关于职业的作文7篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的职业的作文8篇，欢迎大家分享。

职业的作文 篇1

小时候，每每到乡下去都要坐一辆长途汽车。那汽车尾声喧嚣着像狂风一般呼啸着，那一次，我才明白了何为美丽？

上车之后的寂静让我觉着舒坦，我玩性大发，连蹦带跳地到后面一排。嗬！这视野真阔达呐！汽车嗡嗡地开动了，原本兴高采烈的我开始安静下来，人越来越多，挤来挤去的空气逐渐稀薄起来，周围吵吵嚷嚷的人群乱七八糟的讲着话。我觉得头胀胀的，昏昏欲睡。脏玻璃外下起了绵绵细雨，我的肚子随着从头而下的闷气开始也变得闷胀。雨很快被转成大晴天，在阳光下我丝毫没有好转的迹象，我开始干呕起来——周围的人开始注意起我，却只是瞅一瞅、看一看。就在这时，这煎熬的一刻时，一位穿着蓝素衣的乘务员阿姨走到了我的面前，轻声的问我：“你怎么了？”我憋着难受，脑袋昏昏沉沉的，摆了摆手，不想让她麻烦。

可乘务员阿姨却没把我做的手势看成一回事，她把我从座位上抱下来，拉着我的手到她的座位上。她的座位边有个通风的窗户，本不情愿的我在本推半搡之间也就坐下了。我还是难受，一直憋着嘴巴，但风还有风中的空气让我没刚才那么难受了。乘务员阿姨扶我坐下之后便开始翻箱倒柜，在抽屉里找到一个纸袋子，就给我还嘱咐着：“这个接着，一会儿会吐的。”我愣住了，一股暖流席上咽喉，脑袋没之前那样昏沉。过了三四个小时，路越来越陡，汽车的幅度也在增加，大跌大起，车内的人左摇右晃把持不住，我终于吐了出来，吐在了纸袋里，吐得昏天黑地，吐得味道实在难闻。而那位阿姨却丝毫不避嫌，有时拿几杯温水给我喝喝，给我拿纸巾擦擦嘴。她总是挺直着背，面带微笑，不管我回答与否，她都会继续讲下去。

最美丽的不过人心，那阵清风，那种挽爱。

职业的作文 篇2

妈妈的职业是老师。小时候，妈妈就指着“a”对我说，那是一个梳着小辫子的女孩；又指着“n”对我说，这是一扇门……然后，让我自己来写。即使写得不好，她也会说，真棒！有进步，继续努力……

妈妈的职业是保姆。为了我的健康，每天一大早，就在厨房里敲起了清脆的鸣奏曲：等我放学回家，早就准备好了饭菜，为我的学习生活提供丰富的养料；晚上，还要“洗刷刷，洗刷刷”，等我睡下了，总会悄悄地过来，帮我捏捏被角……

妈妈的职业是知心姐姐。在我无聊时，她会陪我看电视，玩游戏，说说心里话；在我伤心时，她会陪着我一起哭，然后对我说阳光总在风雨后：在我开心时，她比我还开心，时不时给我一个小小的奖励；在我迷茫时，她会给我指出前进的方向……

妈妈的职业好多好多……

职业的作文 篇3

报纸上，一则则新闻排版整齐，一个个生动的文字中，有股油墨那淡淡的幽香；新闻上，亮丽的文字、图片与视频，为我们报道新闻，尽情展现他们的风采。看报，看新闻，似乎能看到记者们用能干的口才在采访身边的人，用优美的语言描绘新闻稿……

七彩的青春，我们在奔跑、追逐，每一位少年那微微抖动的心灵中，都藏有一对梦想的双翼，只要不断努力拼搏，坚持奋斗，我们总能飞向梦想的天空。我，当然也有自己的职业梦想：记者。

记者，是一种神圣而精彩的职业，他们将手中的笔化为一个魔法棒，变出那优美而温暖的雨露，用那些感人的故事滋润人们的心田；变出一把正义宝剑，斩断那些不良行为；变出一个告示栏，警示人们不该做的，避免了一些灾难发生。记者们也在文字的世界中尽情飞腾，创造出一个个美好的，安详的境界。

