新教师随笔合集15篇

在学习和工作的日常里，大家都知道随笔吧？随笔是一种散文体裁，篇幅短小，表现形式灵活自由。什么样的随笔才算得上是好的随笔呢？以下是小编整理的新教师随笔，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

新教师随笔1

秉禄是个虎头虎脑、白白胖胖的小男孩，今年九月刚转入我班的，教师、小朋友都很喜欢他。

早上入园时，他会牵着妈妈的手，主动跟教师打招呼：“教师你好”，当然他也会得到教师的赞赏：“秉禄真棒”。

上课了，秉禄会端端正正的坐在小椅子上，然后问教师：“教师，你看我棒不棒”，同样他会得到教师的夸奖“秉禄真棒”。

可是这天这个棒小孩却遇到了难题，因为他感冒了，妈妈把他中午吃的药带到了幼儿园。

午饭后，我喂他吃药，可是好话说了一大筐，他却总是闭着嘴巴一个劲的摇头，这时，不知哪个孩子喊了一句“秉禄加油”，于是大家一齐喊着“秉禄加油！秉禄加油！”，小伙伴们的加油声让秉禄的抵触情绪产生了动摇，我趁机说“秉禄是个棒小孩，不怕苦、很勇敢对吗”，“对”说完秉禄张大嘴巴一口将药水喝光了，还不忘问我“教师我棒不棒”，同样我用鼓励的的语气对她说“秉禄真棒”。

一句“秉禄真棒”，让我想了很多，孩子是需要鼓励的，作为教师千万不要吝啬自我对孩子的夸奖，多夸夸我们的孩子吧！因为他们要健康欢乐的成长。

经过观察我发现他异常喜欢帮忙小朋友做一些整理性的事情，如帮别人收地垫、整理图书等。于是我把一些活动后的整理工作有意识地交给淼森去完成，他高兴极了，每次工作得都异常认真，他的.举动也赢得了小朋友的赞扬。同时他在对自我的约束本事方面也有了很大提高。我只是为淼森供给了一个机会，使他感到：我对自我感兴趣的事有本事做好，我能够帮忙小朋友，我在班里有很重要的位置。鼓励是给孩子一个机会表现自我的本事，向自我证明他是环境中的一个有效分子，他的行为能够给自我和别人带来进取的影响。孩子需要鼓励就像植物需要阳光。在鼓励的作用下，孩子们会认识自我的潜能，不断地发展！

生活中父母喜欢以他们的角度去衡量孩子，继而代之的是不适当的埋怨孩子，责怪声不断。围绕在孩子耳边的经常是这样一句话：“这孩子不行！”任何人都有自尊自傲感，包括孩子也不例外。而小朋友经常受到批评后就会失去信心，对自己感到失望，有的甚至靠攻打他人才能体会到自己是个强者，来抚平自己的失望情绪，摆脱“我不行”的念头。

我们班李欣航小朋友就是其中一个例子。他们父母习惯于在别人面前数落批评他，久而久之，他的自信在父母的指责下丧失殆尽，所以做事的时候经常怕这怕那，他看见别的小朋友获得成功时便会乏味的说：“那种事真没意思！”我常常感到他在情绪上还没有成熟，也经常看到他常和自卑的孩子混在一起，指责他人。他们更强烈的希望拥有同病相怜的伙伴。

同欣航相反，我们班心仪小朋友不去指责他人，却情绪更低落，内心充满着自责，有着过分的自卑感，总是觉得在别人眼里自己很差。

父母絮絮叨叨埋怨孩子，实际上是等于在叮嘱孩子：“你要不断的失败呀！”由此看出，在中国鼓励教育刻不容缓。父母要在孩子失败的时候及时送上鼓励，而不是一味的给孩子泼凉水。孩子幼小的心灵正是靠父母和幼儿老师的细心呵护才能健康成长！鼓励犹如一泓清泉，甘冽而清甜；犹如一剂良药，抚慰孩子心灵创伤；又犹如一缕春风刮过孩子心头，温暖孩子的童心！

