写给老师的信15篇[优]

写给老师的信1

敬爱的S老师：

您好!

在成长的路上，您是一位慈母，在学习的道路上您是一颗明星。记得有一件事就像一颗夜明珠永远记在我心中。

那一天，天气很明朗，学校去春游，上了大巴士，我坐在了车厢末端。太阳火辣辣地照着，整个世界都像被蒸干了一样，冒着热气。

本来就有些晕车的我坐在车末，车子不停地抖动，太阳不停地炽烤，汽车的尾气熏得我只想吐，感到胃里翻江倒海地翻动着，脑子晕乎乎的，我一下子晕了过去，突然我感到冰爽的东西敷在我的头上，我缓缓睁开眼睛只见车里空空地，同学们都去玩了，老师则把浸满水的毛巾放在我头上，然后拿着一个空水瓶走下车，原来是去不远处的一个饮水台放水。老师是一个胖子，走走就会出汗，老师缓缓走下车，缓缓地走过一座桥，爬上一个坡才能到，只见老师用手抓住坡上的一颗树顺着尖利的石阶向上走，但最后一个台阶空距很大，老师一脚踩在台阶上，另一个脚努力向上伸，另个脚努力向前伸终于上去了。老师放完水，慢慢顺着石阶走下来，一摇一摆地走来，我想在这么热的天，在太阳底下站一会儿就会很热，更不要说是一个胖子还在爬坡了。

老师走入车内满脸通红，汗顺着脸颊流了下来。水来了，我看着老师气喘吁吁，汗流浃背的样子，我的眼眶里火辣辣的'有一种东西终于按捺不住了，让它流下。老师，您真的很像我的妈妈。

老师您给我留下来深刻的印象，您那美丽的面貌永远在我心中，以后无论何时何地我都不会忘记您对我的关心，对我的照顾，我都会永记心中。您给我打开了学习的大门，也让我明白了生活的真谛!

感谢老师!

此致

敬礼

您的学生：xxx

xx月xx日

写给老师的信2

张老师：

您好！

最近身体可好？工作是否顺利？

您可能已经记不起我这个普普通通的学生了吧，但是您那副严肃却不缺乏温情的面孔早已深深地烙进了我的脑海中，连同您那谆谆教诲一并收藏在了我心底。一个人的时候，我会细细回想您对我们说的话，细细体会您对我们的良苦用心，细细领略您高尚的人格和别具一格的教人方法。

还记得吗？老师。

有一次上体育课，体育老师不在，您让我们在教室里安静地自习。随后，便离去了。可是，顽皮的我们怎么甘心就此传诵难得的体育课而专心自习呢？就这样，您前一秒钟离开教室，我们后一秒钟应在教室里“为所欲为”了。

张老师，您知道吗？至今，我都记得您来到教室看到满地的粉笔头、纸团和到处疯赶的身影时生气的样子：怒目圆睁，紧咬的牙根，几乎发青的脸，还有额上暴起的青筋。

让我们出乎意料的是您没有对我们拍桌子、瞪眼睛，大吼大叫，而是让我们随你去上体育课。您肯定不会知道我们当时多激动吧！您也肯定不会知道课后我们有后悔！您更不会知道那节体育课对我的影响多大吧！

我清楚地记得那天您让我们站了两节多课，不许我们动，也不许我们出声儿。您说让我们站这么久是让我们明白：凡事都得讲规矩，按规矩来办事。您说我们时刻都得严于律己，在指定的跑道上奔驰。不守规矩，越出跑道的人是无法达到成功的终点的。

张老师，您是我所遇到的老师中最严厉的一个，您也是我最感激的一个。您教给我的`书本上的知识，我不会总是用到，但您教给我的品行上的规范，我却是受用终身。您让我明白了教师不仅仅只是传授给学生们课本的知识，更是教会学生们如何去做事，如何去做人的人。

老师，谢谢您！

谢谢您让我明白了成功有道，但得走正道；谢谢您让我明白了要成大事，必须从小事做起；谢谢您让我明白了只有亲身去体验，才能切实地感受到；谢谢您让我明白了严厉也是爱。老师，真心地谢谢您！

祝身体健康，万事如意！

　　您的学生：熊婕宏

写给老师的信3

***老师：您好！

我是xxx家长。期中考试结束了，看到孩子的成绩，我的心里也很不是滋味。名次是年组19，班级第九，在别人来看好像是挺好，但是在我们家长和老师您的心里应该感觉还是不满意，总觉得孩子应该还有上升的空间，可为什么这两次（包括上月月考）的成绩这么不理想呢？

