初二下学期期中复习
导语:学生对政治分析题适应能力较差,不会用所学知识点来回答。以下小编为大家介绍初二下学期期中复习文章,仅供参考!
初二下学期期中复习—、指导思想:
本学期以思想品德课《课程标准》为依据,主要任务是对
本学期教材进行全面复习,迎接考试。为使初二年级思想品德的复习有针对性、目的性,做到科学合理、切实可行,真正对学生起到指导性的作用,使每一位学生在复习中夯实基础,融技巧、方法、思想于一体,获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识,提高他们的自信心,确保在考试中取得好的成绩。
二、学生情况分析:
1、从上学期期末考试成绩看,学生的优秀率较高,但良好率、合格率等较低,特别是有75班学生基本不学习,低分人数多,且学生厌学情绪严重,失学率高。
2、学生对课本基础知识掌握不够系统,解题能力偏差。
3、学生对政治分析题适应能力较差,不会用所学知识点来回答。
三、目标: 力争通过复习,使学生较为系统地掌握教材知识,提高分析问题和解决问题的能力,具备应有的考试技巧和方法,在期末考试中,争取名列全县前五名。
四、复习课时安排
20xx年从6月16日开始到2014年7月3日止,共3个周9节课。
1、章节复习,从20xx年6月16日开始到20xx年7月3日,用时5节课,复习一到五单元。
2、时政复习,用时2节课。
3、综合练习和考试方法指导,用时2节课。
五、复习措施
1、狠抓基础知识和基本技能
(1)、在基础知识的复习过程中,要指导学生熟读课本,重现教材知识,帮助学生梳理知识点。
(2)、在完善知识结构后,要重视学生对重点知识的记忆。采取课堂老师抽查课后组长检查本组同学、课代表检查组长的办法进行,事先对学生、组长、课代表提出明确要求,确保记忆效果。
(3)、要重视基础知识中的基本观点和观点的探究,指导学生发现、归纳总结,进行联系实际的.运用。
2、梳理体系,讲练结合。
(1)、以章节为单位,注重“双基”。复习中打破教材的课时顺序,以一课内容为单元,整合相关知识,以帮助学生形成完整的知识结构,便于学生复习,也便于学生有条理地掌握知识,并在考试答题时使用知识点,有利于学生节省时间。
2.讲练结合。每一课内容的复习,都要准备一定量的练习题,包括单选、材料分析题、实践与探索等题目训练。 对练习要精选,注意练习的基础性、代表性、典型性,以基础题为主,适当综合、适当提高、适当拓展,帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识,并从中发现不足和漏洞,及时调整教学,查漏补缺。
通过讲练,教给学生解题思路和方法,解决某一类问题的切入点、方法,规范表达的方法,分析材料的方法及提取有效信息的方法。通过这个环节的复习,学生们基本做到熟悉课本知识点,掌握考试方法和技巧。
六、做好学生认真复习的思想工作
在进行以上方法的复习时尤其要注意做好学生的思想工作,和学生保持良好的师生关系。平时要注意了解学生的思想动态,尊重学生的人格,生活上关爱学生,真正做到学生的良师益友,让他们“亲其师”,最终变为“信其道”。在期末复习时要注意对学生多鼓励、多表扬,让他们觉得思想品德其实很简单,这样让学生保持良好的学习精神迎接期终考试。
初二下学期期中复习(一)、积累:1、词语积累2、课外名句积累3、理解性默写:教材要求背诵的课文(含现代文)4、《课程标准》指定背诵的古诗文 .
(二)、运用:重在考查实际运用语文知识的语文实践能力
(三)、综合性学习:设计活动方案或根据所提供的材料探究(按《课程标准》要求)
(四)、阅读理解:(1)课内语段阅读理解(2)课外短文或片断阅读理解(3)课内文言文阅读(4)课外文言文阅读理解。
(五)、根据课本要求,写一篇开放性命题作文:(400字以上)。在复习中要真正转变教育教学理念,自觉地将新课程中的先进科学的理念内化为切实的教育教学行为,积极转变学生的学习方式,引导学生充分展开自主学习、合作学习、探究学习,努力做到面向全体学生,照顾到不同程度、不同层次的学生的学习需要,真正做到扎实有效,避免做无用功。现将本备课组讨论复习计划拟定如下:
一、复习安排
1单元与综合练习结合,分工到人,适时训练,落实本单元的学习重点、难点;
2、分题型进行单项训练,主要是三大块:
1)积累运用,此项内容注意印发一些资料,补充学生的积累,如名言警句、名句阅读。探究、改错再做专项训练,针对学生薄弱环节进行指导,减少失分。
2)阅读理解,课内现代文和文言文的阅读语段,注重各类题型的答题技巧的训练、指导,提醒学生注意审题,落实一个“规范性”。
3)作文指导以记叙文体为主,针对学生写作中不会具体描写,只会概括叙述的空洞弊病,加强训练,充分利用日记进行片段训练,分写人、写事两类进行训练,同时印发一些优秀作文作为典型进行分析。
总而言之,初二语文期末复习力求做到精选精练,指导方法,双基训练与能力提高并重。
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