关于教师的名言(精选15篇)

在学习、工作、生活中，大家都对那些经典的名言很是熟悉吧，名言是我国文化悠久，博大精深的具体体现。还苦于找不到优秀的名言？以下是小编为大家收集的关于教师的名言，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于教师的名言1

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。————李商隐《无题》——李商隐

2、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈

3、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

4、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

5、少女的年龄，正是一个人用愉快而得意的梦境来麻醉自己的年龄。她时时刻刻想着爱情，那种浓厚的兴趣与好奇心，要不是因为她愚昧无知，简直不能不说是无邪的了。——佚名

6、人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得了收获工人劳动出了产品医生劳动治好了病教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。——谢觉哉

7、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知

8、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

9、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

10、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

11、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生

12、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

13、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

14、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

15、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威

16、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

17、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

18、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。——苏霍姆林斯基

19、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

20、人生就是学校。在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。因为，生存是在深渊的孤独里。——海德格尔

21、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

22、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

23、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

24、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

25、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

26、没有比人生更难的艺术了，其他的艺术学问到处都有教师。——辛尼加

27、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

28、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。——西蒙

29、思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的、复杂的关系——即思信的相互关系把一个个的学生连接在一起。——苏霍姆林斯基

30、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基

31、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

32、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

33、教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。——苏霍姆林斯基

34、要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步、每一个行动都会在他身边的人——同志、父母、教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得平静而又幸福的人。——苏霍姆林斯基

35、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林

36、我们读书时，是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已，犹如儿童启蒙习字时，用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此，我们暂不自行思索而拿书来读时，会觉得很轻松，然而在读书时，我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以，读书愈多，或整天沉浸读书的人，虽然可借以休养精神，但他的思维能力必将渐次丧失，此犹如时常骑马的人步行能力必定较差，道理相同。——叔本华

37、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人，否则等于没用。——莎士比亚

38、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待，美景难再，否则一瞬间，它就要调零蒌谢，落在尘埃。——莎士比亚

39、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齐

40、“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。——夸美纽斯

41、教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯

42、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

43、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

44、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？唯一方法，厥为教育。——张伯苓

45、教师的工作不仅影响每个学生的未来，而且影响整个社会文化的发展。——傅任敢

46、生活渐渐地作出了结论：只要整个学校、全体教师和全体学生作出努力，首先是教师努力教育，没有也不会有一个学生不能成为诚实正直、热爱劳动、坚强勇敢、无限忠于祖国和劳动人民的人。——苏霍姆林斯基

47、我校教师集体认为，最重要的教育任务之一就是要使学校成为培养学生的公民精神、劳动态度以及思想和道德——审美态度的第一个场所。如何在孩子这个未来的公民头脑里培养起一个公民、一个劳动者、一个共产主义建设者的牢固思想核心，这是我们在教育工作过程中进行自我检查的最重要的准则和主要尺度。——苏霍姆林斯基

48、个性是某些发展中的而且继续地在完成着的东西，而不是某些一下子什么都已经具备的和现成的东西。它只能在生活的历史中，在它的继续生长中看得出来；这好比是一个历程，而不只是从生活的一个特殊侧面所能发观的东西。教师们完全有可能会对个别的儿童这样的大惊小怪，为他们的特点、他们的好恶、他们的弱点和缺点而过分操心，以致她们没有觉察到真正的个性，而且的确倾向于采取对于个人的才能显然不忠实的各种方法。一个儿童的个性不能在某一瞬间他做什么，或者他有意识地喜爱什么就看得出的；它只能在他的行动的相连续的过程中才看得出。——杜威

49、如果教师让每一个学生都具有的那些各不相同约智慧、情感、性格特点都表现出来，就会在学生的发展上取得很大成效。这样做，儿童的精神力量就会焕发出来。——赞科夫

50、最重要的要求之一就是：积极地、坚持不懈地在全体学生包括最差的学生的发展上下功夫。实验教学多年来积累的经验证明，教师能够顺利地实现上述要求并取得良好的效果。既然连差生都在自己的发展上前进了一大段路程，所以他们举握教材的可能性就越来越大了。这一点是非常重要的。因为对于差生和学习落后的学生，更加需要坚持不懈地、目标明确地在他们的发展上狠下功夫。——赞科夫