新教师随笔2

中午午睡时，小朋友们在忙着自我脱衣服、脱鞋子；因为是中班的小朋友了，大肌肉动作和小肌肉的精细动作的发展水平较小班时，已经有很大的'提高了。所以我们让小朋友自我动手了，实在不会，我们会教，但不会去直接帮忙。

今日林林脱衣服的时候就遇上了麻烦，他将衣服的拉链拉开了；可是由于穿了厚衣服，所以袖子没有办法脱下来。他努力地脱着，实在脱不掉了，他开始甩衣袖，嘴里还发出“嗯嗯”使劲儿的声音，重复着甩袖子的动作。直到遇到了凡凡。

只见凡凡大方地说“我来帮你”，在凡凡的帮忙下，林林的衣服很快脱了下来。平时在我眼中的凡凡，入园时依偎在妈妈旁边，离园时羞于和我们打招呼，活动时跑这儿跑那儿的孩子一个小男孩，没想到在别人遇到困难时，他会主动帮忙他人。

其实每个孩子的心里都住着一位天使，每个孩子的心灵都是美丽的，只是有时候，我们被他们的表象给迷惑了，暂时看不清他们本真的样貌，所以我们只能耐心去等待去发现他们的内心。

新教师随笔3

下班后，在门囗等待已久的家长，随着保安人员把大门敞开，教师到家长手中接送卡收齐，孩子们安安全全的让家长接走，日复一日，年复一年，我就是在这种情景下结来了自己紧张而忙碌的一天。

一天没见到孩的家长，心里总觉得对孩子说些什么，总想把积攒了一天的思念之情，告诉亲爱的小宝宝。你看，一见面又是亲又是抱的，小宝宝们也像一只只欢快的小鸟尽情的欢笑。有的孩子还跟父母撒娇，要这要那，我发现有的孩子一见到父母便拽着买口香糖、水果冻等之类的'小食品，甚至让爷爷奶奶买玩具，买蹦蹦床等。每位家长也豪不各啬地满足孩子这样那样的要求，而孩子的自私，任性等不良性格，也就是在这种情形下慢慢的养成了。有的家长则不这么认为，面对孩子的种种要求，他们不是一味迎合和满足孩子的需求，而是主动与孩子交流，以幼儿园的一日活动为中心，边走边谈并引导孩子回忆老师所教的新知识。

家长通过与孩子谈话，不仅能够锻炼孩子的记忆力和语言表达能力，并能够了解孩子在幼儿园的生活游戏情况，对幼儿进行了潜移默化的教育。

新教师随笔4

弹指一挥间岗前培训已是一周前的事情了，培训周期虽然只有短短的两天，细细体味可谓获益良多。它让我更加清楚一名合格的人民教师所应具有的素养，令我深省教师行业的使命与担当，使我思索今后更长一段时间内在这个岗位上为之努力的方。

“学为人师，行为世范。”启功先生大书于北师大的箴言时刻萦系在我的心头，时刻提醒我该如何努力向一名合格教师的高度攀援。精深广博的学识、崇高端正的德行，这是教师的立身之基也是发展之由。任何一名教师，无论是深耕数载的业界前辈或是初登杏坛的新秀，“学”与“行”永远是精进学养、提升育人水平的不二法门。

但有时我也会觉得，“学为人师，行为世范”八字难免显得笼统。尤其是在此次培训过后，更使我明白了这八字背后所蕴含的奥义。“学”不只是单纯的学科知识，还有更加广博的科学素养，精深的教育教学能力以及丰富的实践经验。总之，教师之学从未是片面模糊的，它总是整合立体的。特别是在教育改革不断深化的今天，一个“学”字的内涵更是丰富多彩。想到此未免心中忐忑，初登讲坛的我离这样的境界怕是相去甚远吧。

