康乃馨的魅力教师笔记
昨天下午快放学的时候,年级组长通知我去领康乃馨。我欣喜地领来了一大捧鲜花和卡片。刚走进教室,孩子们就不约而同地惊呼:“哇,好漂亮的鲜花呀!”我还没来得及说话,一个调皮的小男孩大声嚷嚷:“老师,你男朋友送你这么多鲜花呀!今天是您的生日吗?”然后全班孩子都开始起哄,那阵势看来非得逼我“屈打成招”不可,他们也不看看他们老师已经过了那个需要鲜花来“滋润”的年龄喽!他们的气势太吓人,我赶快把鲜花放在旁边的桌子上,然后做了一个停止的动作,大约过了两分钟,教室里才安静下来,我清了清嗓子,故弄玄虚:“孩子们,你们想知道这鲜花是送给谁的吗?”
“想,想!”
“那好,我们先把星期天作业布置完之后,再听老师细细讲来,好吗?”
“好!”(这声音简直可以说是震耳欲聋呀)
紧接着教室里呈现出前所未有的安静与平和,孩子们安静地抄着作业,但眉宇之间都透露着好奇与快乐!(鲜花的魅力可真大!)
等孩子们把一切整理妥当之后,我才轻轻地拿起一支康乃馨,对孩子们说:“这花有个好听的名字叫康乃馨,是送给妈妈的最好的'礼物!这一星期天是母亲节,是我们的妈妈的节日,所以这些康乃馨是给你们的,让你们把这康乃馨送给你们的妈妈的!”
“耶!”(这惊天动地的声音使我禁不住捂了一下耳朵,这些小家伙哟!)
“那你们知道为什么要送给妈妈鲜花吗?”
顿时教室里小手如林,孩子们脸上洋溢着幸福。
“我知道,送鲜花是为了让妈妈在母亲节里高兴!”
“妈妈平时很辛苦,送给她花可以让她感到幸福!”
“是为了感谢妈妈!”
……
讨论还在继续,一年级的孩子能说出这些话,我已经很知足了。这鲜花只要能起到它的价值就行!
该填卡片了,对于一年级的孩子来说,难度不小,帮他们一把!我在黑板上把写祝福语的格式简单地给孩子们讲解了一下,当然具体内容需要孩子们去填写。孩子们认真地填写着,没有了往日的窃窃私语,没有了往日即将过星期时的冲动与迫不及待。
写完了卡片,看着每个孩子小心翼翼装卡片的动作,我的心里也暖暖的,可爱的孩子们!
这时一个小插曲出现了,一个小男孩跑过来,双手举着康乃馨,真诚地说:“老师,您也辛苦了,这朵花送给您,祝您母亲节快乐!”我一愣,还没来得及说话,哗啦围过来一群孩子,他们都大声地说:“老师,我的花也送给你!”说实在话,那一瞬间,我的眼睛湿润了,谁说孩子不懂事,他们在某种程度上比我们还懂事呢!我强忍着心中的激动,轻轻地说:“孩子们,谢谢你们,有你们这句话,老师已经很高兴了!把这朵花带回家,送给你亲爱的妈妈,让妈妈高兴高兴,让妈妈体会到我们对他们的爱……”簇拥在我身边的孩子极不情愿地离开了,我的心中洋溢着幸福,可爱的孩子们,老师爱你们!
放学了,孩子们虔诚地捧着鲜花走了。我知道,今天会有许多妈妈感动地流下眼泪,因为这康乃馨,因为孩子那浓浓的爱!
后记:
昨夜快12点的时候,有一个家长给我发来短信,在短信中她说她很欣慰,因为她的儿子长大了,懂事了。她说她感谢我,因为我们的教育,她的儿子变得有爱心……
其实这不是我的功劳,我们都应该感谢倡导这次活动的领导和单位,感谢你们,让我们收获了这么多的爱!
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