【精华】职业的作文九篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的职业的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

职业的作文 篇1

妻子和丈夫一起回家，妻子一进门就把门关上。丈夫一边敲门一边喊：“开门，开门，我还没进去，真是的!”做公共汽车售票员的妻子说：“吵啥吵?坐下一趟吧!”某局张局长突然接到一封加急电报。电文是：母亲去世，父亲病危，望速归。阅毕，张局长痛不欲生，边哭边在电报回单上签字。邮递员接过回单一看，竟是“同意”二字。

一个游客乘出租车出游。半路上他拍拍司机的肩膀，想问一件事，没想到吓得司机“哇哇”乱叫。

“啊，对不起，没想到会吓着你。”他抱歉道。

“没关系，小小误会。”司机道，“我今天刚开出租车，过去我一直是开灵枢车的。”

某地方电视台新闻播音员正在播报新闻，这时一张纸条送到他面前，他拿起纸条习惯性地说：“下面是本台刚收到的消息……”接着打开纸条读起来：“伙计，你的门牙上有一片儿菠菜叶……”

一警察一日与朋友一起去打猎，忽然，他看见了一只梅花鹿，于是，他悄悄地绕到它的身后，举起枪，大声喊道：“不许动，举起手来，不然我就开枪了!”蚊帐里有两只蚊子，一只喝饱了肚子，一只肚子空空。妻子让当检察官的丈夫打蚊子，丈夫出手不凡，一掌拍死了那只喝饱了血的胖蚊子，而对另一只却迟迟不下手。妻子问他为何不打，丈夫说：“证据不足。”

职业的作文 篇2

我的妈妈是一名医生，她专门管理她科的人员工作情况。

她不但在医院工作认真，而且在家也一样。有一次，我生病了，妈妈叫我躺在床上不许动。可我有点渴了，于是我拖着沉重的身体走到饮水机旁，有气无力地拿着杯子装了半杯凉水，准备喝。这时，妈妈大惊失色地向我跑来，好像出了什么大事似的。她用手指着杯子，生气地问道：“这是冷水还是热水？”我紧张地说：“我喝的是冷水，难道不行吗？”我的心像一只兔子在跳。妈妈生气的说：“当然不行，拿着，这是刚煮好的热水，你先喝点，我给你拿药。”我喝着水，等了一会，大喊：“妈妈，你怎么还不行？”这时，妈妈拿着药走了过来，说：“我在找最适合你的药。”我嘟着嘴，露出不满又无奈的表情，但无论如何，我为有这样的妈妈感到无比幸福。

还有一次，我生病了，几天都没好，于是每天早上我都要喝完水吃完药才开始做作业。那天一大早，老妈像魔鬼似得把我从被窝拉出来。今天我不想吃药那么快，于是做起了作业。这时，妈妈冲了进来，大喊：“你吃了什么药！喝的是冷水还是热水！”妈妈看了看，似乎明白了，有点不好意思地笑了起来。

虽然妈妈经常犯职业病，可正是因为有她，我们的病才能最快速度地好起来，也正因为有了她，我们才更爱惜自己的身体。

职业的作文 篇3

生活中总有一些人，他们是幸运的垂青者。如我的一个朋友，他总是挂着一副笑脸，无论是好事还是坏事。在好事来临时，他浅浅一笑，手指却紧紧握着；在坏事来临时，他却开怀大笑，手舞足蹈。于是，在他的眼里，一切都是幸运的，一切都不是‘事儿’。而现在的我们，越来越缺少这样的人了，所以我们越来越觉得自己不幸了。