51、……但更重要的是另外一种意义上来理解个别对待，即不仅要考虑到学生的注意、思维的特点及其他心理特点，而且教师要下功夫发展这个或那个学生的特点。从教育学的观点创造条件，来满足学生的要求，给他们的爱好找到出路，并予以正确的引导，——这些是更加重要的。——赞科夫

52、所谓真正的教育，就是指不仅让儿童完成教师的要求，而且使他们的个性、他们的精神生活得到自然的成长。——赞科夫

53、如果教师的聪明才智“深化”到培养每个学生“创造性的能力”上来，如果教师所讲的话善于激励学生投入创造性的能力的竞赛，那末，学校里将不会有一个平庸的学生，理所当然地，生活中也将不会有一个不幸的人。——苏霍姆林斯基

54、？我们身为教师，要特别审慎地对待学生心灵深处萌发的爱情问题。男女青年萌发出这种人的最高尚情感，表明他们充满着旺盛的青春活力；此时教师的使命是把它引入进一步发展智力和培养品德的轨道。随着爱的情感的产生，也就出现了对爱情的初次严峻考验。——苏霍姆林斯基

55、教育者要善于掌握分寸，要有敏锐、体贴入微的态度，以便让爱情作为一种能使人高尚的珍贵情感进入正在成长中的年轻一代的精神生活中去。教师要教育他们不要把肉体的快乐放到第一位，要用高尚的情操陶冶自己。——苏霍姆林斯基

56、教育学，特别是教育理论，首先是在实践上适应一定目的的科学。如果我们不向自己提出一定的政治目的，那我们就不能够单纯地去教育人，也就没有权利进行教育工作。没有明确的、广泛的和人所共知的目的的教育工作，会变成脱离政治的教育工作，……。——马卡连柯

57、为什么教师要研究心理学，教育史，各科教学法一类的科目呢？有两个理由：一、有了这类知识，他能够观察和解释儿童心智的反应——否则便易于忽略。二、懂得了别人用过有效的方法，他能够给予儿童以正当的指导。——杜威

58、教师的工作就其本身的逻辑、哲学基础和创造性质来说，本来就不可能不带有研究因素。这首先是因为，我们与之交往的每一个个体，在一定程度上说都是一个具有自己的思想、情感和兴趣的独一无二的世界。如果你想使教育工作给教师带来欢乐，使每天的上课不致变成单调乏味的义务，那就请你把每个教师引上进行研究的幸福之路吧。——苏霍姆林斯基

59、学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的手段。与过去相比，这种情况更加适合于今天。由于经济生活现代化的发展，作为传统和教育的传递者的家庭已消弱了。因此，比起以往来，人类社会的延续和健康，要在更高程度上依靠学校。——爱因斯坦

60、太阳底下再没有比教师这个职务更高尚的了。——夸美纽斯

61、教师必须为形成较好人类而献出一切。——蒙台梭利

62、教育者多么伟大，多么重要，多么神圣，因为人的一生幸福都操在他的手中。青年人往后的一切发展成就，直接影响他的，都以过去各种原始印象，起着强烈的作用．——别林斯基

63、啊，青年人的教导者，……你们应使你们的神圣的职业和以儿女付托给你们的父母的信任心变成你们身内的一团火焰，使你们和受到你们的影响的人都不止息，直到你们的祖国全被这个热情的火炬所照亮。——夸美纽斯

64、一个真正的教育音应当是学校和生活及科学之间的中介人：他应当只把科学所取得的真实的和有用的知识采用到学校中去，而抛弃那些在取得知识过程中不可避免的一切令人迷惑的东西。他应当从学校培养一代新人到生活中去，要使这一代人出污泥而不染，不为红尘中的变幻无常的诱惑所玷污，而能充分有准备地去参加等待着他们的斗争。——乌申斯基