这两天，我和孩子也在沟通，孩子对考试基本情况也做出了解释，孩子说：这次考试主要是数学有一道12分的大题孩子会做，语文基础知识没有答好，至少应该有20分的上升空间。以前孩子的总分都在550分左右，这次530多分，高二是孩子最关键的阶段，管好了可能就有更高的上升空间，管不好成绩会进一步下滑。

我们家长还有很大的责任，从去年12月份我查出甲状腺结节，今年1月去北京做手术，到现在5月份以来，近半年的时间对孩子有些放任自流，平时的学习也都是靠孩子自觉，对孩子的成绩和平时学习效果也没有过多的督促，当时以为，孩子这么大了，各方面也很出色，应该能够自觉学习了，可是，从考试结果来看，家长没有做到的地方真的'很多。家长不在的时候孩子也成了“散鹰”，在她奶奶家里没人管，孩子拿手机随意上网，学习精力不集中，看着是在那里学习，实际在干什么不知道。

大多数时候，我们家长对孩子学习情况的了解，只是通过简单询问“考试多少分？”，对孩子的判定只是局限于分数。但是对孩子的学习热情、学习习惯、学习过程等等却没有真正去了解，有时候分数反而成了孩子的压力，作为家长怎么在这一段时期缓解孩子的压力方面应该反思，下一步我们做家长的我想和孩子再深谈一次，让孩子自己找一下自己没有考好的原因，每一科到底差在哪里？每一次考试或者学习结果到底存在那些问题，让孩子自己找。孩子已经大了，家长的话有时存在抵触情绪，我们说的她真不一定能听进去。另外还要针对孩子自己找出来的问题帮孩子找到解决的办法，我想：一方面要继续对孩子进行补课，英语、数学不能扔，地理、历史还要补；一方面还要寻找提高晚间学习效果的解决方案。这六个月让孩子自己上晚自习，我感觉好像是效果不好，以前是我们找一个家教，在家进行辅导，不会的题给孩子讲会，这6个月以来没有用家教，成绩下滑，没有使用家教是不是也有原因有待考证。

还有，孩子平时上课怎么样，听讲怎么样，希望老师能多关注，当然，高中了，老师肯定不能像小学、初中那样去管理孩子，但是，我们作为家长也非常希望能了解孩子在课堂上的情况，真心希望老师平时能多关注一下麻依然，对她平时一些表现发个短信告诉家长，让我们家长也能够更了解孩子的日常表现。

这次考试成绩有一定的偶然性，也有一定的必然性，我们希望在老师和家长的共同努力下，帮助麻依然取得更好地成绩，不给老师丢脸。

　　XXX家长敬上

　　XX年X月X日

写给老师的信4

敬爱的徐老师：

你好！

我们的数学老师姓徐，我们叫您。徐老师是一个很温柔，而且很严厉的人。她对我们要求很严格，不允许我们这些小朋友玩耍。记得有一次，我们考试语文只考了七十分，可老师您却批评了我们，说我们不懂得问题，还说我们是粗心，要我们改正。

还记得有一次，我们考数学试卷，发下来的时候，我们全都认真地答题，当我的试卷检查到一半时，我的手感冒了，老师您却说：“怎么回事，你怎么不检查？”我们说：“我的手感有点发热。”老师您却对我们说：“这次考试我们不要用‘九十九’这个数学试卷，而且我们的字写得比你写得要好。”听了您的.话我们都很感动。您还鼓励我们说：“没事，你们仔细点看看题目，一定会写的很好的。”

徐老师，我们都爱您。

此致

敬礼!

　　姓名：

　　日期： 年 月 日

写给老师的信5

亲爱的赵老师：

你好！

这是我第一次给你写信，在第一次见你的时候，我对你的印象是，你一定是一个很幽默的人，可是在相处下来的日子里，我知道了你是一个在教学方面是一丝不苟的人，在课堂外却是一个非常孩子气的人。

赵老师，我对你的教学方法觉得很满意，可是如果你在上课时能把题目讲得更让人理解一些，那上课一定会更有趣，更生动。赵老师，我是一个对英语很感兴趣的人，我对英语的`喜欢从一年级就开始了，老师也让我参加过许多活动，可是在这个暑假里，你让我知道了英语成绩好，也不一定什么都懂了，我还有很多要学。

