【精选】教师作文汇总9篇

在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的教师作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教师作文 篇1

在20xx年这个奥运年，所有的城市都在准备迎接奥运会的到来，可是就在这个时候，不幸发生了，四川市北川县、汶川县······都发生了8.0级的特大地震，倾刻间房屋倒塌，死伤无数，惨不忍睹。在这个瞬间，有多少孩子失去双亲成为了孤儿，有多少老师为救自己的学生失去了生命，在这场大地震中有一位失去女儿的教师，他在地震发生的时刻机智勇敢的保护了自己班上59名学生，他就是刘宁。

刘宁是北川县第一中学初一六班班主任地震发生的时刻，刘宁正带领自己59名学生在县委礼堂参加“五四”青年庆祝会。礼堂突然在晃动，而且越晃越历害，刘宁马上意识到地震了，他紧皱眉头，搜肠刮肚般的回忆自己知道的地震中的常识，他招呼同学们不要乱跑。“礼堂的椅子离地比较高，我叫学生立即就地钻进结实的铁椅子下面，不要乱跑。”刘宁说。正是刘宁关键时刻的冷静，全班59名同学中只有两个受了轻伤。当他们跑回学校时，刘宁惊呆了。两座教学楼垮塌了，其中一座完全“粉碎”。后来刘宁才得知，被压在下面的学生有1000名左右。刘宁的女儿刘怡当时也被压在废墟下面。刘宁在抢救其他学生的时候，每次经过女儿被压的地方时，总感觉一阵阵心痛。女儿被压在巨大的水泥板下面，由于缺乏工具，暂时还无法救援。据同样困在里面的同学喊话，女儿还活着，但是脚受了伤。听了这些话，李宁放心多了，但是女儿还没有就出来，所以不能掉以轻心，正如他想的一样，形势很快发生了变化，由于这两天余震不停，女儿被困的空间已经被新塌下来的东西挤占，可爱的女儿再也回不来了。

我感觉这位男教师真是太伟大了，他明明知道，在地震中，自己的女儿也有可能失去生命，但是，他没有在慌乱中丢下自己的学生，跑回学校救自己的女儿，而是用自己的机智救了所有的59名学生。他是那样的冷静。他的冷静留下的是祖国的花朵，留下的是59个弱小的灵魂，爱子之心，人人都有，可是这位老师爱自己的学生已经超过了自己的女儿，真是天灾无情，人间有情呀！

教师作文 篇2

在我的教师当中，我的教师—杨教师是我最喜欢的教师。

她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真挚感人，她上的课具有磁铁一样的吸引力，我最喜欢上杨教师的语文课了。

杨教师身材匀称，圆圆的脸，看起来很和蔼。有着一头乌黑的头发，炯炯有神的眼睛，极具东方之美。她给人留下的印象异常朴素。

记得有一次，杨教师给我们上的是《日月潭》这一课。杨教师说，请同学们听我朗读一遍，我读的时候请同学们想象一下日月潭的景象。我们听着，想着，好像自我随着教师的朗读声在畅游日月潭，在欣赏着那清澈秀丽的日月潭的水。杨教师的每一句形象生动的话，每一个准确趣味的手势，都在我们面前描画出了奇秀的日月潭。就连班上最调皮的几个同学，都在津津有味的听着，思考着，想象着…

杨教师的语文课就是这样，她总以丰富的情感，创造出一种具体生动的情境，带领我们在知识的海洋中遨游，探索。我最喜欢上杨教师的语文课。

教师作文 篇3

自从我上了初一之后，我就遇见了各种各样的老师。他们性格各不相同，教学的方式也各不相同。有的老师上课严肃认真，有的老师上课风趣幽默。有的老师爱抽我们回答问题，有的老师则喜欢我们异口同声的回答。