65、一个教师只有把为别人作出贡献视为自己的最高享受，他才能成为共产主义信念的真正培育者，才能造就出具有共产主义思想的新人。一个人为了使他人幸福而奉献出自己时精神力量，并由此享受到高尚的、无私的欢乐——这种榜样是照耀青年一代生活道路的强大的光源。让学生在刚刚开始认识生活的时候，就能遇到一位可敬爱的老师，这种学校才会具有强大的教育力量。？——苏霍姆林斯基

66、教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业。它对国家人材的培养，文化科学教育事业的发展，以及后一代的成长，起着重大朗作用。——徐特立

67、我们教师正面临着一项最光荣、最困难的任务：在教师身上承担着全国的希望，这就是说，我们要为共产主义社会培养人才，在我们的肩上要成长起新的人来，并且在全世界面前建立起完美的共产主义社会，——我们在创造新文化的事业中占据最光荣最显著的地位。——马卡连柯

68、教育者不是造神，不是造石修，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人，教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作，而创造出值得彼此崇拜之活人。——陶行知

69、在学龄初朋，教师对儿童来说，是打开事物和现象的世界的人，而在少年时期，教师就是打开思想的世界的人。——苏霍姆林斯基

70、教师的事业，是与世界上最宝贵的资本——在体力、智力与道德发育时期的人——有关的事业，这一点构成教育职业的特点，教育活动的全部特性即系由这特点发生出来。——彼得洛夫

71、教师必须有独创性。他对学生要成为理性和启蒙的真实的火炬，使学生得以揭穿自己的错误意见，而被引导到真理的道路上去。——第斯多惠

72、在教育界立身的人，应该以教育为唯一的趣味更不消说了。一个人若是在教育上不感觉有趣味，我劝他立刻改行。——徐特立

73、教书是一种愉快的事业，你越教就会越爱自己的事业。当你看到你教出来的学生一批批地走向生活，为社会做出贡献时，你会多么高兴啊！青出于蓝，胜于蓝，后来居上，这里不也正包含着你的一份辛勤的成绩在里面吗！——徐特立

74、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。——叶圣陶

75、要知道，我不是一个教书匠，我是受社会所信托的人。社会把培养、教育新人——未来一代人的事业托付给了我。这是我的最崇高的事业，是我的头等大事，是我的职业义务。这是我的使命。？——阿莫纳什维利

76、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。——陶行知

77、有些职业是这样的高尚，以致一个人如果是为了金钱而从事这些职业的话，就不能不说他是不配这些职业的；军人所从事的，就是这样的职业；教师所从事的，就是这样的职业。——卢梭

78、教师不是简单地从事于训练一个人，而是从事于适当的社会生活的形成。每个教师应当认识到他的职业的尊严；他是社会的公仆，专门从事于维持正常的社会秩序并谋求正确的社会生长。？——杜威

79、如果我们把我们的健康信托给医学家，那么我们就要把我们的子女的道德和心智信托给教育者，把子女的灵魂，同时也把我们祖国的未来信托结他们。？——乌申斯基

80、我热爱教育工作；因为它的主要任务是认识人，我在工作中首先去认识人，观察他们内心世界的各个方面。如果善于对待和善于琢磨，就能使人成才。教育的艺术就在于能够看到取之不尽的人类精神世界的各个方面。——苏霍姆林斯基

81、教师对自己的事业，对自己的教育职务，并不是真正的爱好，则无论教师怎样想在学生中争取威信与爱戴，他决不会达到目的的。——彼得洛夫

82、做教育工作的人，一般总是先进分子，他们继承了民族的文化遗产和经验，他们是受尊敬的人，我希望你们一生都做教师，再也不想别的。想成为专家，只能钻研一门科学，我希望你们钻研教育科学。？——徐特立

83、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。——叶圣陶

84、应该有这样的教师集体：有共同的见解，有共同的信念，彼此间相互帮助，彼此间没有猜忌，不追求学生对个人的爱戴。只有这样的集体，才能够教育儿童。——马卡连柯

85、一个教师集体，要有统一的工作方法，要不但能集体地为“自己的”班级负责，而且能为整个学校负责，如果没有这样团结一致的教师集体，那么，所谓正常的学校教育工作是很难想像的。——马卡连柯