你的教学态度从给我们讲试卷开始，我就知道了你是一个好老师，对同学负责。赵老师，我相信如果你成为一名教师，一定是同学们的好老师，因为你的高度负责，因为你和其他的同学很处得来。

当我知道老师喜欢的和我喜欢的东西一样时，心里很激动，因为周围的同学很少会喜欢黑色和红色，因为他们觉得红色太艳，黑色太阴郁了，所以当我知道老师也喜欢时有点高兴。希望以后如果有缘再能见面。

祝：

身体健康，天天开心！

写给老师的信6

亲爱的李老师：

时间过的真快。也许，您已不再记得我们了，但您对我们的教诲之恩，我们永生难忘。

还记得三年前，每周五是您带我们去吃饭。虽然，吃完饭后您从来没有让我们去操场上玩过，而是让我们静静的待在教室里，默默地写作业，但是，每当下课铃声打响的时候，您都会放下手中的作业，对我们说：“同学们，下课了，出去玩一会儿吧！”但我们班有的好学生会说：“啊！老师您把这题讲完吧！”虽然您心里非常地清楚，还有很多作业没有讲，但您还是会给那些好学生一个慈祥的笑脸，并说：“没事，没事，反正我们也不着急，对吧？”李老师这是您对我们的喜爱。

当然，您不仅喜爱我们，还非常地关心我们。

还记得，您每次带我们去吃饭的时候，都会特别关心一些平常不喜欢吃饭的同学。您每次都会把一些好吃的'饭菜分给我们吃，而您自己则会说：“没事，没事，我不饿，而且我要是饿了，我办公室里还有一点吃的呢。”李老师，这是您对我们的关心。

您还对我们特别的严厉。

虽然，您每次都准时下课，但您上课的时候，对我们是非常严厉的。我有一次没有考好，您把我叫到办公室去，让我好好想想，为什么会考成这样。于是我反思自己，专心投入学习，最终在下一次考试中取得了好成绩。这都离不开您的鞭策与期许。

李老师，您真是一位好老师，我尊敬您，喜爱您！

祝您身体健康！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

写给老师的信7

亲爱的老师：

您好，

您从开学到放假，您每天上课前，都会批作业和给我们上课前背课，您是多么辛苦，有时上课铃向后，我们见老师没来，于是我们还在玩，您却应为您把精力都放在批作业上而没有听见上课铃，等到批改作业完，以上了十几分钟的课。

老师，上学期班里有几个调皮捣蛋的孩子，您训过好几次，一开始听您的话，可您一出教室，他们又开始乱起来，您用过打，可对他们没效果，您用过细心地劝导，可还对他们没用，您曾经在班里全班说那几个调皮捣蛋的孩子，他们听了一点，可您走后，他们又疯狂起来，而且还在您背后做鬼脸。

老师，在班里有同学说您偏心，我一开始不相信，可我最后也相信了，您偏心班长，考完试后，您说要选优秀班干部，我们都没选班长，让我们举手表决，我们都没选班长，可您却选班长，最后把全班搞得难堪，弄得大家都不好看。

老师，您就像辛勤的园丁来培育我们成才，您是园丁，我们就像花儿一样。我们考试考好了，我们也就开出鲜艳的'花，您见您的努力没有白费，也就开心了。

我们用好的成绩来回报您。

xxxx

写给老师的信8

致何老师：

白驹过隙，已经来到大学两年了。记得20xx年8月，在新生教育课上认识了小何老师。溢美之词和套语不显真诚，只想回忆一下。

印象最深的是读书会，精神匣子空置掉实在可惜。自从高中毕业，上了大学，空闲时间多了，却从未系统化地阅读过几本书。大一，为了强制自己读几本书就加入了读书会，结识了许多书友。我在大学里犯了无数的错，还是归咎于阅读得太窄，只读与法学相关的书籍，长此以往会沦为“法匠”。或缺的是文学著作，文学教会自己许多为人的道理。最近在读《红楼梦》，此前从没有认真思索过，后来。精神无所事事就会颓废，逐步会沦为愤世嫉俗之辈。记得《红楼梦》里宝钗初到贾府，说：“不得不随的，必应以改改过来。”为人不应突兀，还是随和为上。

