多媒体技术机械教学的论文
一、多媒体技术能够活跃课堂气氛,改善教学效果
机械制图教学的课堂上如果只是单纯的进行语言讲解,学生肯定会感觉到枯燥乏味,理解起来比较困难,因此造成课堂气氛比较压抑,学生也不愿意积极的参与到课堂教学当中来。传统教学中毫无生气的教学课堂,很难激发学生的学习兴趣,机械制图的课堂教学也很难达到理想的教学效果。所以为了改善教学的效果,活跃课堂的气氛,采用多媒体技术进行教学,能够利用动画的方式,进行动态的演示,这样的方式是在传统的教学中没有使用过的教学方式,学生的学习兴趣一下就被激发出来,动画的形式也能够吸引学生的眼球,学生了解各部分的组成和功能之后,自然会进行各种想法的讨论,融入多媒体技术开展教学活动,能够将课堂的气氛调动起来,让机械制图教学从静态的形式变成动态的演示,从书本上的文字和平面图画的形式过渡到动态的形式,更加能够激发学生的学习兴趣,让枯燥的`学习内容变得更加生动形象,改善课堂教学的氛围,也能够充分的调动学生的思维,让学生自由大胆的进行提问和讨论,提高教学的效果。
二、多媒体技术能够有效的实现直观教学
计算机具有强大的动画制作功能,运用多媒体技术能够将一些教学上无法用语言表达的知识内容,制作成动画或是立体图形的方式展现在学生的面前,当教师进行相关内容讲解的时候,可以巧妙的将这些动态图形穿插在讲解的过程中,在进行各个零件的切面或者是形态的观察时,可以利用动画的形式从各个方位进行演示,计算机的仿真功能也能够真实的模拟零件或是图形,教师还可以利用相应的软件进行零件的剖面切割。在教学中尤其是对一些生活中的机械零件进行分析的时候,学生可能在平时的生活中接触过,但是不能达到熟悉的地步,一旦出现类似的题目的时候,常常会手足无措,多媒体技术能够以更加直观的形式,将构件的形态呈现在学生的面前,学生接触到的知识更加具体直观,也极大的激发了学生的学习积极性,从而提高了教学的效率。
三、多媒体技术能够拓宽学生的知识面
现代教学中结合网络资源进行教学,这样的方式能够帮助学生拓宽知识范围,提升自身的综合能力。在机械制图教学中,教师可以利用网络寻找一些与教材相关的教学资料,做到知识点的延伸。在教学中教师也可以充分利用互联网,建立一个网络学习的平台,制作一些相关的网页,吸引学生的注意力,可以以其中的一个重点教学内容作为专题进行研究,学生以专题为中心进行相关知识的拓展学习,另外利用网路也能够让学生形成良好的自主学习的能力,在教学中教师可以充分利用网络资源,建立聊天室的形式,让学生在课余的时间也可以进行相关知识的讨论和学习,师生之间可以通过这样的形式进行交流学习,然后经过讨论,在教学上可以将重点的内容加进课件中,给学生进行集中的讲解,避免其他的学生出现类似的问题,学生之间也能够通过这样的形式进行学习成果的分享,获得成功的喜悦,体验到学习带来的快乐。
四、总结
总而言之,要想提高机械教学的教学效率,在当前的信息教育形势的要求下,多媒体技术的运用是必不可少的,在教学的过程中,教师要善于合理的利用多媒体技术进行教学指导,为学生提供直观的教学演示。运用多媒体技术能够给学生提供更加广阔的知识面,让学生将书本上的知识进行扩展学习,充分的发挥多媒体技术的作用,以学生为本,提高学生的学习效率。
作者:吕宣军 单位:江苏省新沂中等专业学校
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