给卫老师的一封信

在现实生活或工作学习中，大家对书信都不陌生吧，书信是人们用于表情达意的一种交际工具。那么你有了解过书信吗？以下是小编为大家收集的给卫老师的一封信，欢迎大家分享。

给卫老师的一封信1

再次郑重的向您道一声：元旦快乐！

卫卫老师，我不知改如何合理的称呼您，就暂且这样叫吧。很谢谢您的赠书以及附上的评语！

我是标准的初三党，每天重复两点一线的生活，难得有时间刷微博、聊微信，只是闲暇之时看看，微博又是从朋友那里得知的，没有特意了解功能，用起来不免有些生疏，您29号就回了我的信，今日才看到，真是万分抱愧！晚自习下课到家没多久，赶着写了一些话给您。

我之前是个并不怎么爱看书的孩子，因为小时候爷爷教我看文言文版的四大名著，看着生涩的文字，我便抵触了书，很久没有接触过。但我的语文偏偏好，上初中后有作文竞赛，我是冲前锋的，所以我越来越重视阅读。

真正买书看，是为了学校的语文学科竞赛，在书店即将歇业之际冲进去买了一本《古文观止》，之后天天便是暗无天日的读、看、背，学科竞赛是拿了不错的成绩，但我在思考：读书真是这样的吗？为什么我读起来这么痛苦呢？

由于时间的限制，我投入了紧张的学习中，一个多月的拼搏让我在期末考试中取得了可观的成绩，暑假中再次接到学校语文教研组发出的市作文赛的邀请时，我毅然答应。除了想证明自己之外，冥冥之中我觉得这次有什么事要发生。果真，作文大赛有指定读物，其中一本便是您的《小小孩的春天》。其他的书名，诸如《红军长征中的80个细节》之类的我没看，看着书名就让我望而却步。

我买了一本《小小孩的春天》，一天看完了，我看了五遍。看完最后一遍，合上书页时，我眼前像是展现了一副图：幼嫩的自己，在向阳的.迎春草地上奔跑着，为了达到目标，不懈地奔跑着，用那小小的步子，一点点接近理想……

于是欣然提笔，在书扉页写下：人生的童年，永远的春天。并不顾家人反对劝阻，直到深夜也停笔，此时已完成了读后感。

您的文字很朴素，我写的读后感也很朴实，因此获了个市二等奖。在同学家长亲戚登门致意时，我求父母招待他们，自己则躲进小屋，看起其他书来……因为我知道，您说过的一句话使我永生受用：做人，要真，不要装。

感谢您的作品叩开了我阅读的心灵，从那以后，我看过您的作品精选，还有《文化苦旅》、《我们仨》、《行者》、《地灭》等等，脑袋里的也越来越多。

最近收到了您的签名赠书《一诺的家书》，看过书评和前言还有第一章，很期待接下来故事的发展，我会找个时间细细拜读，在繁重的学习时间中抽身以求片刻的宁静已成奢望，但我保证，阅读这条道路是2018年的人生大道，我不会辜负所有关注着我的人所寄予的厚望！

千般荒凉，以此为梦；万里蹀躞，以此为归。丁酉鸡年来临，读者郑伟杰恭祝您身体健康，家庭和睦，事业有成，笔耕不缀！

谢谢老师！期待与您下一次的对话。

给卫老师的一封信2

亲爱的卫老师：

您好！

自从您离开我们，去教一年级之后，我们全班都很悲伤，仿佛失去了亲人一般伤痛，沉重。

以前，在您细心教导下，我们的成绩稳步提升，你以轻松、幽默、快活的方式，跳跃过死板的抄和背，让我们感到数学并不枯燥，而是一门快乐的`课程，你知道吗，其实我们全班都爱您，也爱您的数学课。

不过，每每看到考试卷时，那一件事就浮现在我的眼前。

那是一次期中考试，正当我满怀期望考个好分数时，一个噩耗传来-。我只考了91分，我仿佛跌入了万丈深渊般，（要知道，我可是回回都考95分以上的呀！）心里第一个念头就是：完了，要挨骂了！

时间过得真快呀，转眼就来到了这个“可怕”的日子，我多希望时间永远停滞呀!可这是不可能的。“朱一涵，91。”卫老师话音刚落，全班同学都看着我，仿佛在看陌生人一样，我恨不得找个缝钻进去，这是，卫老师停了一下，我低下头，等着严厉的批评，但卫老师并没有批评我，反而对我说：“没关系，马有失蹄，人也有失手的时候，下次争取考好。”这句话令我深受感动。

现在，您离开了令我们十分伤痛，或许这才是起码对我们来说是个真正的噩耗。

真的，卫老师，其实我们全班都把你当成了朋友，当成了知己，当成了亲人。

谢谢您，卫老师，在和您一起生活的四年里。我们一起走过。

再见了，卫老师，再一次感谢您的淳淳教导！

敬祝

卫老师身体健康，万事如意！

　　您的学生 朱一涵

　　2014年9月12日

给卫老师的一封信3

敬爱的卫老师：

日月如梭，光阴似箭，六年的美好时光如流水般即将逝去。在这临别之时，我最想做的一件事就是给您写封信，以此来表达我对您的敬意与不舍。

老师，我想真挚的对您说一声：“您辛苦了！”多少个日日夜夜，多少个一朝一夕，您为了我们，日夜操劳，呕心历血，又经历了多少个不眠之夜呀！您的衣衫上渗透了无数心血与汗水；您的额头上爬满了数不清的皱纹；岁月的无情，已把您的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱与痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的.心。

回顾六年的学习历程，老师的关怀是我永远也忘不掉的：当我在一次活动中中暑晕倒时，您第一个冲上前去，将我搀扶起来，并叫两位同学扶我回班，自己去弄了点水给我喝；当我在学习或生活上遇到困难时，您总会热心地去帮助我克服困难……

回忆起与您朝夕相处的日子，脑海中总浮现出一幕令我感动的画面。那天晚上，由于太困的原因，我作业没写完便就寝了。第二天来到学校，我抱着侥幸的心理想：少了一本作业，老师应该不会察觉吧！就这样，我凭着课代表这个官位“以权谋私”，收了其他人的作业就交给了老师。谁知，您竟然发现少了一本作业——我的。于是，您把我叫来，略带严肃地盘问：“作业呢？”“忘……忘带了。”我以蚊子哼般的声音结巴地说了出来，我的心里则像十五个吊桶打水——七上八下。此时，我根本不敢正视您，是因为心虚？我想是吧。您沉默了一会，接着便说：“知道了，下不为例。去吧。”当您说出这句话时，我显得十分惊讶，简直不敢相信自己的耳朵。没想到您这么快就信任我了，甚至不做些处罚，太令人难以置信了。直至我回到座位上时，才恍然大悟：您早就知道真相了，您只是想给我一次改过的机会。您知道吗？当时我是多么感动啊！

在我的心目中，您是春蚕，您是蜡烛，您是太阳！陶行知曾这样形容老师：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我想，这不正是您教书育人的真实写照吗？

在我们成功时看见的是您，在我们失败时看见的也是您，在我们迷茫时看见的还是您！无论如何，您每时每刻都陪伴着我们，引领着我们，启导着我们。是您的精心培育，才将我们浇灌成了美丽的花朵！

六年的学习，使我们不仅得到了知识，更学会了做人之道。敬爱的卫老师，您辛苦了！

您的学生：小孙

　　20xx年xx月xx日