大一时，我特别想谈恋爱，有时候自己也说不清这一天是怎么过的，因为都用来想女孩了。现在，我想办法把思想岔开，因此弄得自己疲惫不堪；想睡一觉打消念头，但一丝睡意也没有，思想一刻钟也无法打消。自己只好骗自己说：“没有女孩子配得上自己”，于是举止中会流露出傲气，我很无奈。

大概都是九零后的缘故，对老师更信任，也经常交谈。老师告诉我“让别人感觉愉悦”最近，我和刘波，老胡，美恩组了个小团队，参加了模拟法庭比赛，取得了不错的成绩。虽然比赛时出了点小插曲，但也圆了场。有一回我和老胡聊天，他向我吐槽：“老戴，找个女朋友吧，负面情绪找她宣泄比较合适。男人之间这样不合适”感觉老胡真的是个靠谱的朋友，能够一针见血地提醒我。找寻到了几个能够交谈的.朋友，算是对老师的布置的小目标有了个交代了。

感谢生命中有你，每个瞬间历历在目。相信老师会遇到新的机遇。我们的目标是星辰大海而非一浅水洼。

写给老师的信9

敬爱的高老师：您好！

日月如梭，光阴似箭。转眼间六年时光挥手而过，就快到了我们毕业的时候了。在这临别之际，我怀着对您的感激之情，写下这封信。

还记得四年级，我们第一次相见吗？那时我们才重新分过班，除了几个老同学，其余的都很陌生。新的同学，新的老师，新的.学期，一切都是新的。

开学第二天，第二节是数学课，只见您带一副黑框眼镜，身着一件黑色的西服，脸色微微发黄，有些瘦，却显得很有干劲。您讲课有条不紊，把每个知识点都讲的很透彻，而每次上课，您都又会再复述一遍之前的知识点，煞费苦心，您分秒必争，抓紧一切时间。中午的时，别的老师都休息，可您却来为我们批改订正，您每次批改作业的时候，都很留心，把易错点找出来，再进行研究，为我们讲述你的劳动成果，批改订正时，您总会叮嘱一句：“下次别再错了！”遇到订正错的，您总是花费时间再给他讲一遍，从不计较个人得失。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

那一次竞选，我怀着对数学的热爱和对新学期的希望走上讲台，竞选数学课代表这个职务，在一段演讲后我深深鞠了一躬，掌声响起，最后，我成功当选了这个职务。我来到您的面前，说了句，“我是您的课代表了。”您看了看我，我看出你的目光充满了鼓励和希望。回到班上，我拿到了日思夜想的“六九班家庭作业记录本”那一刻，一种前所未有的自豪和快乐在我心中升起，从那个时候，我发誓要把数学学好。

可是光有信心是不够的，还要付出。可我却学的不太好，成绩一直在过山车，一会儿好，一会儿差。有一次，只有八十多分，我灰心了，是您，跟我讲了一番道理您告诉我，“你其实不笨，只要多加努力。”您的话像一把火，照亮了我的心，把黑暗驱散，我经过努力，终于在下一次，拿到了98分的好成绩。

高老师，您是一盏灯，照亮了前行的路；您是园丁，将我们养成参天大树；您是蜡烛，燃烧自己，照亮我们，在毕业之际，让我真诚的说一句，“谢谢您的培育！”

祝您身体健康，万事如意！

　　您的学生：常宇辰

　　20xx年5月30号

写给老师的信10

敬爱的老师：

您好！这一天我给您写信，不会感到惊讶吧？近来的生活怎么样？我想把我的心事告诉您——老师您就像辛勤的园丁，非常精心地照料我们；您就像老芭蕉一样，用乳汁哺乳我们，默默地把一切献给我们，不知道浪费了你多少精力；您就像……然而，有时您也会做错事。

我是个学习优秀生，无论是怎么样我总给您留下好的印象。一些同学妒忌我，说老师您很偏心，只喜欢好的学生。其实您是一位很好的老师，只是他们不懂你罢了。但那些同学会伤心的，例如我很积极发言，你总是用和蔼的目光来鼓励我做得更好，但有时我做错事，您只是微笑而过。同学们会怎么想呢？被同学们这么说，我的心像打翻了五味瓶，不是滋味的。老师这是为什么呢？这是爱的压力。老师给我们的爱固然是好的，但有时会不太过分呢？我想做个合群的女孩，不想因为老师爱我，而遭到别人的妒忌，那些同学就不和我玩。这样我的心更难受！老师我取得好成绩是，您不要当众表扬，我自己感到欣慰就可以了。我做错事时，你可以在旁边指点我，善意批评我好了。这是爱的压力，这也算做错了事。老师希望你明白！希望你用你热情的`语言来鼓励那些同学，来温暖他们的心！我也想看到这一幕！

