我的古筝老师作文
在平凡的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔?下面是小编帮大家整理的我的古筝老师作文 ,欢迎大家分享。
我的古筝老师作文 1
一首凄美的歌曲,一首震撼人心的新疆组曲从古筝缓缓地流露出来,弹奏者是古筝社的老师,她教会我们许多的乐理知识,教给我们一些教科书里学不到的道理,带我们走进新的世界,也许无法做到十分专业,但也需要一段时间的磨合才能走到上台的从容不迫。
接触到古筝其实都是误打误撞地进去古筝社而碰触这个领域,一开始是心不甘情不愿,直到老师告诉我们学古筝可以增加一门技能,既然无法改变事实,那就转变自己的心态,多多的接触就不会感觉陌生,由于这席话我开始戴起指甲认真的参与每个礼拜三五的练习,从民谣丢丢铜仔开始用右手前三指,到客家童谣油桐花的.自弹自唱,这时的我们多了左手的配合,左右手的前四指都在弹奏主旋律,每次多增加一只手指就提高难度,一开始就像一个右撇子用左手练习写字一样的难受,总共五首歌我们却花了一个学期的时间去学习,老师总是不吝啬地称讚我们鼓励我们,每次遇到挫折总是想起老师那番话,导致现在一遇到不顺遂的事情我总是能乐观的去面对。
一次次的演出,让我更熟悉舞台,一开始胆战心惊到后来从容不迫一次比一次更进步,也和古筝社学姊建立深厚的友谊,而促使我成长的是老师,辛苦的编曲,教导我们弹奏,最后的走位敬礼,老师说踏进舞台的那刻表演就开始了一直到走出后台才算落幕,透过老师的教导我把多年以来不好的节奏感治好,也学习到新语言,一开始的弹奏的节奏是硬背的,后来老师教我边弹边唱符,把音符随着节拍的节奏唱出来才改善节奏问题,我本来不能边弹边看谱就一股脑儿的死记,老师看出我的问题就帮我,如果不是老师我可能随着乐谱长度改变而无法演奏长的歌曲。
老师教会我许多的知识及道理若不是老师认真的教导,也许我就把社课给混完,最后什么也没学好,而是虚度光阴,浪费时间,在老师身上我学习到比教科书上更重要的东西,谢谢她让我多了一项兴趣,也让我变得更乐观。
我的古筝老师作文 2
生命是一次旅行,它有蜿蜒曲折的道路,也有看不尽的无限风光。在这趟旅行中,你会遇到很多人,经历很多事,在某个不经意的瞬间,那些人和事就印在了你的心里。
那年的暑假,那个平常的周末,却留给我了难忘的瞬间。
“什么?换老师?为什么?”刚刚从考完十级的喜悦中缓过神的我听到这个消息时十分震惊。王老师是我的古筝老师,也是我启蒙老师,我和她学琴已经有五年了。我之所以能在三年级的暑假就考过十级,就是多亏了王老师的谆谆教诲。可是为什么要突然换老师呢?
当我走进古筝教室时,王老师并没有先让我弹琴,而是搂住我的肩膀说:“你很有天赋,但是我的水平有限,为了能让你有更大的进步,所以我想让我的老师来教你。我相信,你一定可以比现在更优秀!”说着说着,她的声音有些哽咽,我从她的话里听出了不舍也听出了鼓励与期待。
那一刻,我感觉鼻子一酸,眼泪在我眼眶里打转,我强忍着不让眼泪流出来。学古筝这么多年,王老师从来没有夸过我,哪怕是我在比赛中取得好成绩,她也只会点一下而过,然后开始新的课程,我真的.没有想过王老师也会说我有天赋。
那一刻,我和王老师的点点滴滴像过电影一样在我脑海里浮现,我突然之间明白了王老师的严厉,偶然的发现,我明白了她对我的良苦用心。她是怕我骄傲,她想让我把心沉下来,踏踏实实上好每节课,认真练好每一次琴。王老师有一双会说话的眼睛——当我成功时,我能从她的眼睛里看出她为之骄傲;当我失误时,我能从她的眼睛里读出鼓励。今天是最后一节古筝课,虽然心中有疑惑,但我也下决心要上好这一堂课,为我在王老师这里学琴的时光画上一个圆满的句号。我多么想让时间在这一刻定格,因为我舍不得这最后一节课。
如今,我换古筝老师已经有两年了,我没有辜负王老师的期望。我相信,如果王老师知道了一定会很高兴。
有些事,我未曾关注,但它已经印在了我的心上;有些人,我未曾关注,但他们已经走进了我的心间。偶然的发现,也可以创造永久的感动,持续一生。
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