语文教师朗读比赛活动方案
为了确保我们的努力取得实效,时常需要预先制定一份周密的方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。方案应该怎么制定才好呢?以下是小编整理的语文教师朗读比赛活动方案,欢迎大家分享。
语文教师朗读比赛活动方案1
一、活动目的:
为了进一步促成教师间的相互学习,提高我校语文教师的朗读能力,展现语文教师良好的诵读素养,特开展朗读比赛活动。
二、比赛时间:3月19日下午3:50-4:50
三、比赛对象:全体语文教师
四、比赛地点:多功能室
五、朗诵内容:任教年级的语文教材(篇目为规定+自选,总时间3分钟以内)
规定篇目:
一年级:《蚂蚁和蝈蝈》全文二年级:《欢乐的泼水节》第2自然段
三年级:《槐乡五月》第1自然段四年级:《黄河的.主人》第1、2自然段
五年级:《只拣儿童多处行》第7自然段六年级:《广玉兰》第2自然段
六、评分标准:
1.语言(3分):教师普通话标准,口齿清晰,表达准确(不重读,不错读,不添字,不减字),语速适合文章体裁的需要。语调朴实、自然,富有节奏感。
2.感情(3分):感情丰富,声情并茂,能再现文章情境,感情真挚,正确体现课文的思想感情。
3.仪态(2分):教师精神饱满,着装得体大方,能够恰当地运用身体语言,表情、态度自然。
4.效果(2分):整体效果好,有感染力,增强语言表达效果。
七、评委:XX
八、奖项设置
一等奖:6名二等奖:16名
九、比赛要求:
1.参赛教师按时到比赛场地比赛。
2.参赛教师必须遵守比赛纪律,尊重评委意见。
(注:请X协助拍摄,XX、X统计分数)
顺恒小学教导处
语文教师朗读比赛活动方案2
一、活动目的:
为了进一步促成教师间的相互学习,提高我校语文教师的朗读能力,展现语文教师良好的诵读素养,特开展朗读比赛活动。
二、比赛时间:
3月19日下午3:50至4:50
三、比赛对象:
全体语文教师
四、比赛地点:
多功能室
五、朗诵内容:
任教年级的语文教材(篇目为规定+自选,总时间3分钟以内)
规定篇目:
一年级:《蚂蚁和蝈蝈》全文二年级:《欢乐的泼水节》第2自然段
三年级:《槐乡五月》第1自然段四年级:《黄河的`主人》第1、2自然段
五年级:《只拣儿童多处行》第7自然段六年级:《广玉兰》第2自然段
六、评分标准:
1.语言(3分):教师普通话标准,口齿清晰,表达准确(不重读,不错读,不添字,不减字),语速适合文章体裁的需要。语调朴实、自然,富有节奏感。
2.感情(3分):感情丰富,声情并茂,能再现文章情境,感情真挚,正确体现课文的思想感情。
3.仪态(2分):教师精神饱满,着装得体大方,能够恰当地运用身体语言,表情、态度自然。
4.效果(2分):整体效果好,有感染力,增强语言表达效果。
七、评委:
八、奖项设置
一等奖:6名二等奖:16名
九、比赛要求:
1.参赛教师按时到比赛场地比赛。
2.参赛教师必须遵守比赛纪律,尊重评委意见。
(注:请xx协助拍摄,xx、xx统计分数)
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