讲到“行”，最易让人联想到的恐怕是“德行”吧。的确，这是极为重要的一个考量层面，对一般职业者如此，对教师更是如此。学识浅陋者为师最多被称作“庸”，但品行若有“不慎”恐怕就堕入“祸”和“恶”了。孩子有较强的“向师性”，教师的任何细微举动都会被无数双眼睛放大开来，这些举动看似平常却会无意中造成另一种“蝴蝶效应”。假若教师的一言一行都无愧于学生的模范当然最好不过，但倘若形成不良的表率那就真是遗祸无穷了。因此，作为即将甩掉“门外汉”之称正式迈入教师行业的我，怎能不心中惕惕有所敬畏呢。况且，仅仅做到慎己之行或许还是远远不够的，一个教师还更应关注学生的品行，及时去匡正学生之行。“中学生校园暴力事件”，甚至“殴师”等让我们触目惊心的案例，这些无不在提醒着我们，作为教师，关于“行”这个字眼，我们要做的`还有很多。“千里之行，始于足下。”豪言壮语与美好的期许在“实干”面前永远是卑微的。如王阳明所言“知行合一”，这或许才是入“道”的正途。因此，尽快熟悉岗位的日常工作，了解工作的重点与难点所在，心无旁骛辛勤耕耘，将理论知识与工作实际结合起来应是下一步自己为之努力的方向。当然，这样一场培训从入职准备、课堂管理、教学技巧、自我提升等多个方面已经为我打开了一定的思索与实践空间，也更正了自己一些不甚恰当的观念，相信只要自己孜孜不倦总会达到期待中的效果。

太多时候生活是选择题，但它往往又是没有答案的，我们能做的或许只是竭力去证明自己选择的正确性，直到有一天真正的答案是什么也显得不再那么重要。选择做一名教师或许也是这样的。

新教师随笔5

俗话说车到山前必有路，船到桥头自然直。有时这是我们用来劝人话语的；有时这是我们逃避一些事情时的理由。而现在它是我自我放弃时的警示牌。

因为刚到新学校，所以这周有一节新教师第一次公开亮相课，虽然当老师已有一段时间，但当面对这些我还是很紧张，积极准备着，但越来越发现自己有很多问题，心理很是着急，此时我有些消极了，外加课件怎么改都感觉不合适，以至于后来有点自我放弃，想着随意吧，靠自由发挥吧，想着车到山前必有路，到时一提劲就过了，但是随着时间的慢慢到来，我发现自己这样是及其错误的，是对自己的不自信，是对学生的`不负责，是对听课老师的不尊重，所以我赶紧调节心态，努力想让自己做到更好，虽然我不能做到最好，但我应问心无愧的做到更好。最后因为很多原因，大都是自己问题，讲课讲的不尽人意，但值得我深思的地方很多，给我的启示也很大。

通过这次讲课，我明白不要把事情交给车到山前必有路，不要把问题交给临场发挥，一切只有你充分准备好了，你才可能做好；做事不要奢望奇迹，奇迹是靠自己创造的，不是天上掉下来的。不要羡慕别人，也许你不知道的是别人也在努力着，没有人是轻轻松松的成功。人最可悲的是不知努力还妄想成功。比我优秀的人都在努力着，我有什么理由不努力呢？

车到山前必有路，是逃避事情的自我安慰，是自我放弃的理由，为了自己不做后悔事，为了自己以后的路走起来更顺畅，我们要时刻准备着，我们要时时努力着，那么我相信奇迹，最好一定在等着你，也只有这样，我们前面的路才会真正的直。努力吧，加油吧，我对自己说，希望自己在老师这条路上越走越顺，越来越好。

新教师随笔6

教师是个很平凡的职业，然而就是因为平凡，想成为一名优秀的、成绩突出的、被学生和家长认可的教师是很不容易的事情。作为一名新上岗的教师，对自己、对学生都充满着激情、希望，同时在教学过程中又有产生很多疑虑和困惑。

正在困惑之时，进修学校雪中送炭邀请我区六位名师，及时对我们新任教师进行了培训，为我们指明了以后的工作方向、方法。这六位名师的授课使我感触颇深，左校长的《本地教育改革与发展》让我们了解了我区教育改革取得的成绩以及深入推进校本教研；杨校长的《用爱成就教育》为我们讲述了师德的重要性，如何去保护学生的自尊心；齐校长的《走进教育科研》使我们认识到作为教师不仅只是上课就行了，还要从教学中发现问题从而进行教育科研以及怎样进行教育科研；郝峰老师的《如何备课、上课》教我们如何上精品课，怎样把课上得更加精彩……