我渴望能当记者。

我认为，记者与文学有着不可割舍的关系，每一位记者，都拥有着浩瀚的文学知识，诗一般柔美轻快的句子，总能成为新闻的点睛之笔。我觉得自己在这一方面有很大的优势，我非常喜欢写作，喜欢文字的无限奥秘，喜欢文学世界中那语句的柔美，我获得过许多征文比赛的奖项，能够写出许多优秀的文章。以后，我会在文学的世界中挖掘得更深，领略更多知识。单单只有文学知识当然不够，为了扩展知识面，训练自己的口才，我还参与了一些采访活动，从街头采访到采访一些大人物，我在这之间成长了许多，磨练了许多。

通向成功的海洋并不会一帆风顺，上面处处都是汹涌的波涛，狂暴的风雨，令人胆战心惊，我的口才并不是非常好，同时有些羞涩，但经过一些活动，我有了练习，做的一次比一次好，可以快速组织语言，并自信地说出来，表达出来，那艘帆船又平稳下来，直直的前行。

梦想，不是一时冲动，一腔热血，儿时有了梦想后还去奋斗，作为一名新时代的少先队员，我坚守自己的梦想，不松懈，不放弃，向梦想追逐，沐浴着金色的阳光，追逐梦想的风筝，一步一个脚印，向梦想踏进！

职业的作文 篇4

我现在才上五年级，但我已经为我的未来职业做了充分考虑，下面是我想过的职业。

职业一：作家

可能率：50%

我虽然没得几篇精华，但是自从被一张巨大的网粘住后，使一向不爱写作的我有了180度的转变——爱写作文了！

职业二：火车司机

可能率：0%

为什么是零呢？因为我胆小如鼠嘛！要是火车出轨的话···那我不就光荣殉职了。再说了，前天温州还发生火车追尾事故，这使我对火车更加恐惧。昨天正好我和爸爸妈妈去厦门旅游，而且是坐火车。一路上我都提心吊胆，还好火车平安到达，这才让我提到嗓子眼的心放了下来。

职业三：画家

可能率：70%

我和美术也许有缘分，才高八斗的我（嘿嘿，吹的）在幼儿园画画比赛当中荣获二等奖哎！而且没事的时候会拿出一张纸，在上面乱涂乱画，呵呵！

职业四：发明家

可能率：85%

我发明了好多东西，都是史无前例的，我举例一些比较受欢迎的，比如：自动举手机、整人机······

自动举手机是在课堂上突发奇想，然后发明的。就是找一块木头，做成手的形状，钉在课桌一旁，有用的时候只要把它拉上来就可以了。整人机就是把一杯水吊在上面，并放入一颗强力非凡的磁铁，再把另一颗强力非凡的磁铁放在你要整的那个人身上，当他走过那个地方时，强烈的'吸引力会使水倒过来，就可以淋他个“透心凉”。

你觉得我以后会做上面职业呢？

职业的作文 篇5

我是一个即将毕业的小学生，按理说，学生就是我的职业，可是我不这么认为。因为我发现，我还有许多“兼职”。

职业NO．1：乱丢物件专家

“哎呀，晓晓啊！快迟到了！你还在房间里鼓捣什么啊！”老妈“悦耳”的声音从我卧室的门外传来。“快点出来吃早餐了！到时候你迟到了不关我的事！”

“哦，知道了啦！烦死了！”我边捂耳朵大叫边翻箱倒柜。“咦？我的红领巾怎么不见了？我的竖笛呢？！跑哪儿去了？”我拉开一个个柜子的抽屉，焦急地寻找着。

“耶！红领巾终于找到了！咦，竖笛也找到了！”我总算在我的床头柜里发现了我失散了的物件，高兴地欢呼雀跃。

“校服……校服……”我又打开衣柜门，面对堆积如山的衣服一筹莫展。唉，早知道，早知道昨晚准备好一切不就得了！现在倒好，只能翻了。

马上，衣柜里小山似的衣服便被我一件一件丢到床上，又一件一件地扔回衣柜，一番折腾过后，我的校服还是不见踪影。怎么回事呢？我的眼睛不经意地往床上一瞥，那床单下鼓鼓囊囊的是什么？我连忙掀起床单一看：噢，我的校服！