86、如果这些起教育作用的雕塑家始终行动得象一个组织得很好的交响乐队一样，那么，教育的利剑和长矛往往为之交锋和折断的许多问题就会非常容易地得到解决。——苏霍姆林斯基

87、教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，诸君能无动于衷乎？自应以诚相待，敬礼有加。至于同学共处一堂，尤应互相亲爱，庶可收切磋之效。不惟开诚布公，更宜遵义相助，盖同处此校，毁誉共之。同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，已虽现行矩步，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。——蔡元培

88、我们作教师的应当在自己的集体里发扬我们的教育道德，应当把在教育工作中确立人道主义原则视为每个教师教育素养的最重要的品质。——苏霍姆林斯基

89、实践证明全体教师的行动愈协调，教务工作与教养工作中对学生的要求之一致愈实现得多，则教学与教养的结果就愈益成功。——彼得洛夫

90、集体的教育信念激励了教师去进行创造性的探索，成为每个教师个人创造的动力。——苏霍姆林斯基

91、全体教师团结一致是数学教育工作成功的保证。——苏霍姆林斯基

92、在那种学校全体教师之间没有完全一致的地方，在那种彼此不互助并且彼此要求不严格的地力，在那种对自己同志不善于谈不愉快的事情、要是别人对你谈不愉快的事情又善于生气的地方，在不善于命令同志（这是一种难事），或者不善于服从同志（这事更难）的地方——那儿就没有也不可能有教师的集体。——马卡连柯

93、教师集体是一个志同道合者的创造性友好集团，这个集团中每个人都为集体的创造转嫁出他的个人贡献；每个人借助于集体的创造在精神上得到充实，同时他又使他的同事们在精神上充实起来。——苏霍姆林斯基

94、威信是要自己来创造的，要利用生活中的任何机会来树立威信。在好的集体中威信是不可能被破坏的。集体本身就是支持它的。——马卡连柯

95、统一的教师集体的目的是：使自己本身的成就辉煌灿烂起来，同时，使整个集体的成就也辉煌灿烂起来。？——马卡连柯

96、提高教师的威信，应当用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊敬，在教师周围造成一种普遍尊敬的气氛。——加里宁

97、从人类知识能力道德出发来看小学教师的地位，小学教师是掌握人类的基础教育者。为着爱护儿童，必须爱护小学教师。——徐特立

98、我们社会主义建设的每一步骤，我们各种活动范围的每一步骤，都越来越绝对地要求提高教育和知识。要知道，甚至在资本主义国家中，教育工作人员——特别是教师——都受到居民的重视和尊敬，在我们苏维埃社会主义国家里更是这样。？？——加里宁

99、君子之学也，说义必称师的论道，听从必尽力以先明；听从不尽力，命之曰背，说义不称师，命之曰叛；背叛之人，资主弗内（纳）之于朝，君子不与交友。

100、教师不应当只限于传授知识、训练技能和技巧，还要教育学生，这是教师的神圣职责。——赞科夫

关于教师的名言2

1.您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

2.凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。--罗素

3.人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。多谢您，老师!

4.古之学者必严其师，师严然后道尊。--欧阳修

5.教师的春风，日日沐我心

6.举世不师，故道益离。--柳宗元

7.阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

8.老师，是美的'耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

9.啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵!

10.教师是人类灵魂的工程师——斯大林

11.毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!

12.一日为师，终身为父。

13.像天空一样高远的是您的胸怀像大山一样深重的是您的恩情请您理解我诚挚的祝福吧，教师节快乐!

14.无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。--韩愈

15.谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。--大仲马

16.园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

17.在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦

18.三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。--孔子

19.江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

关于教师的名言3

1、太阳下最光辉的职业是教师。

2、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

3、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

4、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

5、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

6、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

7、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

8、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

10、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

关于教师的名言4

1、恩师!你因我们而老，我们因你而傲!这深情的称呼：“恩师!”是我们真诚的谢语。

2、一直以为自己很坚强，可每次回想在校的日子，想起您的教导，细雨润物般的，总能让我泪湿眼眸。

3、老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量!