这三天来，让我感受最深的是郝峰老师和徐慧老师的指点迷津，两位老师的讲解正是我们在最近的教学中遇到的困难和挫折。备课、上课看起来很简单，许多老师认为无非是把教材吃透、照着教参讲讲，然而作为一名负责任的教师来说这样的做法往往是最不可取，也是最不负责的表现。想要把课上好，不断提高个人教学水平除了要吃透教材，还要不断地学习同行的经验、方法，这就要求要经常去听本学科甚至其他学科的课，去学习别的老师的优点，吸取经验，这样才可能少走弯路。徐慧老师是市级优秀班主任，她介绍了她从教多年来的经验，如何管理班级，在她的带领下班级团结一致；身兼语文老师怎样去提高学生的文学素养、语言训练等等，都为我们管理班级及教学提供了宝贵的经验。

每位名师的授课内容虽不相同，但每位老师都提到了“反思”这个概念。可见反思尤其是教学反思在我们教学中的重要性。人在生活工作中犯错误是不可避免的，关键是如何对待错误，如何在错误中取得进步。人在做了错误的事情时常常心情不好，会莫名其妙的感觉“不爽”，实际上这就是在提醒你进行“反思”，做人有时会感觉很“苦”，但这个“苦”的来源并不是外界，而正是我们自己，所以当我们感到这个“苦”时，应该意识到进步的机会，应该“反思”一下自己的思想和言行，把不好的行为思想抛弃、改正，使我们的人生觉悟上一个台阶。

我们意识到应该进行反思，那么该如何反思呢？教师的成长=经验+反思。在新课程标准实施背景下，教学内容，教学模式都需要相应的变革，变革的成功与否很大程度上取决于教师对其实践活动的反思质量。教师在教学过程中不断进行反思不仅是重构教学实践，提高教育教学质量的需要，也是教师专业成长的需要。教师的自我反思作为校本教研的`一种研究方法不同于传统教育研究中的经验总结法，它是贯穿于整个教学生活的行为，反思切入点的多样性使得反思活动本身呈现出多样化的特征。

一、教师要正确认识反思

凡是对看到的听到的亲身经历过的教育教学现象所进行的一番认真思考。教师用批判和审视的眼光看行自己的思想、观念和行为，并做出理性的判断和选择。反思之后用自己的观点、看法，评价用于自己的实践教学就是改进教学的行动。一边教学一边反思，教学与反思研究相结合，相辅相成、相互促进，形成自己的教学思想和风格。

二、教师要提高反思能力

反思是教师教学中一种内省活动，也是新课改背景下教师应该具备的一种能力。要不断地对自我及教学进行积极、主动的计划，检查评价、反馈、控制和调节的能力。

1、要有自我监控能力：提高自我的观察、判断、评价和设计的能力。要求有教学效能感。对教师自身教学效果的认识，评价进而产生的价值感、自我满足感，自我信赖感。

2、要有教学监控能力。在教学活动内容中，教师写出有效的教学计划，即教学设计在课堂教学之前。明确教学课程内容、学生兴趣和需要，学生发展水平、教学目标、教学任务以及教学方法与手段。预测教学中可能出现的问题与可能的教学效果。

3、要有课堂的组织与管理能力。在课堂上密切关注所有学生的反应，努力调动学生学习积极性，随时准备应付课堂上的偶发事件。

4、教学中，师生言语互相沟通，教师要努力以自己积极的态度感染学生，以多种形式鼓励学生努力学习。

5、教师对学生的提问、回答、作业、交流、操作等学习行为进行及时评价，或指导学习主体或同伴对学习行为进行评价。

6、教学反思。课上完后，对自己上过的课的情况进行回顾和评价。把它记录下来。

反思精神，是进步愿望的体现，是自我完善的需要。我国历史上十分重视进德修业，早就有“吾日三省吾身”之说。现代人素质词汇中的“情商”，也包含有自我认知、自我管理等方面内容。正如反向拉满弓箭之弦，是为了把箭送得更远一样，反思的目的是为了振奋精神、超越自我，获取感悟、追求进步。如果反思后反而丧失了自信，迷失了方向，停止了进取，那就在根本上背离了反思的意义，也算不上进行了到位的反思。

