《教师成长那些事》读后感
读完一本经典名著后,相信大家的收获肯定不少,记录下来很重要哦,一起来写一篇读后感吧。那要怎么写好读后感呢?下面是小编为大家整理的《教师成长那些事》读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。
《教师成长那些事》读后感1最近利用空闲时间,读了林金炎老师的《教师成长那些事》这本书,想想自己已经工作十一年了,自己也成长了不少,可是依然存在着很多困惑!选择读这本书,因为里面确实有很多东西吸引着自己,特别是看到书的目录时。
与其征服学生,不如“感谢”学生。从刚上岗时,我的态度是和学生做朋友,显然一学期下来,这样明显的感觉是不行的。开始转变态度,严肃,严厉,不笑,板着脸,这些词汇成了对付学生的办法。可是显然,这样的效果是不太好的。我们总想着怎么去征服学生,认为只有学生怕你了,成绩一切都会有了,可是事实上却不完全是这样的,也许有时结果却恰恰相反。我就看到过这样的老师,她一直打压学生,学生表面上很怕他,甚至有的学生忍受不了她的冷言冷语,还选择了退学。可是这个老师在学生中的心目里是什么样的呢,学生们私底下都不喜欢她!甚至和别的班的学生背后说她的坏话。或许这个老师已经知道这样的行为,或许她不在乎这样的想法。可是作为教师的我们,有时在想我们的职业幸福感在哪?那其实不是我们学生给我们的吗,那这个老师呢?她就不应该有吗?其实我们身边很多老师走的是“亲民”路线,是用心去感动学生,这其实也是在感谢学生!我就一位这样的同事,她的理念就是“感恩”,“感谢”。在她的班级里,学生就好像是一家人,我记得那年他们班的班级口号是“xx是我家,永远都爱她”。身在这个家的每个人都要去爱护她,去感恩她,感谢她!这位老师还经常搞一些活动来加强班级的凝聚力!所以真正成功的老师应该是让学生感动,感谢你,同时你也会因为学生的某些优点去感动,感谢!
用名人故事告诉学生:请缩小你的梦想。这也是我感慨比较多的!我们教师作为引导者,可以多给学生拓宽点知识,所以我们可以多提供点机会来学习知识!
书中还有好多值得我们去学习的!读了这本书,对我的生活,工作,我相信会有很大的帮助的!
《教师成长那些事》读后感2林金炎老师是一位从乡村中学走来的草根教师,林老师和他的学生快乐幸福地捡拾那些美丽的教育贝壳,采撷感人而清新的教育花絮。在暑假期间,我有幸阅读了林老师的《教师成长那些事》这本书,全书分为“上篇:教育成长,悟出那个哲理”、“中篇:学生成长,记录那些事”、“下篇:专业成长,寻找‘好我’”三个部分,林老师以他的一枝妙笔写出了一篇篇精彩动人的故事,更以他的专业知识为我们提供了许多学理和启示。
作为一线老师,每天都要跟学生打交道,面对不同脾气性格的孩子,尤其是相对来说不太听话的.孩子,作为老师心中必须有爱,这样才能公平地对待每一个孩子。就像林老师所提倡的要感谢学生,而不是征服学生,林老师是这样说,也是这样做的。一个个鲜明的教育案例告诉我:在林老师的教育生涯中,他用一颗感谢学生的心,一颗爱学生的心,一颗与学生平等的心,征服了一个又一个问题学生。在平时的教学生活中,有时候作为老师还是放不下架子,向学生示弱,总是觉得很困难,而且会担心学生越来越不把你放在眼里,其实,当老师真正放下身架,深入到学生当中去,把自己和学生放在平等的地位之上,不要用自己教师的身份去压制学生,而是在最关键的那一刻放下老师的架子,心平气和的找出问题的原因所在,这才是真正做到爱学生,也正是所谓的化干戈为玉帛。
当然,光有一颗爱学生的心还不够,还要有过硬的专业水平。教师的成长离不开学习,学习力是衡量一个现代教师专业成长的基本能力之一。俗话说:“活到老学到老”。作为一名教师,更应有终身学习的习惯。不仅需要积极阅读一些教育书籍、杂志,不断地提升自身的教育理论水平,而且还应积极参加教育专家为教师举办的专题讲座,学习好的育人经验,促进自身教育理念的转变和理论素养的提高,并利用业余时间撰写教育论文,积累教育资源,丰富教育经验,全面提高自身的教育素养。
用爱来对待我们的学生,努力加强我们的专业知识修养,在今后的教学中,我会结合书中所学,关注学生,用爱心、用智慧、用耐心呵护每一个孩子的成长。
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