我们遇到害怕的事情会有什么反应呢？

幼儿：想要躲起来，想找妈妈，想哭，告诉老师??

师：小朋友害怕了可以找妈妈，可以告诉老师，但是小兔子害怕时会和我们有一?样的反应吗？

（2）出示幻灯片4-8，根据需要提出问题

师：小兔子遇到害怕的事情时出现了什么反应？

幼儿：想要找一个安全的地方藏起来，心里像小鼓震天响，身体会微微发抖，头?发也竖起来了，手脚开始变得冰凉，还会大哭

师：现在老师就用魔法把小朋友都变成小兔子，芭拉芭啦变，咱们去釆蘑菇，突?然好多又黑又丑的蜘蛛爬过来了（小兔子们纷纷做出各种害怕的反应）

小结：人和小动物都会害怕，所以说我们都是胆小鬼，是吗？

其实害怕是一件很正常的事，谁都有害怕的时候，有害怕的东西，但是勇敢的.人?不会逃避，他们会努力地想办法去克服它，战胜它。那勇敢的小朋友们想出了什么好办法战胜害怕呢？

幼儿：吃巧克力和冰淇淋，大声喊，赶走让自己害怕的人和事，和好朋友在一起，?和爸爸妈妈在一起，藏起来

出示幻灯片9-13，帮助幼儿总结归纳?师：小朋友集体想出来这么多好办法来对付“害怕”，那大家说小兔子会不会也?像我们这么聪明，这么勇敢呢？（会）出示课件

师：原来而对害怕，小朋友和小兔子都是这么勇敢，这么有智想，小兔子想出来?的办法都有什么呢？

幼儿：听听音乐，寻求拥抱和陪伴，可以打开灯，赶走黑黑的影子，可以告诉别?人自己的害怕，想想高兴的事，想想爱我的爸爸妈妈，爱会让我们变得强大，战?胜害怕。

3、自然结束

看来小朋友和小兔子一样聪明，都有这么多好办法，我们有了这些办法就不用再?害怕了。接下来的森林冒险还会遇到什么呢？小朋友跟上老师，咱们接着上路吧!

活动反思：经过小兔子的指点，大部分小朋友都情得了害怕是-件很正常的?事，也从小兔子那里学到了克服害怕的方法，基木上完成了教学目标。活动过程?中幼儿积极开动脑筋，回答问题。同时还能站在小兔子的角度去感受小兔子害怕?时的表现，并且能生动形象的表演出来。

不足之处是：

(1)由于此次选择的绘本故事情节不是很生动，所以导致部分幼儿注意力?不集中，没有像听《三个强盗》那样有兴趣。

(2）教师的语言组织的不够到位，声音不够大，语气体现不出故事中所要?表达的气氛，这个活动有些太平淡。

(3)在提问方而的组织不够精练。提问的问题太多。

(4)对于图画中的某些细节没有注意到，也没有引导幼儿自己观察。

公开发言稿 篇12

公开课初步计划

对象：面对初中生，以及相关家长

目的：留下好印象，让他人信任你是一个好老师

步骤：1.英语重要性

2.许多人学不好英语

3．探索学习的方法

如何开场？用流利的英语压场，接着引入，按照层次，分别把握核心内容，娓娓道来，要透漏出感情，可以简短进行励志渲染，把握好时间。

加以幽默，互动环节，A B C D E F G H I J K L M N P Q R S T V W X Z 大家好好看，缺几个词呢？组合起来又会是哪一个单词呢？对了，YOU， 大家发现没有？在这26个英文字母中少了“你”不行 所以同学们，加油，因为有的参与，你必将辉煌！ 为什么要学好英语？