人和社会都是有缺点的，但透过对自己的反思，就会不断地调整和改善自己的缺点，所以《大学》中说：“苟日新，日日新，又日新。”这也就是孔子为什么那样喜欢不贰过的颜回之原因。我们个人在一生中都会有许多错误的，国家民族也如此，中国过去一直遭遇困难与挫折，甚至不断犯错，总体说来，中国总是往前进展的，有这种反省和改过的认识与精神，这也就是中国人最宝贵的一把钥匙。

我坚信，只要我们新任教师保持一腔热血，不断学习、进步，认真努力工作，那么将会一天桃李满天下，在平凡的岗位上能有一番成绩，也能成为一届名师。

新教师随笔7

从接到通知知道自己被分配到航海路小学，到现在，我觉得自己好像经历了一场世界大战，这对我而言，丝毫不夸张。接到通知的第二天就来学校报到上班，中间还要办理自己的手续，房子也没找好，每天早上五点半从荥阳出发，下午下班还要赶回去，十一点多才能睡觉。再加上，学校安排我教三年级语文，当班主任，除了身体上的疲累，心理压力也愈积愈重。我是个理科生，完全不知道语文课怎么教，刚毕业，对于班级管理也没经验，还有转学生的问题。所有的事情都让我喘不过气，我的脑子里只能听到对自己的质疑，替自己感到委屈。那几天我处于一种随时会崩溃的.状态，眼泪常常不由自主得掉落，觉得自己没有朋友，没有家人，也想了无数次的放弃。

经过周六周日的调整，先解决了自己的衣食起居问题，又从多种渠道去了解语文，积极备课，制作课件。当把一件件小事都做好了，再回头看，就会发现，我不过是缺少时间去安顿自己，调整自己而已。

新的一周，雨过天晴，心情也改善很多，我知道自己欠缺的很多很多，我会多和前辈去沟通，多学习，慢慢进步，因为慢慢来比较快。加油！！！

新教师随笔8

在幼儿园竞赛性游戏活动中，陈宸总是以“这个游戏没劲”为理由推诿，宁愿在旁边独坐也不愿意参与其中。

有一次我组织孩子们在教室内玩“丢手绢”游戏。当小朋友们相互丢了手绢又一圈一圈追逐时，坐在圆圈上的陈宸兴奋不已，一会儿拍手一会儿跺脚，为奔跑的孩子加油呐喊。正当我悄悄关注他投入游戏的状态时，他被丢到了手绢。他二话不说，捡起手绢就跑——无比正常。可惜才离开椅子两步，他就捏着手绢站立在圈外不动了：“我不想玩这个游戏，这个游戏不好玩！”

看着他，我的思绪飞速寻找着引导他再次回归游戏的方法。于是，我先安置好其他孩子继续游戏后，来到陈宸身边，悄悄地问：“你是不是怕做游戏时被别人追上？”“是的，我跑可是别人的。”陈宸边解释边用可怜的.眼神望着我。听罢，我拉着他说：“走！教师帮你赢！”他使劲挣脱着：“我不想玩，我肯定跑可是他们。”“怎样会呢？你能够丢给我们班跑得最慢的小朋友啊！你觉得谁是我们班跑得最的？”“高智芸没我跑得快！”“哎，要不你去试试！”

陈宸鼓起勇气开始了他有史以来的第一次丢手绢游戏，他果然丢给了高智芸，也果然没有被抓住。此时此刻他的脸上写满了赢了以后的欢乐。游戏就这样继续进行着。在短短几分钟里，小朋友们好几次丢给了他，尝到了甜头的他，还是一次次地将手绢丢给了高智芸，结果也同样让人兴奋——他赢了！

此时，我再次停下游戏，引导他思考：除了高智芸以外，还有谁跑得挺慢的？“吴音霏也跑得很慢！”可不是！高智芸每次拿到手绢后总是丢给吴音霏，并且赢得比赛。我再次鼓励陈宸试一试，果然他赢了第二个小朋友！