小巷边的一堵墙塌了。没有压着人，也没有压着小朋友，花花草草也没有压到。因为这样的暴雨天气，没有什么人出入。

我例外。因为这时候是我工作的时间。

我的职业与众不同。别人休息的时候，我工作；别人没有保管好的东西，我帮他保管，我就是这么一个处处为他人着想的人。对于和我一样的职业的人，大家都称为“小偷”。

我很不喜欢这样的名字，我既不小，也不偷小的东西。所以，我叫自己“温柔大盗”。

一堵墙倒的院子，很好进去。

进屋之前，我脱了沾了很多泥的鞋子，甩了甩手中的伞，不让雨水带入屋。虽然我去过很多人的家，但我从不弄脏弄乱人家的屋子。

有一次，一户人家屋子实在太乱了，我实在不能下手，只好留下银子，请他找个钟点工打扫一下，忙也不能成为屋子乱的理由啊！

一屋不扫，何以扫天下？

老毛病又犯了，我又罗嗦了。

黑夜给了我黑色的眼睛，我用它来寻找我要的东西。

值钱的东西，都放在主人的屋里。

在主人的房间，我拿走我需要的.东西。

我也从来不翻箱倒柜，到处找东西。

因为那是没有筹划的表现，“工欲善其事，必先利其器”。

在做一件事情之前，要未雨绸缪。

原谅我不时用些名言，因为我的师傅多次告诫我，不管是与人交往，还是参加考试，要多用些名言，这样显得比较有水平，会给人家留下好印象。我很听师傅的话。

很多人都说，我很像师傅，和他一样骄傲，和他一样忧郁。我不知道这是不是都是一个学校毕业的缘故。

这种近亲繁殖无论如何要改了，我暗暗地叹息。回去后，无论如何要向师傅建议，不能只招魏国人了，也要招一些齐国、赵国的学生。

我来到了主人儿子的房间。

这是一个很聪明的孩子，昨天，他说过，墙倒了，不修好，就会有人来偷窃。

我笑了。他还小。

墙是防不住的。

心中的墙没有修起来，砖石的墙修得再高再厚有什么用？

我的国家魏国尽管修了很高很厚的城墙，还是挡不住虎狼一样的秦兵。

屋里的油灯没有吹，孩子在睡梦中露出甜甜的微笑。

帮孩子拽了拽被角，我轻轻地吹灭了油灯。

在这么一个有风的夜晚，灯没灭就睡觉是很危险的。

我不知道这是我的第几次做好事了。

要是哪一天，我失手被官府抓住的时候，不知道是否有人会因为我的这些好事，而上书官府请求减免我的罪行。

想想，笑笑。

雨已经停了。

轻轻地我走了，正如我轻轻地来。

挥一挥衣袖，我带走很多东西。

职业的作文 篇4

军人是一个神圣的职业，在我的思想中军人的神圣是无法用语言形容的！虽然说军人是保家卫国但是我认为军人不只是保家卫国这么简单，对于一个爱军人的这么个职业的人来说，军人、部队、就是他的生命。不管再苦再累不管生与死他都会付出百分百一切听党的安排，忠于祖国忠于人民，遵从党的章程与一切反动武装做斗争，党往哪里走我就往哪走！军人的头顶上顶着的是党，是国家，是人民，我们的肩上担负着祖国的重担！

这是一名中国人民解放军应该做到的，头顶上的国徽是中国人民解放军的荣誉时刻提醒着自己是一名中国军人，时刻提醒着自己的使命，“狭路相逢勇者胜，不抛弃，不放弃”。这就是军人这就犹如士兵突击中的钢七连一声霹雳一把剑，一群猛虎钢七连，钢铁的意志钢铁汉，铁血卫国保家园，杀声吓破敌人胆，百战百胜美名传，攻必克、守必坚、踏敌尸骨唱凯旋！

职业的作文 篇5

假期看了一部律政界的电视剧《佳人当道》，不禁大呼精彩。我被那些律师的人格魅力所折服了，于是暗暗下定决心将来也要成为一个优秀的律师。

在我考取了律师资格证之后，我会找一个像“梦想成真”一样出众的律师事务所，在那里将开始我的职业生涯。

之后，法庭将会是我经常出没的地方，“我方代理人”将是我的口头禅，官司胜诉将是我最期待的事情。

在法庭上我会像钱小美一样能言善辩，会像陆亨一样沉着冷静，会像周乔方非一样说出语惊四座。我会是一名优秀的而有具有良好道德的成功律师。

我知道律师是正义的代名词，所以当我看到人们对动物施加残忍手段之时，我也会用自己的能力去保护它们，向那些人提起诉讼，因为我是一个正义的律师，这是我必须做的分内工作。

律师的生活是忙碌的，但却是充实的。也许会为了一个案子忙上几个月；也许会碰上许多棘手的问题；也许会遇到许多头痛的反方。但是我依然会用自己的辩词将对方驳倒；用自己敏捷的思维方式感化对方；我会尽我一切的努力为我方讨回公道。因为这是我的责任。