1，考试中同学因为英语独占鳌头，而总成绩排到前面，自己羡慕，有没有想过自己何时能取得好成绩？

2，有没有这样的经历，见到老外，躲得远远地，不敢接近？只能见别人和老外亲切的交谈着？

3，有没有这样的想法，何时能把英语学好，为了给父母争点光荣？

4，随着经济的发展，国外的许多企业到中国来投资，我们应该赚外国人的钱，他们赚咱们的钱，我们为什么不赚他们的？

5，从小到大我们的考试离不开英语考试，占重要地位，我们必须要学好英语！

外国人兴起了学习汉语的热潮，我们的汉语博大精深，把老外学的死去活来，头都大了，呵呵，难道我们学不好英语？ 英语太重要了，我们必须学好它！

你为什么学不好英语？

兴趣不浓，方法不对，努力程度不够，环境影响。讲个笑话，轻松氛围，几个同学到老外家里去玩，有一个同学想给外教倒茶水以表示尊敬，他说：“ MAY I MAKE WATER FOR YOU ?”外教听了很不高兴，问他：“ARE YOU KIDDING ?” 这位同学非常严肃的回答：“NO ,I AM SERIOUS ,I CAN MAKE WATER FOR YOU EVERY TIME !”外教当场勃然大怒，把这位同学逐出家门，这位殷勤的同学后来才知道，MAKE WATER 是“上厕所”的意思。

初稿：

各位家长，同学们大家好，很高兴站在这里与大家分享我关于英语学习的'心得体会，当我站在这个讲台，此时此刻，看到大家，我仿佛看到了那个时候的我，看着那么多的英语单词，看着陌生的英文，可痛苦了，可是我走过了这一段路程。首先我要告诉你，今天你的选择是正确的，接下来你将度过快乐开心的70分钟。（用英语）

你是不是曾经为了很低的分数而伤心？是不是曾经暗下决心说一定要好好学习英语？如果你的答案是肯定，那么好，祝贺你你已经迈出了第一步！（互动，用掌声）

大家都知道，我们从上初中起就开始接触英语，被英语考试围着；今天能够坐在这里的大家肯定都是爸妈的好孩子，因为你来了，爸妈从小养育我们不容易啊，有没有这样的想法，何时能把英语学好，为了给父母争点光荣？ （激起学生内心共鸣，感恩教育）

大家有没有想过我们为什么要来上学？为了生活，就是为了将来更好的生活，据一组数据显示，精通外语者的平均薪水要高于英语一般者25％--60％，同学们，看到了这些难道你不想好好学习它吗？答案是肯定的！（赚钱，比较实际）

可是，你会问，老师怎么学好英语呢？我该如何培养自己的兴趣呢？答案我来告诉你。（互动，可以提问，让学生回答问题，分析他们感觉英语难得原因，结合他们自己的现实说法）

的确啊，提到这个问题，我也能理解大家的心情，看着那么多的单词，一篇篇陌生的文章，的确是很难，难道我们真的被它难住吗？依然记得我当时上初一的时候，第一次考试期中考试及

格了，那是第一次期末考试居然排名班级前三名，当时可高兴了。后来我哥，在上初二之前给我买了本课本辅导书，我也知道这是哥哥对我的期待，我好想痴迷了似的，我连续看了好几遍，每一个角落都不落下，现在想来真的要感谢我哥哥。

说到这儿，我要强调的是，要培养自己的学习兴趣，英语学习对于我来说是一个非常有意思的事情，看到英文就有一种亲切感，真的。其实呢，我们会抱怨，说没有学习环境，没有好老师，其实不然，英语学习关键在于自己。大家不知道注意到了没有，现在生活中到处充满了英文，去商场购物，许多物品上都标有英文；路边的电杆上也会有英文；难道这不是英语环境吗？大家要做一个有心人，随时做好学习英语的准备。而这个习惯我也一直能保持到现在，对我很有作用。

我也很奇怪，这么多年的学习，我始终能够保持对英语的热情。现在想来，的确，英语学习好了，能够能给我带来信心与很多好处。每次你英语考试考得高，英语演讲赛，全国英语竞赛，同学们会羡慕，不知道大家有没有这样的感受？

现在大家都才初中，还有几年参加高考，或者中考，英语考试的重要性不言而喻。现在我分别从听说读写几个方面来给大家阐述如何学好英语。

听的方面，听就是要学习人家的如何表达，理解他人的意思，如何发音。我们知道现在中考，高考都逐渐加上了英语听力，而听力也占了一定的分数。大家现在都有电视，甚至电脑，是吧？

很好，这是重要的资源，如果有时间的话，建议大家可以去花上一段时间去听听，即使听不懂。你要相信时间的力量，时间积累够了，你一定会取得进步。我记得我上英语课的时候，每一次老师教我们单词，我总会认认真真的看着老师的嘴巴，看她如何发音，可好奇了，有的时候并不会，就在课本上注释，有谁也这样干？嘿嘿，现在我给大家一个建议把音标学会，自己就会发音了。

