多媒体运用技能训练学习的心得体会
随着多媒体技术的广泛应用,传统的课堂教学模式也发生了根本性的变革。可以认为,多媒体技术完全能够取代传统的“粉笔 + 黑板”的教学方式,不仅如此,它更能把教学中运用传统方式无法描述或解决的“难点”有效地运用现代技术表现出来,变“微观为宏观”,变“静态为动态”,更无限制地扩展了黑板的面积……如此等等,从而引起学生对学习的乐趣,不言而喻,多媒体技术将越来越多的走进课堂,从而使教育效率和质量得到大幅度提高。
现在出现的问题是,中、老年以上的多数教师由于年龄的限制,学习起这门新技术来,感觉仿佛很吃力。特别是他们受传统教育观念的影响,很多教师并不喜欢这类新生事物,一部分教师甚至出现抵触情绪,这大大的制约了多媒体技术的广泛开展,使诸多的.优质课件不能得到充分利用,造成了这些优秀资源的浪费,教学效率下降等问题也明显暴露出来。
如何解决新形势下的这些问题,笔者以为,首先要转化中、老年教师的教育观念。可以通过年轻优秀教师的多媒体电教课的示范作用,让老教师们充分体验到多媒体技术给课堂教学带来的巨大优势,逐步改变这些教师的僵化的思想观念;其次各单位应该经常组织中、老年教师进行新技术的培训学习,培训一定要做到实用,不流于形式,可以采用“青年带中年”、“小带老”的方式帮助老教师们尽快掌握新技术的使用,逐步达到熟练操作,提高他们的动手能力。还应该建立一套合理的奖惩制度,从行政上使多媒体电教课的应用得以强化和保证。
相信采取一定的措施后,会有更多的中、老年教师进入到这个新的领域中来,他们一定能够很快摆脱传统教育的桎梏,改变他们对多媒体技术持有的反感情结,逐步达到熟练使用现代新教育技术进行授课,这无疑会使教学质量大幅度提高,教改工作真正的落到实处。
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