人教版五年级上册语文教师教学计划
做好教学计划是课堂教学的基础,下面是小编整理的小学五年级语文上册教学计划,大家一起来看看吧~
一、教学目标。
1、认识本课8个生字,有感情地朗读课文;
2、理解含义深刻的句子,了解高粱根的特点,学习高粱坚韧不拔的品格。体会作者对高粱的深厚感情;
3、初步认识借物抒情的方法。
二、教学重点。
理解高粱根的特点,体会抒发的感情。
三、教学难点。
通过高粱扎根土地的品格,悟出它坚韧不拔的品格。
四、教学过程。
(一)导入解题。
1、有这么一种植物,长着挺拔而粗壮的杆子,硕大而血红的稳头,有强有力地抓住土地的根,这是什么?(边叙述边演示高粱图片)今天我们要学习的课文就是《高粱情》。(板书课题)
2、作者为什么对高架有着深厚的感情呢?结合插图说说高粱的秆子、穗头、根各有什么特点?(出示投影)
看图完成:
(1)(正直的)秆子(硕大而血红的)穗头(紧紧抓住土地的)根
(2)用自己的话说说高粱的样子。
(3)课文以(高粱情)为题,说明作者与高粱有着怎样的.感情呢?
(二)初读课文。
1、指名读课文(注意正音)
2、再读课文想一想哪些内容给你留下了深刻印象,画出最能体现高粱特点的句子。
3、课文可分几段,每段写什么?
(三)检查初读情况。
课文主要介绍了高粱的特点,全文可分为三段:
第一段(1——2自然段)高粱在“我”心中有着神圣的地位。(板书:神圣地位)
第二段(3——5自然段)具体讲高粱的特点。(板书:根的特点)
第三段(第6自然段)高粱坚韧不拔的品格激励着“我”前进。(板书:激励前进)
(四)深入理解课文。
1、作者对高粱有着怎样的情感?请同学们轻声读课文,边读边想,这里“神圣”应怎样理解?(意思是极其崇高而神圣)从哪里可以看出高粱在我心中是那么崇高而神圣呢?
(从“一想到高粱,眼前就浮现出它正直的杆子,硕大血红的穗头;紧紧抓住上地的根)这就是高粱在作者心目中的印象,看投影,观察这是怎样的杆子?怎样的穗头?怎样的根?作者还想到了什么?(读“想到它那令人敬佩的品格”。)
2、直接找到高粱令人敬佩的品性的自然段读。
(1)坚韧不拔是什么意思?(意志坚毅不可动摇)
(2)从哪里可以看出高粱具有坚韧不拔的品格?(体现高粱坚韧不拔的品格还有高粱的根)
3、高粱深深教育了“我”,它对作者有着怎样的影响?
齐读最后一段,思考“跋涉”是什么意思?(这里指艰难前进)
作者为什么无论遇到什么困难都能艰难前进呢?(联系上下文理解:因为它从高粱身上学到了一种向上的精神,这种坚韧不拔的品格影响了他,教育了他,所以他对高粱有深厚的感情)
4、作者通过介绍根的特点要赞扬什么?(高粱坚韧不拔的品格)这就是文章的中心。
5、通过这节课学习,你知道了什么?
(五)布置作业。
1、摘抄好词佳句。
2、有感情朗读课文。
五、教案点评。
课文作者用打比方和拟人的方法,形象地说明了高粱气根的坚韧,采用直接引用父亲的话的方法和亲身体验的方法介绍了高粱的根很苦,采用举例的方法介绍了高粱的根深深扎入地下。教学设计利用了教材的这些特点,通过学生的自学、汇报、讨论和教师的引导、点拨、总结、抓重点词语和中心句来引导学生体会高粱扎根土地的品格,悟出高粱坚韧不拔的品格,从而学习高粱坚忍不拔的品格,锻炼自己顽强的拼搏意志。
-
[合集]实用的教师实习
教师实习篇1“十年树木,百年树人。”三年来,我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。近两个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学...
-
教师辞职实用(4篇)
教师辞职篇1尊敬的领导:我带着复杂的心情写这封辞职信。两年来,领导们对我的教诲与关心,同事间兄弟姐妹般深沉而厚重的情谊,每每思之,仍令人心绪难平,流连不舍。我发现自己越来越不能做于他人有意义的事,也就越来越缺乏工作的.激情,越来越不适应这样的工作。这与自己的...
-
【经典】教师辞职8篇
教师辞职篇1尊敬的xx中学领导:我很抱歉在这个时候向xx中学提出了辞职。来到xx中学也有接近半年的时间了,在这段时间里,xx中学的领导对我十分照顾,同事们对我也十分友好,对我无论在工作上还是生活上都提供了很大的帮助。虽然工作有时会累一点,但是那微不足道付出跟我...
-
关于感恩老师的付出的句子
在生活、工作和学习中,大家肯定对各类句子都很熟悉吧,在不同类型的文章里,不同位置的句子的作用也是不同的。句子的类型多样,你所见过的句子是什么样的呢?下面是小编精心整理的关于感恩老师的付出的句子,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。关于感恩老师的付出的句子11、老师...