不说这么多了，聪明的老师应该明白我的心事。就此搁笔。

祝

身体健康

工作顺利

　　您的学生：xxx

　　20xx年xx月xx日

写给老师的信11

亲爱的庄老师：

您好！

愉快的寒假马上就要过去了，我们又要进入忙碌的工作和学习了。这个寒假我过得虽然不算很丰富多彩，但却过得充实快乐。

一入寒假，我们就去看了电影《功夫熊猫3》，电影的'主角阿宝经过自己的努力和朋友们的帮助，最终学会了气功，成为了真正的神龙大侠，拯救了族人。这个影片让我明白了：每个人只要做最好的自己，就能充分发挥潜能，实现自己的梦想。

接着，我们又去了奶奶家——舟山大巨。在那里，我们尝遍了山珍海味，还去爬了当地有名的观音山——普陀山的姊妹山。我们爬到山顶时，只见上面云雾缭绕，如诗如画，仿佛进入了仙境一般，故名“观音驾雾”。当地有句俗话：“只上普陀，不去观音，才行半程。”

最后，我们又去了外婆家，体验了别样的乡村生活。

总而言之，这个寒假我过得很快乐！相信您也一定如此吧！

祝您

身体健康

万事如意！

　　您的学生

　　20xx年2月20日

写给老师的信12

敬爱的杨老师：

您好!

自从上学的第一天起，您就伴我学习、成长，您教给我许许多多的知识，教给我一些做人的道理，您对我无微不至的关怀使我敬重您胜过自己的父母。您是和我们接触最多的老师，我喜欢您给我们讲课、解题┈您的一言一行都令我崇拜。

您很少批评我，而是经常鼓励和表扬我。记得刚上一年级时，我因为胆小儿不敢举手回答问题，每当这时，您总是亲切的鼓励我说：“别害怕也别紧张，就是回答错了老师也不会责怪你，只要敢于回答问题就是好的。”在您的鼓励下，我终于克服了胆小不敢举手回答问题的缺点。

您对我慈母般的关怀和抚爱更使我深受感动。记得有一次，我肚子痛，下课时，我突然吐了，同学们闻到了那股气味，有的捂住鼻子“逃命”似的跑道操场上去，有的扇扇鼻子，有的嘴里还说：“真臭”。您问过原因后，帮我把吐出来的赃物扫到了垃圾箱里，还用您的新手帕擦干净吐到身上的东西，又让我喝水漱口，看到我的病情有了好转，您才舒展开眉头，笑了。看到您这么关心我，我眼里流出了激动的泪花。

操场上，您教我不怕苦累，顽强拼搏;生活中，您教我知错就改，不说谎话，如何做人;学习中，您教我刻苦努力，勤奋学习，在您的辛勤教育下，我从1、2、3开始，到能解高难度的'习题，以至于每次取得优异的成绩，这中间无不渗透着您辛勤的汗水。在此，我真诚的向您说一声：“老师，我爱您!”对您我有诉不尽的感激之情和深深的祝福，您是我心中永恒的指路明灯和永远不落的太阳。

我知道，我给您最好的回报莫过于听从您的谆谆教悔，认真学习，掌握建设祖国的本领，只有这样，您才会欣慰的。老师您放心吧，我一定不会辜负您对我的期望。

祝您身体健康万事如意

写给老师的信13

亲爱的张老师：

您好！离别多日，近来可好？又到了开学季节，又坐在课堂上，我不由得想起您，

张老师，我想对您说，过去的一年，能成为您的学生，特别是在我刚步入中学，人生关键的时刻，与您相遇，我感到十分的幸运！

我还记得第一次见到您时，就产生了“一见钟情”的感觉。当您端庄大方地拿着教学材料进入教室的那一刻，本来正在因受委屈而伤神的我立即调整了自己的坐姿，心想着能在您心中留下一个好的印象。当时的您，我还记忆犹新，眉目温和，尤其是您的眼睛，清澈干净，万千星辰都不及您眸底的清尘闪烁。当您开始讲课时，您双目烔烔，透着知识的力量。我心想，就算是再厌学的孩子，见到您后，与您对视片刻，都会不由自主地沉浸到您的课堂。

