小学语文教师资格证面试
1、事先熟悉小学课本,大概看一下重要篇目的教学设计,知识点等等,应该背诵的篇目把它背下来,怕万一面试官现场让你背诵。
2、你可以将事先准备好的所有篇目的教学设计打印出(这样就不用带那么多课本和参考书了),带到面试现场,因为现在面试改革,不知道能不能让你看,如果可以看,你就看你的资料,如果不行,他们肯定有地方让你放好这些材料的,就自己上阵。事先有准备的肯定不怕!!
3、现在没有给出篇目范围了,你最好把各个不同类型的课文自己先准备一下,弄一个模板,比如诗歌的、现代文的、写人物的、写景物的、拼音等小学很基本的内容搞清楚,就不怕啦!
4、关于课文的主旨和主要内容,如果当场不让你看参考资料的话,就要看你自己的解读了,他肯定会引发课文的原文给你的,所以你可以自己解读啊,小学课文的解读还是不用怕的,肯定能解读出来,不要把课文主旨理解得太难,贴合小学生的实际,真善美啊、热心助人啊、思念家乡(古诗)、景色美(国家山河美)等等之类的,小学课文的主旨都很明显的,不会很隐晦的,所以你按照自己的理解应该是没问题的。
5、试讲的确不会给你45分钟一堂课的时间来讲的,如果面试官想知道你整堂课是怎么上的,他会让你说课,说课也是在10-15分钟完成。如果面试官想看你上课上得怎么样,那他们会让你试讲,试讲时间应该也是十几分钟左右,但是不是让你在十几分钟内讲完45分的内容,而是只挑选一节课中的一部分来讲,像正式上课一样,上其中的十几分钟。
6、下面没有学生,你只能假装下面有学生,提问也只能提问面试官,把他们当学生,或者你自己创设情境,假设学生回答了。去考这样的试都是这样的。
另外,第5点中说到的说课,说课和试讲是不一样的,教育局考试也有可能说课。说课是指你要分析这篇课文在教材中的作用、教学的目标以及重难点、学情分析、教法学法分析、教学过程安排、板书安排,把这一系列内容说给面试官听。
国考小学语文教师资格证面试经历
刚刚结束的20**年5月17日国家教师资格证小学语文面试经历,凭记忆回忆下考题,福利大家。
考试流程就不说了,网上很多,整个从候场到考完差不多2小时。我是8点40进场的,10点半左右出来的。写教案和试讲各20分钟。
一、写教案
我抽到的题目是《15玩出了名堂》,这个我考完后查了一下,是三年级上册的,可惜啊,当时我一直在看四五年级的书,偏偏就没怎么看三年级的。不过这篇文章还蛮好讲的,结构挺清晰的。
有几个问题我考前一直没清楚,这里解答一下:
1、给我的材料,不像是网上那样只有一段,而是整篇文章,有课题、有篇幅,里面的文字也跟课本一样,该有拼音的有拼音。
2、题目要求的是片段教学。
3、设计要求说的很清楚,而且基本上就是教学目标,写教案的时候基本可以围绕几点要求写。
4、教案没什么格式,教学目标,重难点、教学准备、过程等,都是自己写的',最好把板书写上,一般都要板书的。
二、提问
进去之后,三个老师,说题的是主考官,我抽到的两个简答题分别是:
1、说一个感动你的师生关系。
2、谈谈对“教学是艺术的”这句话的理解。
个人觉得,这类题目简直太好了,比那种两难的或者要借助生活经验的题目好答多了。基本上我滔滔不绝,时间把握的也可以,个人觉得题目最要紧的是说出一二三点,这样别人就会觉得思路清楚。
三、试讲
回答问题之后,就开始试讲。试讲的时候老师是不会参与互动的,所以只能对着空气,绝不亚于表演系的考试啊~~
一定要将流程展现出来,然后10分钟的重点就阐述文章的重点段落,重点语句。我前面的时间花的有点多,重点段落里只讲了一段,最后对方提醒了我1次,然后问我板书写好了没,我就把板书写好后,算是结束。
个人觉得试讲的时候,要显得真实,要投入,而这一切,又都归结教案写的有条理,有思路,这样在讲的时候才会比较顺畅。
四、答辩
答辩说实话,老师们已经没什么时间说太多,主考官主要围绕我的板书进行交流,个人觉得说自己真实的想法即可。
五、离场
一句话:不留遗憾,表达谢意,擦干净黑板,再见。
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