教师教育格言集合15篇

在学习、工作乃至生活中，许多人对一些广为流传的格言都不陌生吧，每句格言代表了不同的意义,它是人生的精华,是我们前进的动力,是我们努力的目标那些被广泛运用的格言都是什么样子的呢？下面是小编收集整理的教师教育格言，欢迎阅读与收藏。

教师教育格言1

1. 教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

2. 当你看到自己的画很差时，说明你进步了。

3. 想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

4. 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

5. 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

6. 我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

7. 表扬用喇叭，批评用电话。

8. 天荒地老，教师的童心不泯。

9. 真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

10. 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

11. 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

12. 不自满者受益，不自是者博闻。

13. 只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

14. 爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。

15. 表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

16. 对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

教师教育格言2

1.有所尝试，就有所作为。

2.勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。

3.永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

4.为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。

5.课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

6.对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

7.以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。

8.内存一个爱，外显一个笑。

9.言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

10.教，用心钻研；爱，一生携带。

11.对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

12.晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

13.千教万教教人求真，千学万学学做真人。

14.容忍学生的过错，关注他们的进步，扶助他们健康成长。

15.教育加赞赏等于教育的平方。

16.要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

17.没有经过努力，就没有资格说放弃。

18.一举一动满是情，一颦一笑全是爱。

19.教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

20.蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！

教师教育格言3

1.用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。

2.用我们的爱关心每一个幼儿。

3.用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

4.用我的爱心，陶冶孩子的心灵；用我的微笑，伴随孩子的童年。

5.用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。

6.勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造。

7.永远用欣赏的眼光看待幼儿，永远用宽容的心态面对幼儿。

8.以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

9.以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发孩子的创新。

10.一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长

11.要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

12.要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

13.学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。

14.选择了远方，就要风雨兼程。

15.新起点，新方向，我们在阳光下成长。

16.心中装满孩子，眼中充满孩子。

17.献出一片真情，呵护幼留意灵。

18.我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

19.我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

20.我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

21.我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

22.我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

23.我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。

24.我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。

25.我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

26.为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

27.微笑是一种境界，更是一种责任。

教师教育格言4

1.吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。

2.把生课备成熟课，把熟课当成生课来对待。

3.为别人照亮道路，自己必须放出光芒。

4.教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

5.在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

6.做事不能只做想做的，而应该做该做的。

7.圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

8.一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

9.有能力的人影响别人，没能力的人，受人影响。

10.我因欣赏学生而愉悦，学生因我欣赏而奋进。

11.在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。

12.扬黄牛精神，做平凡工作。

13.爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。

14.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

15.踏踏实实做人，认认真真做事。

16.培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

17.培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。

18.不向前不知道路远，不学习不明白真理。

19.先学会做人，再学会知识。

20.每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

教师教育格言5

1、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

2、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

3、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

4、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

5、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

6、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

7、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

8、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

9、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

10、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

11、老老实实做人，认认真真教书。

12、学高为师，身正为范。

13、爱就是教育，没有爱便没有教育。

14、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

15、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

16、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

17、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

18、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

19、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

20、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

21、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

22、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

23、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

24、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

25、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

26、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

27、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

28、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

29、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的`地方，无知就变成了聪慧。

30、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

31、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

32、教师的人格是教育的基石。

33、教师要融于师生的相互理解中。

34、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

35、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

36、坚持启发式，避免注入式。

37、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

38、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克

39、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利

40、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。

41、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

42、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。

43、教师要融于师生的相互理解中。

44、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

45、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

46、坚持启发式，避免注入式。

47、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

