“恶魔老师”作文

在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的“恶魔老师”作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

“恶魔老师”作文1

叶老师是个“恶魔”老师，这在我们班无人不知，无人不晓。叶老师这个人，尤其喜欢生气，脾气特别不好，只要稍微有点儿不顺他的心意，他便会喋喋不休地抱怨，就像夏天树上的蝉，聒噪得我们昏昏欲睡。

叶老师教我们班数学。虽然他经常发脾气，但是他对我们的好，却是有目共睹的。

我们班有几个调皮鬼，每次上课都喜欢躲在课桌下交头接耳。有一天，叶老师虎着脸，警告他们说：“小子们，你们别给我捣乱，乖一点儿。谁要是动一下嘴边上的肥肉，小心我的粉笔不长眼。”话音未落，那几个调皮鬼肆无忌惮地大笑起来。就在此时，一股寒气从讲台而来，叶老师手中的粉笔像离弦的箭，不偏不倚地落在了他们的课桌上。瞬间，这几个调皮鬼立马正襟危坐，不敢吭一声。后来，这几个同学居然一跃成为班上的尖子生。我至今都疑惑，叶老师是如何化“腐朽”为“神奇”的？

还有一次，我的文具盒被几个高年级的学生扔到了树上。文具盒卡在枝桠间，我欲哭无泪，不得不壮着胆爬到树上取。当我爬到一米多高时，脚下的`树枝突然折断，我的身子像片树叶往下坠。蓦然，一双强有力的大手托住了我。我胆战心惊地睁开眼一看，原来是叶老师。叶老师从枝桠间取下我的文具盒，一反常态，轻声地问我，“吓到了没有？”我摇了摇头，他默默地牵着我的手回到了教室……

从这以后，当同学们称呼叶老师为“恶魔老师”时，我却再也不愿意如此无礼了。因为我看见了叶老师“恶魔”般的外表下有着一颗慈爱的心。

“恶魔老师”作文2

星期三我们可算是倒大霉了，竟然是乒乓球老师来上我们的课，本来是可以自由活动的，但是却被一些同学给搅黄了，我呀，真是比窦娥还怨呀！事情是这样的：

上体育课前，我们都在聊天谈心，突然，上课铃响了，同学们全部飞速跑回课室（不代表部分同学）在教室里等老师来（因为怕老师罚大家，不能自由活动）但等了个大半天，也不见一个人影，杨晓宜就马上跑下去找老师，就在这时，不知谁说道：“老师好像让我们在乒乓球室里等他耶？”嗖的`一下，超多同学跑了出去，但过了没多久，老师就来了，叫我们下去，老师问我们其他同学哪去了，他知道后大发雷霆，把他们全部揪了回来，不仅重重的骂了我们一顿（连没犯错的同学都罚了）还用魔鬼惩罚来罚我们，第一步，青蛙跳，围着篮球场跳一圈。第二步，围着跑道跑五圈，不能超过7分钟。第四步，一个一个跑，一圈不能超过一分钟，如果超过，嘿嘿，重……新……跑……课后每个人都生不如死。

这次魔鬼惩罚，不是应该没有我的吗？

“恶魔老师”作文3

在学生的眼中老师的形象总是完全不同的。而在我心里马老师就是一位恶魔老师。

在平常的英语课时，马老师总是挑我们班里的“坏处”。因此，我们班里的人都很讨厌上马老师的课。

比如说：有一次，一位调皮的.同学不小心把铅笔盒打到地上了，这样“啪——啪”的一声，马老师又立刻说：“你们这个班，怎么经常掉铅笔盒，他们四二班去上课，我一次掉铅笔盒的声音都没有听见过。而且这个掉铅笔盒的人站起来还要和旁边的人聊天。你跟他们说了什么，说出来让我们大家也听一听。反正你们也不要听我说话……（以下省略一千个字）”结束了这些后，马老师又在嘴边说：“我要跟你们赵老师（我们的班主任）去反映一下。”