4、我们喜欢您，年轻的老师：您像云杉一般俊秀，想蓝天一样深沉;您有学问，还有一颗和我们通融的心。

5、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水诚滋桃李芳天下!

6、面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是您把一个个分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环。

7、老师您是伟大的，像一支蜡烛照亮别人燃烧自己。祝您教师节快乐，保重身体!

8、十卷诗赋九章勾股，八索文史七纬地理，连同六艺五经，四书三字两雅一心栽树，点点心血育英才泽神州。

9、当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师!

10、您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝!老师，节日快乐!

11、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

12、我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。

13、在着美好的节日里，我要用老师教我写的字，用老师教我的美好词句，为老师写一首最美的小诗……

14、老师，不经意里您的头发已白了。只愿轻风能吹拂您的白发，明月清照您的白发。使您永远年青!愿您永远健康!

15、投之以桃，报之以李。老师，我不会忘了您的谆谆教诲。

16、我愿将我的祝愿和感激，浓缩了我对你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充满了幸福和喜悦!

17、你不仅是一位合格的教师，更是一位好朋友，谢谢你所做的一切。

18、不说不表示不惦念，不见不表示不牵挂，老师，教师节快乐!!

19、老师，您好吗?很想您，请相信：无论我们身在何方都不会忘记您——我最亲爱的老师!

20、老师，也许就在今天，您不会想起我，但是我会想起您!祝福您教师节快乐，身体健康!

21、亲爱的老师，虽然我不能去看您，可是每当想到您，我的心头都会掠过一丝温暖。今天也只能借手机短信向你表示常常的祝福：教师节快乐!

22、思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您……曾经给我阳光雨露春风的老师!

23、轻轻的一声回侯，不想惊扰您!只想真切知道您的一切是否安好……

24、作为父母，我们深知您在我们孩子成长道路中的重要。谢谢您所做的一切。

25、亲爱的老师，您就象那春天的细雨，滋润着我们的心田。您给予我们的爱和关怀将鼓舞着我们走过艰难困苦。

26、在这特别的日子谨向您致以永恒的感激之情。教师节快乐!

27、对您的谢意，无法用语言来表达。教师节快乐!

28、教书育人桃李满天下;教人为事为天下之大事;教人做人做堂堂正正人!

29、无论风雨，无论坎坷，都有您在默默的支持和指引着我，老师您辛苦了，学生永远祝福您。

30、讲台上，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点;花园里，扶残助弱，风霜雨雪，育出新蕊亭亭。老师，辛苦了!