我知道作为一名律师就要一颗善心，我不会像周乔方非那样在神圣而又庄严的法庭中说出“我有选择不做雷锋的权利”。而我要做的是一名无私的律师；而我也不会像柳夏会一样只为了官司胜诉，获得更多报酬而贿赂法官，因为我相信自己的实力就可以胜诉。在法律面前，正义是不需要进行任何装饰的。

当我选择文科的时候，老妈就让我在将来成为一名律师，可是那时却觉得这个职业很无聊，可是现在我方才明白，律师对于需要帮助的人来讲是多么的伟大，于是成为一名律师的理想更加坚定了。

数年之后，律政界上将会出现一个百战百胜的律师新秀，公正是她的原则，无私是她的美德，胜诉是她的动力，成为律政佳人是的她永恒不变的信念……

职业的作文 篇6

小的时候希望自己长大以后能当一名警察，那是因为看成龙的片子看多了的原因，希望自己能像他那样除暴安民。后来发现哪个不太现实，因为电影多少会有点虚假的东西在里面，在后来希望自己能当一名作家，可以把生活写成一本书，也试着写过，不过总是半途而费，才发现自己根本就那个本事，三拳也写不出一句话来。

而现在我最喜欢的职业是当老师，不是普通的老师哦~是教外国小朋友学习汉语的老师。我要他们在我的教育中了解中国，喜欢中国甚至是爱上中国，我要他们学习中国的历史，中国的文化。让他们知道中国5000年悠久文化历史。我曾一次一次幻想着我在一个很漂亮的教室里，身边围着一群金发碧眼的外国小朋友。跟他们讲火药中国晋朝的葛洪发明的，造纸是东汉时期的宦官蔡伦发明的，我还会跟他们讲林则徐是怎样削鸦片的，中国是怎么受日本人欺凌又是怎样反敌的。过年的时候带他们包饺子，跟他们讲饺子的来历……

不知道从什么时候我很想让他们尊敬中国，当他们听到中国的时候都会笑着伸出大拇指。慢慢地我开始佩服我自己，因为我知道这个职业很伟大，但同时我也慢慢地开始疑惑，因为他的伟大让我不知道自己能不能实现，能不能做的很好！但是我不怕以为我知道世上没有人类做不到的，只是看你想不想做，我很想所以我会很努力的去学习。

这个职业很伟大但是我并没有那么伟大，也是有私心的。我也很想到外国去发展，想知道他们是怎样使国家发展的那么好，很想换个更好的环境生活，很想看看外面的世界是怎样的，很想从头开始……并不是我重洋，有谁不想自己往高处走恩？

在说有句话说的好只有知己知彼才能百战百胜，虽然这个比喻不是很确切，但是也不是没有道理。曾经我很讨厌日本，后来有个朋友跟我讲既然你讨厌日本那你就要把日本的高科技学会用来发展自己国家的不足之出，而不是光讨厌就行了，要是有本事日本一个小小的国家算的了什么恩？说的很对啊！在教别人的同时自己也可以学到很多知识。

模特儿最开心的时候不就是自己能站在T型台上展示吗？老师也一样看到自己的学生能把自己所教的牢牢记住并能学有所用！

职业的作文 篇7

春姑娘来了，冷酷的冬爷爷走了。春姑娘带来了一个沉重的工具箱，工具箱里面是春姑娘的职业所要用到的工具。春姑娘的职业是什么呢？让我们来看一看吧！

春姑娘是一位画家，她有许许多多的颜料。她把绿色给了嫩嫩的小草，嫩绿的小草从土里探出小小的脑袋，从远处看，那些小草好像给大地爷爷披上了一件翠绿的衬衫。春姑娘还给柳树姑娘的头发涂上了翠绿色，好像去美发店染过一样。春姑娘又帮油菜花涂了黄色，远远望去，就像一片金色的海洋，迎春花就像女王头上带的一顶皇冠。

春姑娘还是一位音乐家，她带来了优美的音乐。雷声“轰隆隆”的，好像在打鼓。小鸟“叽叽喳喳”的，好像在唱优美的歌曲。春风“呼呼”地吹着，好像在拉手风琴。小溪“叮叮咚咚”的流着好像在弹一首动听的钢琴曲。这些都好像大自然在举行一场盛大的演唱会。