首先呢，先说说我们的班主任，也就是我们的语文老师，常万朝。在我们七年级的时候，我们班的同学就给我们语文老师起了一个外号，叫做“万朝哥”，原因就是我们的语文老师虽然是个中年男人，但在我们眼里却比我们大不了几岁，每天都是一副容光焕发的样子。我们的语文老师还有一个毛病，就是喜欢“扯”。我还记得有一次，还是在初中的时候，我们班上的一位同学上课的时候不专心听老师讲课，老师便抽他起来回答问题，老师看到他支支吾吾的回答不上来问题，我们的老师便开始“扯了：你知道我讲的是哪一题吗？你坐在那里整天发什么呆呀，你是不是幻想你走出了学校的大门，在学校外面的步行街溜达。你是不是就像孙悟空一样，打倒了人参果树，灵魂出鞘去找观音菩萨帮忙，只剩下了具空壳了。说学习的事都能扯到西游记，还真是能“扯”呀。到现在，那个同学上课都不敢不认真听老师讲课了。

还有我们的地理老师，一上课就一言不发开始抽人，弄得我们人心惶惶。就在前几天的地理课上，地理老师一上课就抽我背一个很难的地理问题，中国的十四个陆上邻国。我呢怎么也想不出来第三个国家，诶呀，被罚站了一节课。但是我们的地理老师教学的效率还是挺高的，在七年级的时候我们那个班还得过全年级地理第一呢。每当我们考试前的时候，地理老师便带领我们起复习知识点，效率高记得又快。

最后再说说我们的政治老师，王老师。我还记得上一节课的时候，我们班有很多人没有写完政治笔记，政治老师便火冒三丈，政治老师便发脾气了，顿时，教室里一片安静，没有人敢发出一点声音，我们当然最怕空气突然宁静了，便大声读起了政治课本，政治老师也稍微缓解了生气。下课前的几分钟，老师把他们拉倒外面训话，下课的时候他们才回来。

每个老师的性格不同，教学的方式也各不相同，我们应该尽早的适应每一位老师的教学方式，让我们与老师的关系更加融洽，让我们的学习更上一层楼。

教师作文 篇4

老师是园丁，培育了一株株娇嫩的花朵；老师是蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人；老师是粉笔，牺牲了自己，却将知识传授给了学生。

老师是传授知识的源泉，学生的知识都来自于老师，老师说得每一句话，都包含着知识，无数个白天黑夜，老师都在为我们一丝不苟地批改作业，作业本上的那一个个红字多像一个个可爱的精灵，在向我们讲述着老师灯下辛勤工作的故事。每一处圈、勾和叉，每一个细心纠正的标记都倾注着老师对我们深深的关爱，对我们深深的希望。

老师的知识十分渊博。随口一说，就能讲出一个个古典、短小精致又动听的故事，个个故事都能让我们洗耳恭听，教会我们如何学会做人，如何学会学习，如何学会生活。让我们懂得一个个道理，天文地理、古今中外的轶闻趣事，老师都会讲给我们听，希望我们汲取更多的知识。将来成为国家的栋梁之才。

所有老师的心都是忘我的，所有老师的心都是为祖国无私奉献的，老师无时无刻都在为学生们着想，希望学生珍惜每一分、每一秒。

老师是圆丁，是蜡烛，是粉笔，是……

教师作文 篇5

我的班主任李老师，中等个子，瘦瘦的身材，弯弯的眉毛下有一双明亮的大眼睛。从一年级入学开始，她就带我们班了，她特别关心、爱护我们。

有一次，她正给我们上语文课时，一位同学身体不舒服，哇的一声吐了一桌子。周围的同学都嫌脏，捂起鼻子，闪在一旁，不知所措。就在这时候，李老师急忙跑下讲台，掏出纸巾给这位同学擦嘴，又倒了一杯水让他漱口。然后，她连忙从教室后面拿来抹布和拖把，将弄脏的地方收拾干净。最后她又给这位同学的家长打电话，让赶快把孩子接走去医院看医生。随后，她又走上讲台继续给我们上语文课。