关于教师的名言5

1.啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

2.把一切知识教给一切人——夸美纽斯

3.不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

4.传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

5.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐

6.春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

7.当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。

8.德高为师，身正为范。

9.恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。

10.父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。

11.孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

12.好笋出好竹，好师出好徒。

13.鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

14.即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声

15.假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。

16.江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

17.教诲如春风，师恩似海深

18.教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

19.教师的春风，日日沐我心。

20.教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

21.教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

22.教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

23.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

24.教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

25.教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

26.教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

27.教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

28.教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

29.今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

30.课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

31.没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

32.母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

33.您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。

34.您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

35.您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

36.您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

37.您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

38.您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

39.您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

40.您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

41.您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

42.您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！

43.您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

44.培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路——马卡连柯

45.捧着一颗心，不带半根草去——陶行知

46.片言之赐，皆我师也。

47.平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。

48.普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

49.其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

50.亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

51.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

52.人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

53.如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

54.三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

55.尚自然，展个性 ——蔡元培

56.身为世范，为人师表。

57.身为世范，为人师表。

58.师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

59.师也者，教之以事而喻诸德也。 —— 《礼记》

60.十年树木百年树人

61.十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

62.视责任为美德。

63.是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

64.岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。

65.太阳下最光辉的职业是教师。

66.为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。

67.为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

68.我爱我师，我更爱真理——亚里士多德

69.我的老师，这也正是您的教育艺术。

70.我们都随时处于正在学习的过程。

71.我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。

72.我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。

73.我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。

74.我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚

75.享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

76.想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

77.想让生命辉煌，就别浪费青春。

78.心灵的沟通胜于知识传递。

79.心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

80.心灵塑造的最佳工程师。

81.欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

82.学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。

83.循循善诱，诲人不倦的是老师。

84.扬黄牛精神，做平凡工作。

85.一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

86.一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

87.一日为师，终身为父。

88.一位好老师，胜过万卷书。

89.萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

90.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

91.用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

92.用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

93.用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

94.用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

95.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

96.幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

97.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

98.园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

99.愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

100.在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。 ——陶行知

101.在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

102.在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

103.在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

104.怎样的老师造就了怎样的学生。

105.真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

106.正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

107.执着杏坛，乐于奉献。

108.志于道，据于德，依于仁，游于艺——孔子

109.走下讲台给学生讲课。

110.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

关于教师的名言6

1) 零勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

2) 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自我反省自我和控制自我的力量。――前苏联教育家苏霍姆林斯基 [苏霍姆林斯基名言]

3) 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然没事，却是历史上最伟大的事业之一。――世纪俄国教育家乌申斯基

4) 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

5) 好笋出好竹，好师出好徒。

6) 教师务必具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。――教育家陶行知 [陶行知的名言]

7) 尊重和爱护学生的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

8) 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

9) 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

10) 在一定意义上，学生是老师的影子，儿女是父母的影子。——吴明

11) 慈父+慈母=教师

12) 江山代有才人出，各领风骚数百年。赵翼 [赵翼的名言]

13) 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

14) 把爱带给每位学生。

15)经验是一位出色的教师，只是他的修金昂贵。――米纳?安特利姆教师的名言

关于教师的名言7

1、爱拼才会赢。

2、身教重于言传。

3、视责任为美德。

4、尚自然，展个性。

5、师德是一面镜子。

6、德高为师，身正为范。

7、教师就是要敬业爱生。

8、教书育人，功德无量。

9、十年树木，百年育人。

10、习于智长，优与心成。

11、学高为师，身正为范。

12、以德感人，为人师表。

13、走下讲台给学生讲课。

14、把一切知识教给一切人。

15、不要随便给一个人定性。

16、宽容别人等于祝福自己。

17、每一个学生都是好学生。

18、我爱我师，我更爱真理。

19、心灵塑造的最佳工程师。

20、表扬用喇叭，批评用电话。

21、好笋出好竹，好师出好徒。

22、坚持启发式，避免注入式。

23、教师的人格是教育的基石。

24、心灵的沟通胜于知识传递。

25、捧着一颗心，不带半根草去。

26、踏踏实实做人认认真真做事。

27、太阳下最光辉的职业是教师。

28、天荒地老，教师的童心不泯。

29、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

30、教师要融于师生的相互理解中。

31、老老实实做人，认认真真教书。

32、循循善诱，诲人不倦的是老师。

33、怎样的老师造就了怎样的学生。

34、爱就是教育，没有爱便没有教育。

35、职业道德是做人之本，为师之本。

36、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

37、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

38、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

39、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

40、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

41、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

42、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

43、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。

44、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

45、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

46、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

47、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

48、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

49、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

50、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

51、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

52、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

53、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

54、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

55、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

56、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

57、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

58、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

59、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

60、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

61、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

62、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。

63、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

64、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

65、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

66、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

67、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

68、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

69、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

70、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

71、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

72、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

73、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

74、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

75、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

76、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

77、教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。

78、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

79、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

80、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

81、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

82、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

83、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

84、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

85、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

86、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

87、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

88、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

89、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

90、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

91、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

92、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

93、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

94、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

95、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

96、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。

97、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

98、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

99、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

100、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

101、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

102、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

103、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

104、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

105、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

106、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

107、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

108、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

109、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

110、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

111、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

112、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

113、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

114、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

115、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

116、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

117、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

118、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

119、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

120、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

121、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

122、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

123、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

124、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

125、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

126、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

127、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

128、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

129、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

130、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

131、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

132、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

133、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

134、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

135、教师应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

136、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

137、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

138、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

139、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

140、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

141、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

142、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

143、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

144、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

145、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。教师的几个不等式：有名气有水平，人缘好威信高，有点子有能力，资格老经验多。

