与志愿者有关的作文

　与志愿者有关的作文篇一：

在学校门前的大街，车辆川流不息，人群来来往往，高大的建筑耸立在路边……这一切都演示着一座城市的繁华与热闹。

在这条街十字路口上，就有我们的老师志愿者，他们戴着鲜红的绶带、拿着鲜艳的红旗，在为行人们指挥交通。放学了，我们来到十字路口，看见老师已是汗流浃背了。

等红灯时，一个三年级小同学看到家人在对面等他，便一下子跑了过去，这是在闯红灯呀!我身边的小同学惊呼着，突然志愿老师一声哨响，把目光集中在那个小同学身上，口哨声告诉孩子：危险，快回来!在她的眼睛里闪烁着老师特有的严厉和爱抚，小同学停住了脚步，立刻往回跑，就在这时他的后面冲出一辆车，我的心咯噔一上，提到了嗓子眼儿真为那个小同学担心，还好他已经安全跑到志愿者老师身边。要不是老师及时把小同学叫住，后果真不堪设想。

炎热的太阳炙烤着大地，柏油马路上温度很高，我忍不住问：“老师，您热吗?”志愿者老师说：“热呀!”“那您怎么还坚持在这里?”我问。“你说呢?”她微笑着反问道。我不好意思地挠挠头，老师说：“绿灯亮了，快回家吧!”“再见老师!”我说完边走边想着刚才的情景。

是啊!老师因大家平安而顶着烈日站岗，城市因为有了这些千千万万默默奉献的志愿者而美丽精彩。在城市的各个场合，我们都能见到志愿者忙碌的身影，在广场上，志愿者们帮着清洁工人打扫卫生;在车站里，志愿者们帮旅客拿行李，维持秩序……有了这些志愿者，城市更加美丽，社会更加和谐，我们生活更加美好。

与志愿者有关的作文篇二：

今天，我和班里的同学一起去少儿图书馆做小帮手----义工。我们先在图书馆集合，听少儿图书馆的老师讲解并参观，然后我们开始分组，结果我和王云天被分为一组，管书并整理。在这之前，吴妙老师给我们讲解了怎么理书、放书等一些管理图书的本领，还给我们示范哪本书摆放的具体位置。接下来就是整理图书的时间了，我和王云天跑到漫画区开始整理。不一会儿，王云天碰到一个难题，他问我：“这本书应该放在哪里?”我看了看说：“我也不敢确定。”这时，吴妙老师走了过来，我拿着书向前迎去对吴妙老师说：“老师，这本书应该放在哪里呀?”她立即帮我们解开了答案，还告诉我们理图书的`最佳方法，我们理书比以前更顺利了。我真要谢谢吴妙老师教我们方法，我一定要坚持下去，努力做好这份工作。

与志愿者有关的作文篇三：

平时，在西湖边，在各个景区中，我们总能看到一顶顶熟悉的红帽子，那是义工的标志，也是爱的标志。

上小学以后，我渐渐明白了义工是怎么回事，同时也觉得义工是很神圣的——他们不仅是在帮助别人，还是在传播爱的种子。

因此，今天从我跨入杭州海底世界的那一刻起，心中便充满了神圣感与一种莫名的兴奋。今天我和另外两个小朋友的任务是：学做小义工，当一天小小讲解员。

首先讲解员阿姨给了我们一人一个麦克风和一段要介绍的动物的资料，我负责的是三楼的海狗和海豹。然后带我们熟悉了一下环境就带让我们上岗了。

知识天公不作美，哗哗哗的下起了大雨。而三楼是露天场馆，因此，游客只有稀稀拉拉的几个，也没人听我的讲解。而此时，在室内的海豹对此一无所知;在笼子里的“淡定哥”——三只北极狼在“优哉游哉”的看雨景。不过海狮和海狗可就淡定不起来了，两只海狮在对吼，两只海狗在打架。而我呢，既然没有游客，就到一楼，和二楼“云游”去了。

将近中午的时候，太阳公公终于露出了笑脸，，游客们纷纷涌向三楼，这下还是和海狗可高兴了，海狗在懒洋洋的晒太阳，嘴上还挂着一轮若有若无的微笑还是在水中蹦来跳去，弄得水花四溅，好奇的游客都被吸引了过来，把我的位子都挤没了!

到了下午，我的任务很轻松也很愉快，，不过很有技术含量，那就是拍照。不过海底世界里的光线很差，打闪光灯还怕玻璃上会折射出来。这让我费了许多脑筋，调了好久才调试好相机。不过我也摸索出一些门道，比如说，可以斜着打闪光灯拍摄。同时在拍摄过程中，我也认识了许多有趣的小鱼，有方方正正的木瓜，扁扁的鳐鱼，鱼干似得刀片鱼还有飞机一样的飞机鱼……

时间不等人，拍着拍着四点就要到了，我们也要和海底世界说拜拜了，我们的义工体验活动也就要结束了，但是这次活动会一直留在我的心里!