说完了听的方面，再来谈谈说的方面。依然记得第一次见外教，看着别人与外教交流，可羡慕了，自己什么都不会。现在我就可以与外教交流了，这也是时间的过程。当然你会说，老师我们现在考试不考英语口语，那怎么办？对，这就是我在说这一部分要给大家强调的经常读课文，把课本上的文章反复阅读，能够达到如痴如醉的地步。提到这儿，我不得不再提一下我初中的时候，那时候有早自习，每天早上我都会和同学一起把课本上的对话反复交换角色来朗读，这也是说的一方面。后来只要是课本上的东西我都很能清晰地记住在脑海中。又一次老师讲到了一句话，问大家在哪儿见过这句话，我就给说出在哪一个单元，那一课，呵呵，当时大家可惊奇了。

现在来谈谈读的方面，一提起读，我要问大家一个问题，大家多长时间阅读一篇文章？（互动可以提问，如果答案否定，自己圆场，说很正常，考试中才去读；如果答案肯定，恭喜他，鼓励大家要向他学习）

阅读呢，这是一个长期的过程，大家知道，罗马不是一天建成的，北京不是两个月建成。（用英语表达）刚才同学说自己没有阅读，那么同学们，从今天起，你要记住要大量阅读。

公开发言稿 篇13

尊敬的各位领导、各位来宾、同志们、朋友们：

上午好

在这阳光明媚、充满活泼、团结、活力和友谊氛围的美好时刻，我们高兴地迎来了xx县首届商会"糖果杯"台球公开赛的隆重举办，这是我县文化体育生活中的一件大事、一件喜事，更是展示我县人民群众良好面貌的一次盛会。在此，我谨代表xx县文体广电新闻出版局和本届比赛主委会对比赛的顺利举行表示热烈的祝贺，对前来参加开幕式的领导和嘉宾表示热烈的欢迎，向积极参与本次比赛的各位裁判员和运动员表示衷心的感谢！

本次球赛得到了xx县工商业联合会和英皇桌球商务会馆的`大力支持，这充分体现了群众体育社会办的思想理念，是新时期体育事业发展的一个新方向，我们真诚希望有更多的单位和企业，以及更多的社会各界人士，热爱体育，关心体育，支持体育，共同推进我县体育事业快速健康发展。我提议，让我们以热烈的掌声，对赞助本次比赛的xx县工商业联合会和英皇桌球商务会馆表示衷心的感谢和诚挚的敬意！

台球运动在我县有着广泛的群众基础，广大人民群众都十分喜爱这一运动，我们举办这次商会"糖果杯"台球公开赛，不仅给前来参加比赛的五省十一市100余名运动员提供了一个相互交流、相互学习、相互促进的机会，而且还带动了全县人民群众积极响应全民健身运动，加强锻炼，增强体质，以饱满的精神、良好的风貌，激情干事，努力创业，推进我县经济社会科学跨越发展。

我们衷心地期望在这次比赛中，全体运动员要大力发扬体育精神，赛出成绩，赛出风格，取得比赛成绩和精神文明双丰收；期望全体裁判员同志本着"公开、公平、公正"的竞赛原则，严肃、认真、准确的执行裁判工作，把这次比赛办好。

最后，预祝比赛圆满成功！

谢谢大家！

公开发言稿 篇14

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是xx年级xx班的。很荣幸站在这里，竞选这xx届学生会成员。

我们已经都是七年级的学生了，无论是在学习方面，还是在思想品质、管理组织能力上，都有了进一步的提升。我是xx中学生的一员，然而，百尺竿头更进一步。拿破仑说过：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”今天，我作为候选人，我想说：我不仅想当元帅，而且希望成为一名出色成功的.元帅——学生会主席。没有什么不可以超越的，也没有什么不能超越的。但是，最难的是超越自己。我们不可以满足现状，为了超越自我，也为了不让别人赶超，我才决定竞选主席。

如果我能加入学生会，我一定会更加努力且认真的完成老师布置的工作，也不会松懈学习的进度，将进一步加强自身学养，努力提高和完善自身的素质，时时要求自己“待人正直、公事公办”刻刻提醒自己“严于律己，宽以待人。”

希望大家能够投我一票。

谢谢。