这就是关心和爱护我们的、深受同学们尊敬和爱戴的班主任李老师。

教师作文 篇6

要当好教师，要有科学的思维方式。在工作中，对待问题要多问“为什么”，学会理性的思考进行分析。下面对书中的一则案例发表自己的感触：

如果有人问我：“你会喜欢每一个学生吗？”在没有看书之前，我会不假思索的脱口而出：爱每一个孩子是教师的职责。这不正是经常教导我们的思想吗？要全身心的把爱无私的奉献给每一个孩子们？燃烧自己，照亮别人，不正是教师的职业精神吗？细细品位王老师的点评，不禁让我感触：“区分职业的爱和私人的爱”。教师也是普通人，整天把“爱”挂在嘴边，到底爱孩子的覆面有多大，爱到什么程度？我们的教师行为是否与说的相一致？

那教师对学生的爱用科学的思维方式又该如何来理解呢？书中说到：教师对学生的爱，应该主要是职业的爱，而不是私人的爱。教师的爱是一种关心，一种关切，一种理解，一种宽容，一种帮助，教师是可以一视同仁地把这样的爱献给学生的。是呀！任何一个人爱的付出，都是有选择，有重点的，“博爱”不仅会把人累死，更把教师的职责范围扩大。在这些语词，让我感受到了清新与自然，诚恳与真实，科学的思维方式下“爱”的理解。

职业的爱是必须做到的，但私人的爱是无法强求的。对于不同性格的孩子，作为教师不可避免的会有私人的情感选择倾向，但站在教师的立场上，就必须用教师的职业的爱去对待每一个孩子，在孩子有困难时，在孩子做错事时，在孩子得到进步时，作为教师都能一视同仁的对待，教师的爱就是渗透在平时的点滴中，贯穿在孩子成长的每一个阶段。在平凡的工作中付出自己的爱，这就是我们教师必须做到的职业的爱。

“有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语；又有人说，教师的生命像一个根号，一叠叠作业本为他的青春无数开平方。”其实这些都只说了一半。因为，对于幸福教育的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活本身。”我则认为：教育首先是一种服务，教师是一种带有浓厚服务性质的职业。一种为每一个学生健康成长提供帮助的服务，一种为社会培养健康健全的人类的服务。也惟有如此，作为教师心怀一种服务思想，才可能从过去高高在上，不可一世的误区中走出来，走进学生，亲近学生，关心爱护学生，蹲下来悉心聆听他们的心声，熟悉他们的呼吸，也只有这样才能为他们提供最切合实际的东西，才能为他们铺设好最适合他们的道路，让他们能够在及时的肯定和鼓励声中他们张扬个性，茁壮成长。其次，当代的`教师还要树立这样的观念：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一名好教师，一名爱学生的教师，会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。只有这样才能达到真正的教学相长。再次，作为当代的教师还应该“善思“帕斯卡尔说：“人是一根思想的芦苇。”笛卡尔说：“我思故我在。”教师应该是个思想者。我们在教育教学工作中，要做个有心人，去认真总结教育的得与失。

以上就是我读完王晓春老师的《今天怎样做教师》后不成熟的感想。最后套用这样一句话作为结尾：“我是一个行者，步履轻盈，在教育的路上，我的脸上带着笑容，我的心中充满阳光，我的行囊中为教育准备了一切：澎湃的热情、宽容的胸襟、迷人的书香、思考的大脑。”在今后的教育教学中，我一定会严格的要求我自己，尽早的做一名智慧型的教师。

