我的新朋友——电脑
教学要求
1.学习课文,了解“电脑”的样子和本领。培养学生热爱科学的思想。
2.朗读课文,了解课文是按一定的顺序进行叙述的。
教学重点
知道电脑为什么能成为我的好朋友,了解电脑的用途。学习课文按一定的顺序进行叙述的`写法。
教学难点
电脑为什么能成为“我”的好朋友。
教学时间
2课时。
教学过程
第一课时
一、课前谈话,引入课文
谁家里有电脑请举手,你喜欢电脑吗?为什么?
二、板书课题。“我”把电脑比作了什么?(朋友)那么“我”怎么与电脑成为朋友的呢?我们就来看课文。
三、学生预习课文
1.读课文作课前预习。
2.按预习提示,朗读课文,思考问题:(用投影打出)
①“我”的新朋友电脑是什么样子的?②会做些什么?③和它交朋友有什么好处?④遇到不懂的地方做上记号。
四、指名朗读课文,纠正不正确读音
五、讨论,思考
1.有关电脑的样子的句子在书上划出来读一读。然后加上自己对电脑的了解,完整有条理地描述一下儿电脑的样子。
2.提出不懂的问题,大家讨论。
3.读熟课文,按事情的发展顺序理清层次分段。(4段)
六、布置作业
读熟课文。并结合课文理解不懂的词语“束手无策”,“频频”等。
第二课 时
一、复习提问,引入本课时
你用字典查了哪些词语,说一说词语的意思。
谁来向大家描述一下儿“我”的新朋友——电脑。
二、指名朗读课文(分段读)
1.思考:电脑有哪些本领和用途,在书上划出来。
2.讨论思考题
3.再朗读体会电脑的用途,想一想:电脑还有哪些用途,把你知道的说一说,跟大家交流一下。
4.自己朗读思考:“我”为什么称电脑是“好朋友”?
(给我带来极大的乐趣,使我丰富了知识,增长了才干。能够帮助“我”解决不少问题。)
三、朗读课文,回答
说说和电脑交朋友好不好?好在哪里?你今后有什么打算?
四、默读领悟
看一看还有没有不明白的地方,如有提出来,大家讨论。
五、总结
随着科技的不断发展,人类社会的不断进步,电脑的用途越来越广泛,希望同学们尽快掌握电脑知识。也让电脑成为你的好朋友。
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