总算准备好了一切，我边拉校服上的拉链边走出卧室，慵懒地问妈妈：“早餐呢？”妈妈朝我看了一眼，说：“都这么晚了还要吃早餐啊？”什么？我抬头一看，天哪！此时的时钟指针已经定格在了8：05分……

职业NO．2：小燕子代言人

放学了，我抓起书包就像风一般冲出了教室。你问我干吗那么急？嘿，因为我和我的好友范璐约好了到公园玩，迟到了可不好！“砰！”“哎呀，小朋友，你走路小心点嘛！”一不留神，我撞到了一个店铺前的玻璃门上，头被撞地晕乎乎的，还被店主批了一顿。我想好好给店主道个歉，可是时间紧迫，我不能停下来。“噢，对不起对不起！”刚一说完，我又一溜烟儿跑得没影儿了。

幸好跑得快，我在约定的时间前赶到了公园里，范璐早已在公园的喷泉旁等着了。“你怎么这么慢？”范璐看看表，嗔怪地说，“再过2分钟你就迟到了！”

“好了好了，我们去少儿活动区玩吧！”我拉起范璐的手，便向少儿活动区走去。

来到少儿活动区，我两眼放光。哇塞！是360°超级旋转船！要知道，我可最喜欢这种刺激的游乐项目了。

“不太好吧，一次要15块，太贵了。再说你又不是没玩过！”范璐撇撇嘴，满不在乎地说。

“不行！360°超级旋转船是我的命根子！大不了你不玩呗，反正我一定要玩，别拦我！”我不顾范璐的反对，攥着15块钱便不顾一切地坐到“船”里。

船开始动了。我的嘴里发出“呜呼呜呼”的声音，双手举起，开心地大笑着。每当船360°翻一次，我就大叫一次，惹得坐在我旁边的一位阿姨用很奇怪的眼神看着我，好像在看着怪物。

接下来，我每玩一个游乐项目就“疯”一回。哎，这疯劲儿，只有在玩的时候才会爆发出来，我想，我这个小燕子的代言人可是名副其实。

其实，每个人都有许多另类的“职业”，它们都隐藏在所谓的主要身份后面。不过我没想到，我的另类“职业”居然如此另类，真是令人惊叹！

职业的作文 篇6

在传统教育观念影响下，相当一部分教师“以本（教材）为本”的意识十分顽固。正如材料中的私塾先生，把教材当“圣经”来使用，认为“书上有什么，我就讲什么；书上怎么写，我就怎么讲；写进书本的都是正确的。”不会把书本的知识，经过自己的处理，合理运用到生活中，以致于在殡葬的时候出现这场闹剧。我们现在有些教师把自己束缚在教材中，对教材中每一个知识点都掰开揉碎，繁讲细讲，生怕有半点遗漏，认为只要把教材内容灌输给学生即可完成教学任务，课堂气氛单调、沉闷。

现代课程论强调课程是“教科书与其他教学材料、教师与学生、教学情景与教学环境”构成的复杂、开放系统，因此教材是实施教育的主要课程资源，但不是唯一的课程资源，教材只是学生学习的一种材料而不是全部材料。新课改的精神告诉我们：教材应具有开放性和弹性，应有利于学生改变呆板的学习方式，引导学生观察、实践、收集资料、合作、探究、交流以及体验、感悟、反思等，从而实现其学习方式的多样化，拓展学生学习的空间。这些新的课程理念使我们重新认识教材的“法定”性质，只强调“教教材”是远远不够的，叶圣陶先生曾经指出“教材无非是个例子”，我们必须突破教材的禁锢，创造性地使用教材而不仅仅是教教材，应做教材的主人而不能沦落为教材的奴隶，既要运用教材又不拘泥于教材，既要凭借教材又不依赖教材。