还有一次，马老师在抽背，结果，大部分人不会背。于是，马老师又开始了她永无止境的战斗中。马老师一开始只是用“口水子弹”来“扫射”我们。可是，半路上，有位胖子同学的铅笔盒又“啪——啪”这时我只想说：“仁兄，你是来干嘛的？你是来添加痛苦的吗？”于是马老师又加了她的武器“紧箍咒”和“激光火炮”这样，马老师的骂就不是普通的骂了。因为有那些武器。

在快要下课时，那位胖子同学铅笔盒“啪——啪”的一声掉了。这时我只想说：“仁兄，下课你死定了，我一定要打你一顿”。于是马老师用了“世界毁灭炮”。说了一句狠话：“我要跟你们赵老师说今天发生的事。”

这就是我们的“恶魔老师”马老师。

“恶魔老师”作文4

老师等于什么，这个问题已经困扰了我一个学期之久了。最近我终于知道了答案——老师等于天使加恶魔。因为老师既有天使的善良，又有恶魔的残忍。怎么不信请看以下案例；

天使版：老师

叮叮叮上课铃一响蒋老师就拿着备课本走进了教室。这时我正全神贯注的看着小人书，完全没有注意到蒋老师已经走进了教室。蒋老师都开始上课了，我连书都没拿上课桌。季鑫这个问题你来答。什么——什么问题。我慌忙站了起来。“就是我刚才问大家的问题啊！”“刚才，什么问题啊？您不是刚进教室吗？”“老师进来半天了。”坐在我后面的扬家安小心翼翼的对我说。啊！完了，今天我算是别想“活”着出去了。老师一定会火冒三丈的。可谁知蒋老师，并没有发火却慈祥的对我说季鑫以后上课认真点。说完便又回到讲台上，继续上课了。

恶魔版：老师

这天，我正和几个同学在篮球场里打篮球，好传球，投篮太好了进了。到我，发球了。我心想一定要传的`远远的。我一咬牙一跺脚奋力一扔，。“噼啪”老师办公室的玻璃碎了。蒋老师气呼呼的走了出来，一把把我揪住把我拉到了办公室。接着就是一顿“暴打”。

天使版和恶魔版的老师相差实在是太大了，如果老师老是这样一惊一乍的，那我怎么能受得了啊！

“恶魔老师”作文5

上小学四五年级时，我们迎来一位新语文老师。他总以批评方式让同学们自觉学习，所以同学们很不理解称他为“恶魔”老师。他大约四十多岁，不过满头白发，这应该是生活压力造成的。因为教师是很辛苦的职业。

事情发生在一个寒风刺骨的冬天。“我一而再再而三的苦口婆心强调，你们仍把我的话当‘耳边风’！”老师怒气冲冲的批评我们。不过这也是我们的错，不按时完成作业。我们可调皮了仍把老师语重心长的.话当“耳边风”。这时他让我们拿回练习册努力完成，我们却是草草了事的完成并且心生怨念。

好容易挨到下课，下课的铃声对不爱学习的我们犹如天使的歌声。从此我就过一天算一天。

我带着这股怨念学习学不好，老师见我这样就找我独自谈话。老师用他从来未出现的温柔说：“学习靠自觉，‘宝剑锋重磨砺出，梅花香自苦寒来’没有锻炼就没有自觉希望你明白我的苦心。”听了老师的一席话我觉悟了。觉得“恶魔”老师没了，他不是死了而是成为天使。“谢谢您我亲爱的老师！”我不在觉得有一丝怨气大声的喊出来。

老师就是沙漠中的泉水，即使水苦了点也可以救人。老师是浓茶，虽然会苦涩但是人们爱它。老师是雨露虽然会淋湿人但人们仍离不开他。不热爱学习的同学们看到这里你们还会因受批评而不爱老师吗？没有老师就没有未来！