教师作文 篇7

新学期开学了，很高兴我又见到了同学们，但最让我高兴的是我又见到了我最最亲爱的班主任于老师。

为什么说是最最亲爱的于老师呢?这还要从上学期说起。记得那是一个夏天的早上，我像往常一样坐班车去上学。也许是因为晚上睡觉着凉了，我觉得头昏昏沉沉的，难受极了，就靠在座位上闭着眼睛休息。突然，我觉得肚子里一阵翻江倒海，接着喉咙一紧，一股热流喷涌而出——我吐了，而且吐的一干二净。看着地板上那滩我还没消化完的鸡蛋面，我想这下完了，肚子要唱“空城计”了。

为了不耽误学习，我还是坚持来到了学校。下了第二节课后，我无力的趴在桌子上，要是肚子饿得咕咕叫。我想妈妈在我身边就好了，肯定会给我买好吃的东西。这时，我忽然感觉到一只温暖的手在抚摸我的头，接着传来一个熟悉的声音：“潇元，听说你在班车上吐了，现在好点了吗?”我抬起头来看到于老师正在关切地看着我。我赶紧回答道：“没事的，于老师，我能坚持住。”“那就好，如果坚持不住了，要跟老师说呀!”说着，于老师把一盒饼干和一个鸡蛋放到了我的手里，然后微笑着走开了。我拿着于老师给我的东西，道感动得不知说什么才好。过了好一会儿，我才轻轻地说了一声：“谢谢您!于老师。”

这就是我最最亲爱的于老师，她虽然不是妈妈，却胜似妈妈，她不但教会了我们读书做人，还带给我们金子般的关怀。我爱您!于老师。

北京市海淀区翠微小学四年级13班：刘潇元

教师作文 篇8

当我看见一些同学成绩不好，老师也不去管教的时候，我就想当一位受人爱戴的人民教师。

假如我是一位人民教师，我会培养学生的良好品德。我要大量宣传雷锋、赖宁等英雄模范的先进事迹，用他们的事迹来教育学生。

假如我是一位人民教师，我要激励那些天真活泼的学生多看课外读物，让他们不仅仅依靠老师去获得课本上的知识。我要扩大学生的知识面，让他们从小就有广阔的知识空间。

假如我是一位人民教师，我会平等的对待每一个同学，决不包庇那些成绩优秀的学生，更不鄙视那些成绩差的学生。对那些犯错的学生我一定会循循善诱。让他们自己认识错误，给他们改过的机会。

假如我是一位人民教师，我不会把学生当作瓶子，把知识往里灌。我会调动学生学习积极性养成学生自学习惯；我还会让学生经常参加体育活动，使学生健康的

当然，我将学习优秀教师的好经验，提高自己的教学水平。

我要好好学习，争取做一位光荣的人民教师。完成我美好的愿望，让祖国有更大的希望，更多的栋梁！

教师作文 篇9

九月来临，又一回旭日东升，又一度秋风送爽，又一度花果飘香，又一年教师节来临。此时，我的心中充满幸福，只要赞美这太阳下最光辉的人 。老师。

记得那一天，您正在交待我们不要私自去游泳时，坐在讲台边的我不小心将您的语文教科书收进书包。等到第二天，我拿语文书时。才偶然发现，这本书是您的！风也就在这时，把您那本书给翻开了。我拿定眼一看，书中您用红笔写满了授课备注，犹如傍晚树林上的麻雀。密密麻麻。我愣住了，眼前浮现了这一幕。

在一个月朗星稀的夜晚，天空像是被打翻的墨水瓶洒了一片。窗前，您坐在椅子上，一边冥思苦想，一边翻着教参。您虽已疲惫不堪，但只要想起我们，便重新振作，孜孜不倦地继续备课……啊，老师，您如奶牛一般，吃的是草，挤的是奶———为了我们的成长，您的头发让粉笔灰一丝一丝染白了，却无怨无悔地默默工作。啊，老师，你真不愧是人类灵魂的工程师！

今天是九月中最特殊的日子—教师节，我心中充满幸福，因为我有一位如此伟大的老师。在此，我想对天下所有无私奉献的园丁们说：“老师们，祝你们节日快乐，一生幸福安康！”