幼儿园小班我爱我的小动物音乐活动设计
设计意图:
培养小班幼儿对音乐的兴趣是很重要的,因为他们的自制能力差,做什么事情都是从兴趣出发,所以选择幼儿感兴趣的音乐素材是很重要的。动物是人类的朋友,与人们的活动密切相关,而喜欢小动物又是幼儿的天性,它们的叫声又是幼儿所熟悉的,此活动内容情节简单,充满童趣,形象鲜明突出,容易引起幼儿的兴趣,且游戏融入教学活动中,符合幼儿的年龄特点和学习特点。正如《纲要》中所述,“既符合幼儿的兴趣和现有经验,又有助于形成教育目标的新经验,既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的经验。”我跟据本班幼儿的年龄小,常常爱模仿小动物、接近小动物这一特点,设计了本节活动。
活动名称:
《我爱我的'小动物》
活动目标:
1、通过反复感受歌曲内容,使幼儿理解歌曲的性质,对歌曲有一个完整良好的印象,引起学习兴趣和愿望。
2、尝试用节奏模仿小动物的叫声,掌握×× ×| ×× ×| ×× ××| ×—|的节奏。
3、在活动中,萌发幼儿爱小动物的情感。
活动过程:
1、律动,发声练习复习歌曲
⑴、今天,我们一起来当小司机,去动物园好吗?请小司机们注意啦,把好方向盘,踩好油门,我们出发啦!(教师放小司机的音乐)模仿小司机进入室内。
⑵、动物园车站到了,请小朋友们下车。看有这么多的气球,我们一起来把他们吹起来。(教师带领幼儿进行气息训练)
⑶、我们把小动物叫出来好吗?(发声练习)
⑷、小动物们看见小朋友来了,想和你们一起唱歌,你们愿不愿意?《小动物走路》(复习学过的关于小动物的歌曲)
2、学唱歌曲:
⑴、今天老师请来了几只小动物到我们班,你们想知道它们是谁吗?听,什么声音(小动物叫声),这是谁的声音? 我们把它请出来好吗?喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵,(出示手偶小猫和小朋友打招呼)小猫是怎么叫的?(学习节奏)
⑵、听听谁来了?汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪,(出示手偶小狗和小朋友打招呼)小狗是怎么叫的?(幼儿一起按节奏模仿小狗的叫声)
⑶、听听谁又来了?噜噜噜,噜噜噜,噜噜噜噜噜,(出示小猪的手偶和小朋友打招呼)请幼儿按节奏模仿模仿小猪的叫声。
⑷、听听还有谁来了?嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎,(出示小鸭手偶和小朋友打招呼)请小朋友模仿小鸭的叫声。
(5)、你们喜欢不喜欢这些小动物?你能做一个你喜欢小动物的动作吗?
(6) 它们要给你们表演一个节目,唱一首歌曲给你们听,你们喜欢听吗?
(7)教师范唱,(教师一边摸着小动物的头一边范唱歌曲) 幼儿欣赏。幼儿学唱歌曲,重复唱歌曲数遍,(教师可变换形式演唱,教师唱前一句,幼儿接唱小动物的叫声)
(8)在后面草丛里还藏了许多小动物,请每一位小朋友选择一只你喜欢的小动物,我们一起来唱歌好吗?(幼儿自由选择自己喜欢的小动物)
(9)请选择一样小动物的幼儿到集体中表演唱歌曲《我爱我的小动物》
3、天快黑了,小动物们也玩累了,我们开车把小动物们送回家好吗?(教师放开火车的音乐幼儿抱着小动物出教室)
4、延伸活动:在表演区提供小动物的头饰及音乐,供幼儿表演用。
活动反思:这节活动完成后,孩子基本上能达成目标,但是我感觉在活动的后半部分,请小朋友选一只自己喜欢的小动物的环节,有些仓促,孩子并没有与小动物亲近够,就请他们送小动物回家。 如果让孩子们说说自己所喜欢的小动物是什么,或者幼儿间相互说说,对他们唱出前半部分歌词会有很大帮助。从另一个角度来想,对于小班孩子来说,活动的时间,容量是有限的,活动目标不能完全达成,还需要教师做系列的延伸活动,我认为延伸活动对每一节活动都很重要。
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