阳光下的最光辉的职业
记得我刚毕业,一踏进幼儿园的大门,映入眼帘的是群可爱的孩子们。当孩子用稚嫩的声音称呼我为老师时,我真感动,我是一名幼儿教师了。我的生活从此多了很多快乐又有趣的事情。
我是孩子欢乐的带动者.常识课上,我和孩子们一起通过图片来认识动物和汉字。首先我出示了一张奶牛的图片问:亲爱的小朋友们,知道它是谁吗?请小朋友们说说在图片上看到了什么?小女孩凡凡起来说:老师,这是一头牛,它穿了花衣服,有黑色的,还有白色的。我及时鼓励凡凡:说得真好,老师表扬你。它的名字叫奶牛。于是,我教会孩子们学习了奶牛两个汉字。接着,我出示了一张斑点狗的图片,还没开始提问,小男孩浪浪就把手举得高高的,大声说:老师,我知道它是谁。我示意浪浪站起来回答。浪浪站起来,大声说:老师,它的名字叫奶狗!我先是惊讶然后不禁大笑起来,孩子们也跟着笑起来,接下来,我们就一起快乐地讨论奶牛和斑点狗的区别.都说童年是难忘的,是快乐的,而作为孩子的老师,是孩子童年里的一个重要角色,这角色便是快乐的化身。有老师的地方,就充满着欢乐。但是,是不是所有的老师都可以这样洒脱?不是的,生活和工作会带来压力,老师也有开心和不开心的事情,这是再自然不过的事情,但我不忍心将不好的情绪传达给孩子。在孩子面前,我总保持着热情、洒脱、自信,一个故事、一首儿歌、一个笑话、一个游戏、一节有趣的课,都能成为孩子快乐的理由。和孩子在一起,带给孩子快乐、亲切、关爱的真情才是我的本意。
我是把握爱的尺度的好妈妈.聪聪是班上出了名的捣蛋王,爱打架,不讲卫生。操前排队活动时,孩子们在争论:我是火车头,我排第一不行,昨天是我排第一,今天我也要排第一我排,你不讲卫生,老师不喜欢你不行,是我,老师喜欢我,呜我走近一看,原来是聪聪不守秩序。我问他:怎么了?今天谁是火车头啊?聪聪低下了头,说:老师,我想排第一。我问:为什么聪聪要排第一呢?聪聪急着说:排第一能牵到老师的手。我面向孩子们说:不守秩序的孩子,大家喜欢吗?孩子们连连摇头,我看着聪聪:聪聪喜欢不守秩序的孩子吗?他也摇摇头,我蹲下身抱起聪聪说:聪聪也做个守秩序的孩子,好吗?聪聪高兴地答应:好的!谢谢老师妈妈!说完便在我的脸上亲了一下。与此同时,我的.心也甜蜜极了。
不管孩子是调皮捣蛋还是乖巧听话, 是聪明伶俐还是内向少语,我都力争把爱平均分给每一个需要关爱的孩子。在孩子面前,我一定给孩子好的影响,让他们在感受爱的同时,也学会用不同的方式去爱别人,学会忍耐、理解、包容、勇敢、自信因为幼师的身份,我必须用自己的一言一行,甚至一个眼神、一个动作时时影响着身边的孩子。
我是家长博学的朋友.家长也是最能影响孩子的人,但很多家长却不会都像幼儿教师这样冷静,能正确、适宜地将爱传达给孩子。当孩子发脾气、耍性子和想发问的时候;当孩子问一些奇怪的问题的时候;当孩子在成长中遇到身体和心理的变化的时候,一些家长是不懂得应对的。同是为了孩子,身为幼师的我会尽自己的能力去帮助家长,针对孩子的问题进行分析,再给予对策,关心孩子的进展,直到孩子有了新的进步。虽然这个过程辛苦,但令人幸福。当家长在自己的生活和工作上有烦恼时,我也会做个善于聆听的好听众,并且能抓住重点地表示理解,让家长的心情得到缓解。
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