48、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

49、想让生命辉煌，就别浪费青春。

50、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

51、怎样的老师造就了怎样的学生。

52、循循善诱，诲人不倦的是老师。

53、太阳下最光辉的职业是教师。

54、心灵的沟通胜于知识传递。

55、慈父+慈母=教师

56、心灵塑造的最佳工程师。

57、天荒地老，教师的童心不泯。

58、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

59、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。——卢梭

60、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基

教师教育格言6

1、大力加强师德建设，努力造就让人民满意的教师队伍。

2、加强师德修养，忠诚于人民的教育事业。

3、提高师德水平，无愧于神圣的教师职业。

4、教书者必先行为人师，育人者必先行为世范。

5、做人民满意的教师，办人民满意的教育。

6、志存高远，爱国爱校，以身作则，为人师表。

7、严谨笃学，与时俱进，勇于创新，不断进取。

8、倡导和谐校园真善美，争做师德规范好园丁。

9、教育的幸福，蕴涵于默默奉献中。

10、以智启人、以爱育人、以诚待人、以德感人，方为幸福人。

11、常思育人之责，常怀爱生之心，常修为师之德，常树教师之形。

12、天天勤业敬业作表率，一生教书育人乐奉献。

13、时时心系学生，事事以人为本。

14、爱教育，培育敬业精神；爱学生，提高育人水平；爱自己，塑造师德风范。

15、争做师德高尚、业务精良、学生爱戴、社会满意的时代模范教师；塑造遵纪守法、勤学善教、敬业拼搏、高尚情操的良好教师形象。

16、以德修身，恪守师德；以德修己，弘扬师魂；以德育人，桃李芬芳。

17、严谨笃学，与时俱进，勇于创新，不断进取。

18、三尺讲台，传道授业尽职守，干天下头等大事；一身正气，谨言慎行知荣辱，做人间真正楷模。

19、为今天的成功喝彩，为明天的事业奋斗。

20、道不可坐论，德不可空谈，扬荣抑耻，重在知行合一。

21、强化师德师风建设，促进学校内涵发展。

22、良心陪伴学生成长，责任促进事业发展；良心树万年报国志，责任育世纪栋梁才。

23、良心播种教育幸福，责任收获复兴希望。

24、责任造就卓越，良心改变人生。

25、一份责任，一份收获，一份良心，一份事业。

26、没有无责任的教育，没有无良心的管理。

27、责任就是价值，良心就是人生、

28、教师的威信永远建立在责任心上。

29、教育是事业，其意义在于责任；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于良心。

30、责任的分量有多重，教师留下的脚印就有多深。

31、对于教育事业的抱负和理想，是以“责任”为开始，“良心”为历程，“收获”为目标。

32、安全责任重于泰山，良心使命师德之魂。

33、树责任育人之风，人人争先；立良心教育之本，个个一流。

34、学会负责，学会珍惜，学会感恩。

35、荣誉源于责任，品味源于良心。

36、责任良心不折不扣，教书育人实实在在。

37、教育兴衰，我有责任；社会进步，我有责任。

38、教育是事业，事业的意义在于奉献

39、疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。

40、教德高尚，教艺精湛， 教法科学，教心诚笃。

41、教人者必先学为人师，育人者必先行为示范。

42、志存高远、爱国爱校、以身作则、为人师表。

43、严谨笃学、与时俱进、勇于创新、不断进取。

44、捧着一颗心来，不带半根草去。

45、教育应求得人的智力、身体和灵魂发展的平衡。

46、树魂立根，教书育人。

47、高尚的情操，丰厚的底蕴，执着的态度，娴熟的方法 。

48、讲敬业——争一流服务；讲爱生——送一看温馨；讲奉献——创一等业绩。

49、丰富德育内涵，拓展德育空间，提高德育效果。

50、加强学习，统筹安顾，求真务实，发扬民主，廉洁自律。

教师教育格言7

1.爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。

2.以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。

3.责任源于爱，诚信化于行。

4.父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响。

5.欲知对岸事，就要渡过河。

6.做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。

7.千教万教教人学法，千法万法只要得法。

8.能让学生感到学习的快乐，是教师的本领。

9.用爱谱写教育的乐章。

10.教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

11.工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。

12.不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。

13.用爱感受爱，这是教师最美的语言。

14.积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

15.做一个智慧型的老师，让学生快乐地成长。

16.从根源解决孩子叛逆问题，从心灵启动孩子的学习原动力。

17.尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。

18.信赖.尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

19.教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

20.意识是成功教育的基础。

教师教育格言8

1.童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！

2.踏踏实实做人，认认真真做事。

3.时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

4.时间若沙漏，总在不经意间溜走，只有把握住现在，才能创造更美好的未来。

5.生以求知为乐，师以从教为荣。

6.生命需要燃烧激-情，教育更需要燃烧激-情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。

7.生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

8.尚师德，讲修养；铸师魂，塑形象；为人师，自身正；芝兰馨，玉冰清。

9.人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

10.让幼儿园里充满教育的智慧和成长的喜悦，让幸福像花儿一样处处开放，让关爱如一股暖流浸润每个孩子的心田。

11.让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

12.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

13.让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

14.让我和你们一起，共同分享，共同成长。

15.让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！

16.普及教育是人类最伟大的发现。

17.能力是培养出来的，无能也是培养出来的。

18.母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

19.美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

20.老师要学会用欣赏的目光关注孩子，以宽容的心态接纳孩子，用健康的体魄呵护孩子。

21.蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

22.宽容别人，等于善待自己。

23.快乐工作，快乐生活。

24.用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。

25.今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

26.教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。

27.教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

教师教育格言9

1.童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。

2.爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

3.用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。

4.在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

5.给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。

6.面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

7.在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

8.做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

9.书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

10.给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到！

11.让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

12.童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！

13.我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

14.用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

15.我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

16.我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

17.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

18.做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

19.我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

20.孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

教师教育格言10

1.做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

2.做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

3.做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

4.作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。

5.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

6.抓住今天，尽可能少的依靠明天！

7.只有当我们真正蹲下身子，放下架子，敞开心扉，献出真情，才能赢得真正的尊重。

8.绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

9.只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。

10.正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

11.真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。

12.掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。

13.掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

14.绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

15.在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

16.在献身中打造教育的事业，在求真中发现教育的科学，在创新中实践教育的艺术。

17.在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。

18.在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

19.在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。

20.在淡泊中追求，在奋斗中奉献。

21.在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

22.允许孩子犯99次错误，给他100次改正的机会。等待孩子成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。