这天是收获的一天，因为一个不合群的孩子最终真正融入到了我们的群众生活中。在此过程中，他也体会到了赢与输在游戏过程中是能够用智慧解决的。同时也了解到敢于与强者较量也是一种很过瘾的体验，期盼在今后的活动中陈宸能够更加用心勇敢地参与每一项活动。

新教师随笔9

以前对于保安的印象是非常死板，不通情达理。但我们学校的一个保安让我彻底改变了看法。

这得从第一天来这个学校报到说起。那天学校通知来报到，我匆匆忙忙地带着东西就来了，到了大门口，保安叔叔问明我的来历，就主动帮我打电话，并告诉学校领导，还热心的帮我带了路。报到完走的时候，他又亲切的问问我办好了没有。就这样，保安叔叔让我对独身来到郑州感到了温暖。

后来开始上班了，经常会看到这个叔叔，每次他都会热情地给我打招呼，这让我感到受宠若惊，觉得有点不好意思。特别是有一次在学校加班晚了，路过大门口的时候，他亲切的叫了我的名字，我更是感到意想不到。所以我就问他：“我刚来，怎么会记得我的`名字？”他告诉我说，学校每个老师的名字他都记得，而我，是有一次去取快递的时候他记得了我的名字。听过这番话之后，我感到很感动。原来身边还有这么温暖的叔叔。慢慢的和他熟了之后，有时聊天的时候经常会提起他，办公室的老师们也都夸他人很好，经常会把老家的一些特产带来分给学校的老师吃。今天在课间看到的一幕也是让我感动不已。下课了，路过校园的时候，看到一年级的孩子正围着他叽叽喳喳的说个不停，我停下来想看个究竟。原来他和孩子们在玩拍手的游戏，他把这一群孩子当作了他的孙子孙女们，看着他们开心的样子，我高兴地离开了。

是啊，独身来到郑州这个大城市，遇见这样一个温暖的人，我感激不已！我相信我的身边会出现越来越多这样的人，我也相信，今年的郑州会一片温暖！

新教师随笔10

下班后, 在门囗等待已久的家长, 随着保安人员把大门敞开, 教师到家长手中接送卡收齐, 孩子们安安全全的让家长接走, 日复一日, 年复一年, 我就是在这种情景下结来了自己紧张而忙碌的一天.

一天没见到孩的家长, 心里总觉得对孩子说些什么, 总想把积攒了一天的思念之情, 告诉亲爱的小宝宝. 你看, 一见面又是亲又是抱的，小宝宝们也像一只只欢快的小鸟尽情的欢笑. 有的孩子还跟父母撒娇, 要这要那,我发现有的孩子一见到父母便拽着买口香糖、水果冻等之类的小食品，甚至让爷爷奶奶买玩具，买蹦蹦床等。每位家长也豪不各啬地满足孩子这样那样的要求，而孩子的自私，任性等不良性格，也就是在这种情形下慢慢的`养成了。有的家长则不这么认为，面对孩子的种种要求，他们不是一味迎合和满足孩子的需求，而是主动与孩子交流，以幼儿园的一日活动为中心，边走边谈并引导孩子回忆老师所教的新知识。

家长通过与孩子谈话，不仅能够锻炼孩子的记忆力和语言表达能力，并能够了解孩子在幼儿园的生活游戏情况，对幼儿进行了潜移默化的教育。

新教师随笔11

我班的赵天语一星期没来幼儿园上学了。平时她来的时候，总是在我身边转来转去的，照着机会就跟我说话，这一不来，还真有点想他。

这天早晨一进教室，就看见她站在桌子旁，心里真高兴。但是因为忙于晨检，就没来得及先跟她打招呼。赵天语在离我较近的地方，看了看我，想说什么，却没有说出口，我刹那间注意到她的表情，我立刻意识到是我冷淡了孩子。于是，我立即走到她身边注视着她，热情地说：“呀，赵天语来了，你的病好了吗?老师都想你了!并请轻轻地在她脸上抚摸了一下。她一下子抬起了头来，高兴的答应了一声，笑了。

