守护园丁的这片花香的演讲稿

各位领导、老师们：

大家下午好！我今天演讲的题目是《守护园丁的这片花香》。

怀揣青春的梦想，我坚定地走向梦寐以求的教育事业，教师---被誉为“人类灵魂的工程师”，我深知要成为一名合格的“灵魂工程师”，要耐得住平凡和寂寞，要在无声的岁月中用真情、真爱去默默耕耘，无私奉献自己的师爱。

教师的爱，是用不尽的汗水浇开的一朵朵美丽的心灵之花；教师的爱，是穿越时空，留在学生幼小心灵深处最初认识世界，关于梦想的种子；教师的爱，是轻柔细语，是一双深情会说话的眼睛；是阳光，是雨露，是孕育智慧和品德宇宙的摇篮。

故，高尚的师德就是美好的师爱，作为一名光荣的园丁，我们应当珍惜并守护属于园丁的花香。

清晨，当黎明的曙光照射进教室，我站在三尺讲台上聆听孩子们朗朗的读书声，那是最美的晨阳，而我俨然一位音乐导师，陶醉在曼妙的乐章里。课堂上，每每看到一双双渴望求知的眼睛，学生们在知识的海洋里惬意漫步，这一刻的我，是幸福的。夜晚，月上树梢头，台灯下，我批阅着孩子们的习作，总会因为一个个小小的进步细节，而宽慰、微笑，作为园丁，这一刻的我，是幸福的。

然而工作的一路，并不是一一帆风顺的。新接手的班级学生学习基础良莠不齐，分水岭很大，学习习惯和行规都不是很好，学生中涌现出来得的问题一下子摆在我的面前，仿佛一个个个急需土壤安放的仙人球，棘手无比，却又无从将它们安然栽下。尽管这样，我还是告诉自己，不要着急，慢慢来，一切都会好起来的。

我像以往管理班级那样准备了一个小本子，用来记录班级的大小适宜，提醒自己那些事要落到实处，清晰地记得第一节班会课前，我用了一节课来给学生准备自我介绍。班会课上，我鼓励学生们大胆走上讲台去表达自己，质朴的孩子们面面相觑，心中如小鹿乱撞，表情怯弱而有跃跃欲试。让我欣慰的是无论话多话少，每个人都勇敢地战胜了自己。特别值得一提的是一个内向的女孩子，更是几度哽咽还是坚持把话说完。班级里掌声不断、掌声热烈。

有时，我也会把自己创作的诗歌作品，配以舒缓的音乐朗读给学生们听，之后诠释创作的背景和心境，以此激励学生们多多观察生活，参与生活，发现生活之美，创造美，记载美。也总会在读完一首诗后问问孩子们的感受，他们总会给我心灵的震撼和惊喜。诸如《打开你的窗》，问孩子们听到了什么？学生中有人回答：老师，我听到了您让我们打开窗户，临窗听风看雨；也有学生回答：老师，我听到你说到四季美丽的景色还有智慧老人的赠与；还有人回答：老师，我感受到了真情和爱。听到这些纯真可爱的答案，我的内心丰盈而快乐。如此作为一个园丁，我已然足够的幸福，除了付出更多的热爱还是热爱。

虽然，学生们的成绩依旧没有在短时间里给我突飞猛进的惊喜，但是我一直知道春雨无声，改变总是有的`。一个上午的语文课，上课铃声响起，我刚走上二楼楼梯的拐角处便听到悠扬的轻音乐响起，走近教室看到小班长已经把白班打开，轻音乐微启，学生们正陶醉音乐为背景的朗朗读书声里。

曾读过一本很好的书，颇为感动。文章里说：一个孩子对世界的认知和审美，其人格和心性的塑造，其内心诗意和浪漫的诞生……这些任务，一直有一门叫“语文”的课程来默默承担的。有人说，语文的能量远比我们想象的要大的多，古代有一门课，即语文课，那是一门叫孩子做人的人生课，把人做对、做好、做美，它里面盛放的是人的故事和哲学。而我愿成为最美的灵魂摆渡人，在教育的神圣土壤上辛勤耕耘，期待每一粒种子都能成人成才，即便不能成人成才，也能成为一个善良、正直、乐观、进取的人。

园丁受世人尊敬和礼待，担负着一个人精神脊骨的养成，良好性格的塑造、培养正确的价值观人生观、启迪智慧等重大责任，我深知个人力量单薄，所以我会在以后的工作之余多为自己充充电，汲取精神营养食量，争取在给学生一杯水的前提是我拥有更为宽广的一片知识和心灵的海洋，让园丁的花香一季清香于一季。