给小学新教师建议有哪些
如何备课
一、转变教学观念,关注学生,不到网上克隆,要有自己的教学定位。
二、备课先备学生,知道学生的知识起点,认知水平,生活经验。关注前20%学生,后20%学生。
三、教材解读要到位,目标定准确,重点要突出、难点要突破,练习设计要到位。这些要在教案中体现出来。
四、多听课,多学习,多问,充实自己,更快进步!
五、常规备课格式
几个版块:教学内容、教学目标、教学重点教学难点、教学过程、课后反思
1.新授课基本过程:新课导入、知识探究、巩固强化包含作业设计。
2.练习课基本过程:分层训练,难点突破,综合练习。
3.复习课基本过程:知识梳理,变式练习,综合训练,知识拓展。
如何上课
一、开门见山,废话少说,语言简洁,及时鼓励。期初一个月狠抓学生的课堂常规,保证每个学生都能认真倾听。
二、小班教学特征要体现,重视学生的合作能力培养,异质分组,活动前讲清要求,哪号学生先发言也得弄明白。后20%学生先发言,中等生补充,前20%学生总结。探究要到位,每个环节要适时的总结,提炼,总之,课要上扎实,不要浮表面,学生弄不明白,前阶段宁可慢下来,等等学生,搞明白了再上新课。
三、留十分钟时间给学生做数学课堂作业本,关注写字姿势,书写姿势,用草稿本的习惯,检查的习惯。可以适当进行课堂面批。课后感觉探究不到位的地方,建议中午时间补,避免留后遗症。
四、设计好关键问题,问题指向性要明确,抛出问题给学生一定思考时间,抢着答的学生不一定是思维有深度的`学生。
如何辅导学生
一、面批时辅导,多问问学生怎么想的,可以了解学生思维动态,改进自己的教学。
二、午餐管理时辅导。
三、尽可能做到当天作业当天清。作业有问题的学生建议一对一辅导,或者邀请小帮手做助教。
四、多与家长沟通,达成教育共识,你的教学会更加轻松。
其他:每个单元做好单元试卷分析,有利于教学改进,查漏补缺,更快进步。
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