您是一位十分尊重学生，且格外开明的老师，记得第一次您布置的作文题为《我的班主任》，您说希望在我们笔下您能见一个“新”的班主任。可偏偏那天我刚与新班主任产生了冲突，自觉委屈，不愿提及有关她的任何事情。怎么办呢？我思来想去，提笔写了一篇关于我小学时的班主任的作文，把它交上去的那一刻，我忐忑不安，心想跑题了，会狠狠地挨一通骂，不料作文纸发下来时，我很惊讶地您的评语是这样的“重情义的好孩子，老师很理解你。你的文笔其实不错，比如这个句子我们可以……”，当时，我就热泪盈眶，明明是我的任性，随意对待您布置的作业，您却给予我高度的理解和包容，维护了我当时幼稚而又敏感的自尊心。现在想来，我只想真诚地向您道个歉“张老师，对不起！不该不认真、不规范地对待您的第一次作文”。

您也是一位幽默、善于将语文运用到生活里的老师。有一次我说《定风波》是我最喜欢的词，您说：“我也是。看来我们英雄所见略同呀！”那一瞬间，我热血沸腾，暗下决心一写要将语文成绩提上来。还有一次，学“敬辞。谦辞”这一版块内容时，我曾误用了“惠存”这个词，后来发学习资料时，您笑着对我说：“俊瑶惠存。”这下我终于明白怎样运用这词了。

除了传授我们知识，您还教导了我们很多做人的道理。

记得在学《邓稼先》这一课时，有同学提出杨振宁在邓稼先回国为祖国研发子弹时，而他却移居美国，是一种不爱国、叛国的行为时，您却说：“杨振宁和稼先是无法比较出孰是孰非的`。邓稼先的研究项目是中国可以研发出来的，但杨振宁的项目在当时中国所拥有的条件和资源下，不可能完成的。只有借助美国的资源优势，才能完成这一科学项目，才能为中国作出贡献。所以他当时的选择是明智的，更何况他现在已经回归祖国，继续工作着，所以我们看问题不能太片面，应多方面考虑，全方位思考，这样才能走向深刻。”从那次以后。每当我与他人发生矛盾冲突时，我都尽可以从多角度思考问题，寻求最佳的解决方法，这样我自己也变得大度、宽容了，心境也开阔了。

您的事迹还有很多很多，我不能一一细说，只能概括为：一日为师，终身为母。在我生命的旅途中，非常幸运地遇见您这样一位名师、明师。唯有开心地活着、认真地学着，才能够真正地报答您，不负您的拳拳爱心！

希老师一切安好！

此致

敬礼！

　　您的学生：肖俊瑶

写给老师的信14

敬爱的郝老师：您好!

您是我心目中最敬重的好老师，您虽然十分严厉，但是您把一颗心扑在我们身上。您起早贪黑，琢磨着更好的教学方法。您就像蜡烛一样，让我感到前途无限的光明，却燃烧了自己。

树木的成长，离不开阳光雨露，只有他们无私的施舍，才会有生机勃勃。花朵的生活，离不开大地，有了大地提供的营养，才会有花儿的艳丽动人。而我们的生活，离不开老师，有了您的热情帮助，有了您的谆谆教诲，才会有我们的健康成长……老师，太谢谢您了!师恩如鱼得水，在这短暂的半年以来，您苦口婆心的教育我们，您的每一句金石良言，我至今还历历在目，由此让我想起了很多很多。

老师，我想对您说：“您真伟大!您是我最好的老师!我喜欢您!”

正因为有您的.教育，我们才能有今天的见识，才会有今天这样的才学，正因为您的呵护，我们这些“祖国的花朵”才能健康的成长，正因为您的点滴教诲，才使我们明白做人的道理。您好比大树，我们在您的树荫下茁壮成长。您给了我们像妈妈一样的关怀，让我觉得无比幸福，让我有了学习的兴趣，让我觉得您给了无穷无尽的力量，让我觉得您是我的依靠，让我觉得离不开您了。老师，我们的好成绩离不开您的辛苦教育，我们的好成绩更少不了您的细心培养。我们每前进一步，都离不开您洒下的辛勤汗水。

是的，您有时对我们很严厉，也经常严格要求我们，也经常教训我们，对我们认真负责，哪怕我们有一点点的过错，您也会发现。但我知道，您是为了我们能够更好的更深入的学习，使我们将来能有伟大的成就。

老师，谢谢您对我们认真负责的教育，谢谢您对我们的关心，谢谢您教给了我们许多知识，谢谢您对我们无私的奉献，一千声一万声“谢谢”都无法回报您对我们的教导。

敬祝郝老师

身体健康!快乐幸福!工作顺利!一帆风顺!一切都好!

