体育教师教学工作的十忌

一忌教育教学无计划教学计划包括学年计划、学期计划、单元计划、课时计划等。教学不一定完全照搬计划(教案)，但制定合理的、切实可行的计划是做好教学工作的前提，课堂教学不能开“无轨电车”。

二忌场地器材无准备课前布置好美观、新颖实用的场地器材能提高学生的学习兴趣。

教学中应做到一物多用、物尽其用、物不滥用、安全使用，做到少而精、多而简。

三忌教材搭配不合理教材搭配要考虑到学校的实际条件、强度负荷、身体的全面发展、主教材与辅助教材的联系等方面。选用教材搭配不合理将影响学生的健康发展和教学效果。

四忌教育教学无目标一节课教什么、学什么、要达到什么样的目标，定位要准确，表述要具体，要让学生明白，学生明白了学习就有方向。没有目标的课不是教学是“游玩”。

五忌先进教室后站队有特殊情况和理论课外，上课应让学生直接到指定的场地集合，这样既节省时间又利于开展体育教学，更能让学生体会到体育课与其他学科的区别。

六忌上课不讲普通话普通话是教师的职业语言，学校是推广普通话的重要场所，讲普通话是一种文明的表现。师生交往应用普通话，不讲粗话、脏话减少口头语和地方话。

七忌上课服装不规范体育教学是以身体活动为主要形式的教学活动，师生的`穿戴直接影响着教学的效果和健康安全，所以，对服装要有严格的要求。

八忌上课迟到早下课按时上下课体现了体育课的严肃性，课前几分钟教师在场地上等待学生上课是身教的一个重要环节。提前下课不仅不利于教学任务的完成，而且，影响其他班级和学校正常的教育教学工作。

九忌讲解(静)多练习(动)少一堂学生身体不发热不出汗的体育课不是一节真正的体育课。精讲多练少静多动是体育教学的特色，应尽力做到在练中教、在练中学，减少不必要的集中讲解和其他非练习时间。

十忌重体能轻技能体能练习固然重要，但技能学习也不能忽视，学习正确的运动技能是培养学生终身体育的基础，能使学生终身受益。