春姑娘还是一个化妆师，她把桃花涂上了胭脂，她把杜鹃花涂上了口红。她们好像在举行选美必赛。

春天姑娘把小草，小花们打扮得很漂亮，把她们打扮的可爱迷人！

职业的作文 篇8

前几天，我倾听了会发小学教师的教师演讲大会。教师们精彩的表现激起了台下阵阵热烈的掌声。

回味教师们精彩的表演，使我更深深的体会到了教师这一职业的伟大。感受到了自己教师这一职业选择的正确性。使我对“师者、传道、授业、解惑者也”这句话有了更深一层的理解。当我们身心疲惫之时，看到了学生的点滴进步，我们顿感身上就有无尽的动力涌出。这种快感简直无法用语言来表达。一句话，教师这一职业，真是太阳底下最阳光的职业。我对她的选择无怨无悔。

但通过那天的表演，也是我深深地感受到了肩上担子的份量之重。虽有人把她可比做良心的活，但她却关系到一个孩子将来的走向与做人;关系到望子成龙、望女成凤的及家长们理想的实现;关系到每一位教师事业的成败;更关系到祖国未来的发展与希望。每每想到此，我的心情就有些沉重了。虽说现在的孩子大多是家里的“太阳”，有些任性、顽皮、以自我为中心、个性较强;虽说现在的家长有的不重视孩子的成长与将来、有的报以混体格的想法;虽说现在有的个别的家长不理解教师的所作所为，但我们身为教育的承载着，就应不计个人得失，力争做到对得起学生与家长，做到对得起国家与社会，更要做到对得起自己的良心!因我是光荣的人民教师!

职业的作文 篇9

在传统教育观念影响下，相当一部分教师“以本（教材）为本”的意识十分顽固。正如材料中的私塾先生，把教材当“圣经”来使用，认为“书上有什么，我就讲什么；书上怎么写，我就怎么讲；写进书本的都是正确的。”不会把书本的知识，经过自己的处理，合理运用到生活中，以致于在殡葬的时候出现这场闹剧。我们现在有些教师把自己束缚在教材中，对教材中每一个知识点都掰开揉碎，繁讲细讲，生怕有半点遗漏，认为只要把教材内容灌输给学生即可完成教学任务，课堂气氛单调、沉闷。

现代课程论强调课程是“教科书与其他教学材料、教师与学生、教学情景与教学环境”构成的复杂、开放系统，因此教材是实施教育的主要课程资源，但不是唯一的课程资源，教材只是学生学习的一种材料而不是全部材料。新课改的精神告诉我们：教材应具有开放性和弹性，应有利于学生改变呆板的学习方式，引导学生观察、实践、收集资料、合作、探究、交流以及体验、感悟、反思等，从而实现其学习方式的多样化，拓展学生学习的空间。这些新的课程理念使我们重新认识教材的“法定”性质，只强调“教教材”是远远不够的，叶圣陶先生曾经指出“教材无非是个例子”，我们必须突破教材的禁锢，创造性地使用教材而不仅仅是教教材，应做教材的主人而不能沦落为教材的奴隶，既要运用教材又不拘泥于教材，既要凭借教材又不依赖教材。

伟大教育家陶行知听到朋友的夫人责骂拆表的孩子之后，连连摇头说：“你打掉了一个

‘爱迪生’。”他亲自到朋友家里把小孩领出来，带到修表店看师傅修表。陶行知对那位夫人说：“钟表店是学校，修表师傅是老师，一元六角钱是学费，在钟表店看一个多小时是上课，自己拆了装，装了拆是实践。做父母的与其让孩子挨打，还不如付出一点学费，花一点功夫，培养孩子好问、好动的兴趣。这样，‘爱迪生’才不会被打跑、赶走。”由此看出，只有将“生活”这本教材灵活的运用好，并将书本知识融汇其中，才能更形象直观的完成教学任务。

教师要敏锐地观察生活，善于用生活的内容、时代的“活水”来充实、丰富教材。教材只是课程资源的一部分，教师要摆脱教材的束缚，就应具备课程改革的意识和课程资源开发的能力。其实课程资源丰富多彩，包括学生的经验、生活的环境、教学设备设施、自然和社会资源、网络资源等等。只要我们留意生活、敏锐观察，丰富的生活积累将成为我们教学信手拈来的生动课程资源。作为教师，只要我们摒弃传统“照本宣科”的教学观念，增强课程意识和课程资源开发能力，就一定能“化平庸为神奇”，使教材这一课程资源的价值得到“超水平”发挥。