《奇妙的建筑》教学反思
在本课的教学过程中,如何提高学生的兴趣,如何能让学生用各种动物和植物的形象去展开联想,创造出一同造型的建筑物,提高学生的设计兴趣。
当猜一猜开始后,我发觉学生很喜欢动脑筋去想,效果很不错;当说一说开始后,学生发言的质量很高;当想一想后,学生的情绪很活跃;当动一东完成后,学生的积极性很高。师生的互动很和谐。总体来说,这节课的教学目标基本达到,效果颇佳,但是也有着一定缺点:
一:在我准备教具的过程中存在一点不足就是材料相对少了一点,如果多一点能够给学生欣赏的图片会更好;
二:课程互动的同时如果能加上一点游戏性的活动效果会更好;
三:限于本人的教学能力和检验,在奖励方面还是存在很大的欠缺。比如说奖励的言语、奖励的工具。
四:本人的教学动作方面,在表演教师较色的发挥,我的身体语言和口头语言不是很和谐。
我相信在领导和同事的指导下,经过本人不断的努力学习后,我将会不断提高自己的教学水平。
教学建议
在欣赏和评述的过程中,学生学会了想象,学会了用语言来表达自己的想和所见所得,极度提高了学生对建筑物的`兴趣,尤其是利用了动物和植物的形状、色彩、花纹来设计自己喜欢的建筑。在孩子们的坚见识世界里,动物和植物是他们的最爱,在我上了这节课后,我觉得在教学上我们要做到:
一:散发学生的想象,提高兴趣为主
二:启动他、孩子们心中对动物和植物的认识。
三:看一看想一想猜一猜动一动说一说的环节一定要紧扣。
四:扩大孩子们的人文意识,提高他们对生活的各种理解。
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