关于教师的名言8

1.让孩子去享受被表扬的愉悦，去体验成功的喜悦与兴奋。

2.用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

3.师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

4.中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

5.教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

6.教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

7.只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。

8.教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

9.用我的关爱滋润孩子的心灵，用我的智慧启发孩子的想象。

10.知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

11.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

12.为师者，人魂之匠也。必清其志，洁其心，正其身。一生辛劳自逍遥，两袖清风终不悔。

13.我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

14.岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。

15.勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

16.教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

17.在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

18.在团体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。

19.教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

20.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

关于教师的名言9

1、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

2、教师就是要敬业爱生。

3、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

4、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。

5、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

6、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

7、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

8、心灵塑造的最佳工程师。

9、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

10、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

11、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

12、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

13、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

14、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

15、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

16、以德感人，为人师表。

17、捧着一颗心，不带半根草去。

18、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

19、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

20、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

21、循循善诱，诲人不倦的是老师。

22、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

23、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

24、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

25、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

26、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

27、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

28、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

29、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

30、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

31、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

32、想让生命辉煌，就别浪费青春。

33、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

34、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

35、坚持启发式，避免注入式。

36、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

37、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

38、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

39、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

40、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

41、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

42、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

43、您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！

44、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。

45、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

46、老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

47、把一切知识教给一切人。

48、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

49、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

50、视责任为美德。

51、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

52、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

53、心灵的沟通胜于知识传递。

54、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

55、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

56、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

57、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

58、慈父+慈母=教师。

59、教书育人，功德无量。

60、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

61、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

62、这无私的奉献，令人永志不忘。

63、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，()李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

64、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

65、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

66、太阳下最光辉的职业是教师。

67、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

68、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

69、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

70、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

71、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

72、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

73、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

74、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

75、教师要融于师生的相互理解中。

76、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

77、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

78、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

79、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

80、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

81、职业道德是做人之本，为师之本。

82、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

83、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

84、师德是一面镜子。

85、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

86、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

87、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

88、天荒地老，教师的童心不泯。

89、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

90、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

91、每一个学生都是好学生。

92、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

93、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

94、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

95、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

96、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

97、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

98、扬黄牛精神，做平凡工作。

99、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

100、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

101、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

102、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

103、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

104、怎样的老师造就了怎样的学生。

105、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

106、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

107、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

108、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

109、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

110、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

111、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

112、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

113、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

114、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

115、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

116、习于智长，优与心成。

117、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

118、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

119、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

关于教师的名言10

1、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

2、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！

3、古之学者必严其师，师严然后道尊。--欧阳修

4、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！

5、君子藏器于身，待时而动。--佚名

6、讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。辛苦了，我的老师，爱是不能忘记的！老师，谢谢您！

7、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦

8、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

9、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。--韩愈

10、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？唯一方法，厥为教育。--张伯苓

11、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

12、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。--卢梭

13、学贵得师，亦贵得友。--唐甄

14、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。--西蒙

15、教师要以父母般的感情对待学生。--昆体良

16、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

17、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声——老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！