伟大教育家陶行知听到朋友的夫人责骂拆表的孩子之后，连连摇头说：“你打掉了一个

‘爱迪生’。”他亲自到朋友家里把小孩领出来，带到修表店看师傅修表。陶行知对那位夫人说：“钟表店是学校，修表师傅是老师，一元六角钱是学费，在钟表店看一个多小时是上课，自己拆了装，装了拆是实践。做父母的与其让孩子挨打，还不如付出一点学费，花一点功夫，培养孩子好问、好动的兴趣。这样，‘爱迪生’才不会被打跑、赶走。”由此看出，只有将“生活”这本教材灵活的运用好，并将书本知识融汇其中，才能更形象直观的完成教学任务。

教师要敏锐地观察生活，善于用生活的内容、时代的“活水”来充实、丰富教材。教材只是课程资源的一部分，教师要摆脱教材的束缚，就应具备课程改革的意识和课程资源开发的能力。其实课程资源丰富多彩，包括学生的经验、生活的环境、教学设备设施、自然和社会资源、网络资源等等。只要我们留意生活、敏锐观察，丰富的生活积累将成为我们教学信手拈来的生动课程资源。作为教师，只要我们摒弃传统“照本宣科”的教学观念，增强课程意识和课程资源开发能力，就一定能“化平庸为神奇”，使教材这一课程资源的价值得到“超水平”发挥。

职业的作文 篇7

世界上，职业的数量就像天上的星星，怎么数也数不清，每个孩子的父母的职业似乎都各不相同。但是，妈妈，你的职业究竟是什么呢？

让我来猜猜吧，妈妈。你一定是那一流的工程师！从小到大，你经常该撒手的地方就让我自己去做。甚至有时候，当我遇到大困难时你也不管，让我自己爬起来，勇敢面对挑战。但是，你为什么总是能将我按照你心中的“图纸”上的样子打造出来？在我成长的过程中，你再一次次进行“改装”，让我更加优秀起来。真可谓是一个技术一流的工程师！

让来我猜猜吧，妈妈。你一定是一个拥有高超厨艺的厨师！每当我回到家，你总是会为我做上一桌的好菜。纵使没有法式餐厅里的油闷大虾、铁板牛肉那样高档的“洋食”，但像清炒土豆丝、红烧羊肉这样的营养饮食竟搭配出如此温馨的家的味道，也就只有你那样厨艺高超的厨师才能做的出来吧！

让我来猜猜吧，妈妈。你一定是那心灵手巧的裁缝！一块花布，一把剪刀，再加上你那双灵巧的手——哟，一件漂亮的花裙子就做出来了！若是这裙子小了，或是被勾了一个大窟窿。别怕！你一定会很快帮我修整。看。裙子上多了一个小包，不但看不出来被挂过，反而更加可爱，更加漂亮了。并且，这件裙子永远不可能有重样。因为，这可是最有巧思的裁剪好手经过次次修补做出来的，真是独一无二呢！

让我来猜猜吧，妈妈。你一定是一个刀子嘴豆

腐心的批判家！每当我犯了错，你都会毫不留情的批评我。我站在墙角，“金豆豆”哗啦啦的流。心里一边听进你的“批判”，一边埋怨你为什么如此的不留情，还想着怎么和你怄气。但是，当你批评了我之后，我便再也不敢犯错了——不然，你这个得理不饶人的批评家又要开始一场“超级脱口秀”了。不过，为什么当我改正错误之后，你就变得温柔可亲了？是不是所有的批评家都具有双重性格!

妈妈，妈妈，我怎么就猜不透你到底兼了多少职呀？可等到我真正问起你时，你却说“只要是为了你，妈妈什么职业都愿意去做呢！”哦，我明白了。原来，将这些职业揉合在一起，就会出现一个只有付出而不计回报的伟大职业——母亲！

我躺在妈妈的怀里，心中充满着对她无法言说的感谢。