图书馆在家政专业建设中的作用研究论文

高校图书馆，是高校进行科研、教学等活动的文献支撑和学术核心，是学校各项教育、教学、科研工作展开的有机组成部分。高校的专业建设，是高校人才培养工作的关键性基础工作。专业建设要充分挖掘图书馆的潜力，图书馆要在专业建设上充分发挥自身的影响，完善服务充分满足专业建设对图书馆的需求。

　　一、专业建设与图书馆之间的关系

一个学校的专业建设的论证，专业的基础资源条件，图书馆都占了重要的地位。图书馆可以不是高校，但高校一定不可以没有图书馆。有图书馆的高校，不一定拥有该图书馆的力量，有图书馆并充分发挥力量，才是真正的高校，为高校建设、专业充分发挥作用的图书馆才是高校图书馆。

1.高校图书馆的专业性

(1)文献资料的专业性

高校图书馆和社会图书馆比较而言，都呈现出馆藏文献资料与高校的类型和专业设置的匹配性，有较强的专业倾向性，比如一个文科高校，它的图书馆藏书也会在文科类图书、文学图书、社会科学图书上比较丰富，种类和版本等均较全面。在某一较强学科上，可能会设有单独馆藏，比如建筑学文献资料馆等，体现出学科专业资料方面的专业性。

(2)科研服务的专业性科研服务方面，高校图书馆与社会图书馆一样都在图书馆自身的建设和服务上，在图书情报方面有较高的研究水平，为提高图书馆的服务水平、提高图书情报工作水平都起到良好的促进作用。不同的是，高校图书馆凭借强大的文献资源和情报信息资源，和高校的科研活动有着不可分割的紧密联系，在这种联系下高校图书馆不管被动还是主动的都讲馆藏的资源向着配合高校科研进行了整合，这是高校图书馆比较一般图书馆在科研服务上的专业性。

2.专业建设的基础

图书馆和高校的紧密关系，在高校专业建设上，主要表现为是专业建设前期工作的支撑与基石。

(1)文献基础

要建设一个专业首先要进行情报信息收集，历史文献脉络整理，从理论上论证该专业在学科专业结构上的地位，能够为社会产生的贡献，可以满足社会的那些需求。以及在学科知识结构上，与横向的相关学科知识结构的关联，与纵向上下级学科知识结构的呈递。同时也梳理出近一段时间内，社会对该专业的渴求程度，以及具体需求结构等。这些都是在图书馆的文献、情报资源中可以获取的。也是一个专业建设之初，决定这个专业的基本样貌的白描过程。

(2)人才培养资源基础

读书是一个广义的教育概念，在学校接受课堂教学是读书，在图书馆借阅文献也是读书。高校的读书就是一个包含这样两方面的教育。人才培养目标的达成，如果撇开其他，只看课堂与图书馆，如果有一半在课堂实现，另一半就在图书馆。图书馆首先要有基本的培养人的人本素养的书籍，其次要有学科专业设计知识结构的书籍，另外还要馆藏一些教会学生懂得社会运行规律，适应社会的应用书籍，让他们具备社会生存能力。

　　二、图书馆工作在家政专业建设中的增益

1.图书馆家政文献情报工作是家政专业建设的重要部分

在家政服务专业建设初期，由于图书馆主动的参与，承担了一部分专业建设的情报信息预搜集和预整理工作，提高了工作效率，也以专业的情报工作提

高了情报信息的`质量。同时也丰富了图书馆情报信息工作的形态和情报信息资源的内容，拓展和提升了图书馆自身的建设，而这样的图书馆也成为家政专业在初创时期的重要工作和重要资源。

2.图书馆家政文献情报工作是家政专业建设的先导

在专业建设的每一个阶段，从论证阶段到人才培养方案的制定阶段，再到人才培养方案的实施、效果的验收等，都是从相关专业活动的文献情报工作开始，要在一定范围内搞清楚现实状况，才能确定具体专业的定位、专业的人才培养类型，通过社会对人才具体能力需求的了解、现存相关学科知识的了解，

参考设定人才培养课程体系，结合社会调查，为实际专业建设和人才培养工作铺就道路。

3.图书馆工作主动拓展前瞻专业趋势

专业建设每一个新变化，图书馆情报信息、文献采访都应敏感反映。并以专业建设趋势为参考，以专业教育、教研为参考，以学生发展方向为参考，积极挖掘校内外该专业的建设新动向，提前丰富相关信息资源，为专业下一步发展论证打好资料基础。

4.图书馆以读者服务的形式合力实现专业人才培养目标

读者服务表面上是一种服务工作，实际上可以是一种目的性很强的知识传播读者教育工作。通过与读者的互动，对读者的阅读引导，为读者提供经过整理的文献索引和情报信息，都能够对读者产生目标影响。图书馆在高校中是教育活动的重要组成部分，更要通过与主体的读者一一学生的互动，为学生提供多样丰富的服务，以实现图书馆的教育参与，和课堂教学形成合力实现人才培养目标。

　　三、图书馆在家政专业建设中的作用

经过实践的摸索，在工作中创新，在提高传统图书馆服务科研、教育、教学的工作水平之外，经过改变工作意识，主动参与，拓展工作领域和服务范围，主动充分发挥图书馆在高校人才培养工作中的作用。综上，图书馆在家政专业建设实践中起到了如下的作用：

1.为专业建设标准服务

图书馆主动参与到了家政专业建设前期的论证，中期的人才培养标准、课程标准、实验实训标准等的制定研究中。为研究活动提供主动的文献情报支撑，降低了专业建设负责部门的文献研究工作量，提高了工作效率，加快了工作进程。

2.为专业发展服务

在专业设置了以后，图书馆根据学院对家政服务专业的主打定位，适时调整了文献采访、情报信息获取的内容，对专业相关动态及时更新，丰富资源。

为领导谋划专业前景，教师丰富专业前沿理论，都提供坚实保障。

3.为专业人才培养服务

家政专业开始尝试读者服务依专业差别化进行，并尝试读者个性化服务。为高校学生尝试自主学习提供引导和支持。在服务中教会学生学会利用图书馆，接触终生学习的方式。通过指导阅读补充、完善专业知识体系，提高专业教学效果，提高学生素质，培养学生素养，促进学达到专业人才培养目标。

4.为专业科研服务

在与家政专业结合的过程中，与该专业教师科研工作的结合，体现的效果最为明显。为家政专业整理了家政相关文献目录和索引，这为家政专业教师进行科研活动开启了便捷之门。并在参与家政专业设置、课程改革、教学改革等活动的基础上，积累丰富的科研文献，这些都为家政专业教师在进行相关教育研究课题时提供了丰富的资源和便利。