23.有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

24.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

25.有爱，就会有奇迹！

26.用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

27.用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

教师教育格言11

1.放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。

2.师也者，教之以事而喻诸德也。

3.内存一个爱，外显一个笑。

4.历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。

5.道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。

6. “精诚所至，金石为开。”相信自己的努力，总会有收获的一天。

7.洁白以自爱，清廉以自律，清高以自尊；淡泊以自居，淡交以自制，平易以自恃。

8.用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

9.丰富的想象力比书本知识更重要。

10.教育应当培植出活力，使学生向上长。

11.用积极的眼光看待生活；用热情的态度投入生活；用科学的方法建设生活；用廉洁的作风净化生活。

12.用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。

13.认认真真教书，踏踏实实做人。

14.教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

15.回味一天，不要看收获多少，而要看付出多少。

16.教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

17.儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。

18.亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

19.假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！

20.表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

21.在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

22.将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

23.露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

24.办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。

25.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

26.片言之赐，皆我师也。

教师教育格言12

1) 真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

2) 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;

3) 居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。

4) 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

5) 不要简单地向后进学生说不。

6) 良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

7) 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

8) 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

9) 教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

10) 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

11) 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

12) 认认真真教书，踏踏实实做人。

13) 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

14) 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

15) 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

16) 教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

17) 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

18) 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

19) 教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

20) 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

21) 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

22) 星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

23) 含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

24) 言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。

25) 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

26) 爱校、爱生是我们职责。

27) 正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。

28) 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

29) 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

30) 在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

31) 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

32) 老老实实做人，认认真真教书。

33) 我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

34) 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

35) 学高为师，身正为范。

教师教育格言13

1、教学，感觉；散步，快乐。

2、人生如下棋，要有远见才能取胜。

3、以品德感化学生，以人格陶冶学生，以智慧启迪学生，以情感关爱学生。

4、回忆一段爱情，露出一个微笑。

5、平凡的事业，却表现出你伟大的人格；繁花似锦，也凝结了你的心血。

6、不可能的事今天可能发生，不可能的事明天可能发生。

7、仁慈与孩子同在，他明白一切都是爱。

8、不要自鸣得意，不要自鸣得意！

9、新的一天是新的起点，不断完善总结，无限创造。

10、一般的老师只传授知识，好老师也传播真理，好老师让学生寻求真理。

11、软弱的人不聪明，不信的人没有效力。

12、用尊重和爱换取孩子们的幸福，用真诚和微笑面对每一位家长。

13、一切为了学生，一切为了学生。

14、以人为本是一切教育的出发点。

15、给学生一杯水，有一桶水。

16、意识是成功教育的基础。

17、人生旅途上，有道德、智慧和事业相伴，风雨无阻，灿烂辉煌！

18、不屈不挠的毅力可以征服世界任何一个角落。

19、最有价值的知识是知识的方法。

20、一个心理素质不好的教师是无法培养出人格健全的学生的。

21、教育不是小事；老师没有尺度。

22、工作热情，对孩子真诚关爱，对父母真诚服务。

23、爱自己和所爱的人是心灵的法则。

24、老师的爱，才能成就孩子的未来；爱，是老师通往成功的阶梯！

25、脚踏实地，心里也脚踏实地。

26、用快乐的音符，鼓舞孩子们的心灵，让他们拥有一个真实、美好、美丽的小世界。

27、母爱的伟大之处在于它包含了孩子最应受谴责的行为。

28、高标准、严要求，力求创造辉煌。

29、在教育的过程中有艰辛和快乐，但我很享受。

30、母爱的伟大之处在于它包含了孩子最应受谴责的行为。

31、和你的孩子交朋友，像对待朋友一样对待他们，一起成长。

32、生活中，做一个正直的人；在工作中做一个务实的人。

33、善言和恶言都是永生难忘的。

34、学生的需求，我们不懈的追求。

35、教师的一生是一个不断学习和成长的过程。

36、不自满的，必得益处；不通达的，必听见。

37、立足三尺平台，塑造人生无悔。

38、尊重孩子，不要急于对孩子或好或坏的评价。

39、一个好老师胜过一万本书。

40、教师应该有一颗宽容的公德心，一双欣赏的眼睛。

教师教育格言14

只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。

要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。

思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。

如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。

教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

教师总是希望学生将来超过自己。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

教师的天职在勇于探索教育。

教师的人格是教育的基石。

教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

坚持启发式，避免注入式。

家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。

和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。

德行比人情世故更难获得；青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。

道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。

爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。

教师教育格言15

1.一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。

2.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

3.生命需要燃烧激-情，教育更需要燃烧激-情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。

4.为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

5.让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

6.在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

7.外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

8.我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

9.我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

10.我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

11.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

12.我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！

13.让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！

14.今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

15.在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

16.对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

17.如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。

18.要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

19.用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

20.用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。