18、学者必求师，从师不可不谨也。--程颐

19、我是幼苗，你是雨露，滋润我干涸的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。

20、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦

21、身为世范，为人师表。

22、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

23、一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢。老师，谢谢您！

24、一日为师，终身为父。

25、片言之赐，皆我师也。

26、一位好老师，胜过万卷书。

27、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

28、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

29、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。--布鲁纳

30、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

31、您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！

32、教师是人类灵魂的工程师。--斯大林

33、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！

34、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

35、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！

36、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

37、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。--苏格拉底

38、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

39、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

40、养体开智以外，又以德育为重。--康有为

41、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

42、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

43、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！

44、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

45、人类灵魂的工程师。

46、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

47、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

48、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

49、一日为师，终身为父。--关汉卿

50、教师的春风，日日沐我心

51、老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量！

52、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

53、为学莫重于尊师。--谭嗣同

54、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

55、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

56、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

57、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。--莎士比亚

58、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您！

59、捧着一颗心来，不带半根草去。--陶行知

60、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。--佚名

61、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

62、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。--孔子

63、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

64、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

65、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。--大仲马

66、举世不师，故道益离。--柳宗元

67、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

关于教师的名言11

1.捧着一颗心来，不带半根草去。

2.一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

3.要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

4.教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

5.老师是我们的再生父母!爹娘生养我们，老师教育了我们!

6.善之本在教，教之本在师。——李觏

7.江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

8.教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

9.举世不师，故道益离。——柳宗元

10.有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈!

11.经验是一位出色的教师，只是他的修金昂贵。——米纳·安特利姆

12.教师是人类的灵魂工程师。——斯大林

13.您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

14.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥 有了一切。

15.老师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您：永远年轻，永远幸福!

16.一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师，应该既赏识他们的优点，也能包容他们的缺点。

17.言必行，行必果。

18.习俗是位态度粗暴而使人失望的小学女教师。——蒙田

19.只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基

20.经师易遇，人师难遇。——司马光

关于教师的名言12

1、斯文有传，学者有师。——苏轼

2、行是知之始，知是行之成。——陶行知

3、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣--邹韬奋

4、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师!

5、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪

6、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

7、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！

8、师者，人之模范也。——杨雄

9、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。--韩愈

10、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

11、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声——老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！

12、学而不厌，诲人不倦。——孔子

13、一位好老师，胜过万卷书。

14、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦

15、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。--罗素

16、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦

17、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

18、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。--西蒙

19、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!

20、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。--孔子

关于教师的名言13

1、愚蠢的行动，能使人陷于贫困;投合时机的行动，却能令人致富。--克拉克

2、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。--布鲁纳

3、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐!

4、养体开智以外，又以德育为重。--康有为

5、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!

6、“桃李满天下”,是教师的荣耀。--值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆!

7、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

8、教师要以父母般的感情对待学生。--昆体良

9、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

10、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

11、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

12、身为世范，为人师表。

13、您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝!老师，节日快乐!

14、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人——我的老师您。

15、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

16、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

17、举世不师，故道益离。--柳宗元

18、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。--莎士比亚

19、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

关于教师的名言14

1、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

2、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

3、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素

4、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。——大仲马

5、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。——西蒙

6、少年进步则国进步。——梁启超

7、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

8、君子藏器于身，待时而动。——佚名

9、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦

10、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

关于教师的名言15

1、读书的人不能没有忠实的朋友、良师、知心的伴侣和充满爱心的安慰者。

2、读书，这个我们习以为常的过程，实际上是一个人的思想与古今各国的伟大智慧相结合的过程。

3、坚持学习，你就会知道一切。你知道的越多，你就会越强大。

4、假设你担心年轻一代会变成什么样子。答案是，他们将继续增长，并开始担心年轻一代。

5、成功=努力+正确的方法+少说空话。

6、没有书的房子就像没有灵魂的躯体。

7、未来真正优秀的公司将是那些能够吸引各个层次的员工，并且能够持续学习的公司。

8、一本坏书，就像一个坏朋友，可能会要了你的命。

9、科学技术是第一生产力，科技进步和创新是推动经济社会发展的决定性因素。

10、这是一代一代的精神遗产，是一个垂死的老人对一个刚开始生活的年轻人的忠告，是一个守夜人在去休息的路上给前来接替他的守夜人的命令。

11、一个人在科学探索的道路上走弯路、犯错误，并不是一件坏事，也不是一种耻辱。我们应该有勇气承认和改正我们在实践中的错误。

12、人类的天才只是一个火花，要使它成为熊熊的火焰，这只有学习！去学习！