写给老师的信15

田老师：

您好！

您有一点儿闲暇时间吗？我想跟您谈谈有关写作议论文的事。

让您失望了！我是个没用的什物。我不敢将这篇文章搬到考场那些密密麻麻的格子上。因为我看到那上面有把铡刀，挂了个牌子，上面写着：“休乱说话！”

然而我却不知这是不是乱说话，可是跟老师说的议论文的框架一比对，这肯定是个异类了。只是我并不是个多刻苦的学生，从来不舍得一头扎到议论文里不出来，一篇一篇地写，这使得我可以从这框架里跳出来。然而跳出来后却发现还不如果在牢里头。好歹在牢里什么都不知道，不觉得自己有多可怜。跳出来了，却是满脑子的问号——我们写的议论文，到底在论什么？

怎样写作议论文？爱迪生、贝多芬，再加个司马迁，现代的就再来个张海迪。要么坚强，要么忍辱，要么失败是成功之母。最后来个“朋友们，让我们一起来……吧！”老师手里一本本厚厚的作文卷，篇篇一个样，甭提多么整洁美观了。真不明白怎么还会有老师抱怨现在的学生不听话。只是前几天我倒也听见我五岁的妹妹读着有关于爱迪生的故事，我暗地笑了笑，如今要从议论文上看出高中生的文化水平，怕是不行。这样的话，会有多少人左手拿着数学满分卷，右手却捂着一年级的看图写话走进大学校门？

这是个好事吗？可能也算个好事吧。现在是速度的时代，学生做卷要速度，老师改卷也要速度。

这可怎么办呢？学生们还睡着，不知道自己被套住了，倒觉得挺自在，按照模子写，不跑题不偏题，四十多分总是有的。这就够了。想要多点分怎么能够呢？搞不好连保底都没有了。倒不如不冒这个险。

我一直在找醒来的人，找那些知道自己被套住了的人。我知道我们这几个人力量远不比传统教育的牢笼强大。但是我还是希望能够壮大这支真实的队伍，这支像是当初被称之为“”的，但是最后经过革命一定会胜利的，代表最广大学生真实心声的队伍。

第一位启发我的是教我语文的田老师。他将枯燥的作文讲得让人能着了魔。我心里确实佩服他，觉得他真的是在唤醒学生的真情，这是我在以后的课上慢慢体会出的。枯燥的作文模子和套路，他并不讲，只是想尽办法把那模子打碎了，让你神游，让你有灵性。这我便高兴了。我第一次那么享受上课，一点儿都没有抵触的感觉。

我不知道是不是班里的每一个乖巧的同学都觉得惬意。当我看到田老师拼尽了全力在和学生们心里的模子作斗争的时候，看到他讲课时那种激动而热血澎湃的`身姿，听到他强烈激昂的语调时，我觉得这个课堂本应是要炸开来才对的。只是座位上，学生们仍是端坐着。思想可能会比姿势“不老实”一些，不过，怕是还不敢跳出横子，只像暂时的放监—一怕被憋死了，出来透透气。

我不知道老师是怎样想的，是不是有些无可奈何，是不是有些力不从心，或是对学生们思想上终于“不老实”了一些感到希望犹存。下课了，我锁门的了寸候，老师走到我前面，我蓦然觉得那是“鲁迅”的影子在我眼前走远。

第二位是黄老师。我问过她有关这可恶模子的问题。她在我摘抄本上写了一句话，使我苦笑而又心疼。“我们就带着镣铐舞蹈吧！”看来她也已经承认无可奈何了，带着镣铐的我们只能用舞蹈来掩饰我们并不害怕，也并不在意什么镣铐。带着镣铐也能舞蹈。是的，我们有的，也只是带着镣铐舞蹈的劲儿了，再没有多的力量把镣铐撬开。

不知道是不是时代要求，还是学生们自己想多了。总之模子是在的，议论文一个模子，思想上一个模子，真情实感纵使在，也抵不过得格式化的模板，竞弄得学生们千人一面了。

此致！

　　学生安多

　　20xx年6月18日