关于生物高考复习五大方法
高三同学进入紧张的高考复习,不少同学,特别是基础较差的同学总觉得时间不够,精力有限,顾此失彼。怎样提高生物科的复习效率,以达到事半功倍的效果?怎样复习才能使学习成绩稳步提高,最大限度降低高考意外失败?以下做法是最基本、较有效、较保险的做法。
l、立足教材,打好基础
从历年生物高考来看,所考内容中有60%左右是考生物学的基本知识、基本技能和基础知识的应用能力,在确保60%的基础分能高比率地拿下,就要认真地阅读课本,对课本知识融会贯通,在复习阶段,不少同学重做题轻课本,贪图一两次测验或模拟考质的飞跃,这种舍本逐末做法很危险,最终会吃大亏。将各章节中类似的、易混淆的知识点或联系紧密的知识点作好笔记,并对其进行分类、比较和归纳。
2、理解图表提高能力
近年两高考图表题占比分较大且图表题越来越复杂、越综合,呈现一题多图(表),图表和曲线相融现象。因此,在备考复习中,应十分重视课本或与课本联系紧密的图表和曲线。应做到有图必读,有图必识,有图必析,加强形象感,进一步把感性认识上升为理性认识。
3、重视实验操作
培养基本技能和创新能力据统计,历年高考实验题得分率均低于全卷平均分,造成低得分率的原因是学生未对实验进行实际操作或对实验的原理、方法末真正理解,实验后没有回亿过程、没有分析结果。
4、阅读目录,把握整体
目录是全书的缩影和提纲,读目录有利于学生把握全书的'知识体系,提高综合应用能力。
5、精做习题,举一反三
做教材的课后练习题,以前做过的测练题、测验题等,精做习题,完成习题后归纳知识点和解题方法,并举一反三,将知识升华。做习题时不能抛弃基础,去做一些难、偏、怪的题目,这一点,基础差的同学更要冷静和清楚。
认真落实以上5点做法,并平衡、协调这5者的关系,就能够在复习中事半功倍,取得满意的成绩。
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