建筑电工的工作总结
2013-2014学年第二学期建筑电工教学工作反思总结 《建筑应用电工》是建筑工程专业的一门专业基础课程,内容多,难度大,在很多大学里面对于大学生学习起来都有很高的难度,那么要让基础非常薄弱的中职生掌握这门课程的知识,可见是很不容易的,本学期我担任了13级(19)班、13级(20)班、13级(28)班这门课程的教学,结合自己的.教学实践有了一些体会。
一、关注学生,培养师生情感
兴趣总是与人们对事物的情感态度紧密相联,当人们接触到事物,产生愉悦的情绪体验时,就会对它产生向往的心理,进而对它发生兴趣。没有这种情感,就不可能形成兴趣。因此,本学期我深入到学生中去,与他们建立良好的师生关系,利用一切手段激发学生对电学的热爱之情。有了良好的师生关系,学生才能热爱老师,听从老师的安排。
二、分单元任务化教学
根据学期制定的专业阶段目标制定学科教学进度。分单元任务化对教学内容进行教学,要求学生在理论知识掌握的基础上,用实际操作来完成教学任务。本期共分为三大教学单元:单元一是电工基础知识,单元二是变压器与配电设备,单元三是电动机及控制。
在对总的教学内容进行单元分解之后,再对每一个单元进行任务化的小节内容教学,让学生一个任务接着一个任务的学习来完成单元内容,层层推进,这样学生更容易理解电工理论原理。
此外在教学实际中也存在不少问题,枯燥的电学理论导致学生学而不会,学生不动脑,不懂原理,就失去了信心,继而思考,使得学习跟不上进度。
总而言之,这是一门理论性很强的课程,理论是操作的前提和基
础,最重要的是让学生能够运用,只有能够掌握理论知识才能够进行实操,进而才能够在实践中解决问题,因此,理论教学是教学的关键所在。我相信今后只要在心中时刻想着教好学生,我们就一定会不断提高自己的专业水平,为学生创造出更广阔的空间,从而实现老师和学生的共同发展、共同提高。
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