孩子是敏感的，个性期望得到老师的'关爱，就连一声问候，也会使她们感到老师是喜欢他的。由此我想到，作为一名幼儿教师，应更加细心一些，不能忽视孩子的情感，要珍惜爱护她们天真的心灵。

新教师随笔12

没有当过教师的人，可能认为教师工作只不过是给学生一天讲几节课而已，其实教师的工作并不是仅仅如此，教师工作并不轻松，现把1973年冬季的一天，我的工作情况记录于下。

早晨5点半钟起床，洗漱好后，6点钟骑上自行车，披星戴月，匆匆忙忙的向学校进发，组织并参加语文教研组的.政治学习，那时早晨开会学习是常事，7点半钟政治学习完后回家，在半小时内“狼吞虎咽”似的吃完早饭，顾不上洗刷碗筷又上班去了。

8点钟到教室看看学生到校情况，顺便和学生交流交流，急时发现解决一些班级和学生问题。8点15分回到办公室开始备课，做一个受学生欢迎的老师就必须备好课，根据教材和学生实际情况，精心设计研究教学目的、教学过程和教学方法。上午第二节课后到操场督促检查学生做课间操情况。第三节和第四节课是我的语文课，站在讲台上讲课，不许坐在椅子上讲课，这是职业道德要求这么做的，两节课90分钟，11点半结束上午的工作。

下午2点钟去上班，2点半钟到教室督促检查学生做眼保健操，给学生布置班级工作。回到办公室批改学生作业，学生作业有基础训练和作文，尤其是学生的作文是比较难批改的，批一本中学生作文大约5至10分钟左右，班级有46个学生，批完这批作文约需5个小时左右。课外活动时还要找差学生谈话，解决他们的问题，教书还要育人。下午6点下班。

吃完晚饭后，要到学校给学生上晚自习，7点到9点，2个小时，然后才能风尘仆仆把家还。今天我在岗工作11小时，这就是我做为一个教师度过的一天。

新教师随笔13

童年时我常梦想：在蓝色的大海边、在碧绿的草地上，我领着一群活泼可爱的孩子，象花蝴蝶般翩然起舞、象百灵鸟般婉转歌唱。如今，我已实现了我的梦想，成为了一名幼儿教师，我才明白肩上担子的分量，才明白教师之爱的'深沉和无价。

应对生病的孩子，教师无微不至的关怀付出的是情真意切的慈母之爱；遇到学习有困难的孩子，教师的积极引导和耐心等待传递出严师之爱；应对淘气孩子的物理耍赖，教师不是埋怨和冷眼相对，倾注的是真诚的理解和宽容之爱……这是一副副多么动人的爱之画面。

教育因爱而生，所以教师把自我的工作视为太阳底下最辉煌的事业；教育因爱而成，所以在教师的眼里，每一个孩子都能成才。

我将永恒地去坚持这样一个真理：爱的力量是无穷的。

新教师随笔14

李校长，要出差了！而且时间很长，为期五天。

听到这个消息，通常来讲，作为一名专职教师，应该是很高兴的。因为学校一把手不在学校了，可以“稍微”放松一下；就像鱼儿得了水，孙悟空逃出五指山一样自在。可我却怎么也高兴不起来。

作为我们这些新任教师，校长就是我们的靠山，有什么事情、有什么问题我们都会像李校长咨询。因为不懂，所以就得问；问谁，李校长。李校长对待我们，就像对待自己孩子一样。有什么不懂的，有些事情考虑的不够全面的，李校长就会给我们耐心的指出来。现如今，李校长要出差了。真的`是万分不舍，虽然只是五天。

下午足球队训练结束，已是天黑，李校长还没有回家。到了办公室，看手机微信有几条消息，其中一条说是：苗圃小学想和我们踢场足球热身赛（马上就要“市长杯”比赛了），就是周四周五这两天的事儿。看到这条消息，我就拿着手机往校长办公室走，向李校长汇报这件事情，说是体卫艺科何老师也可能来。李校长当然很是高兴，只不过明天就要出发了，只能对我说：“可以踢，但一定要确保队员安全，“市长杯”比赛马上就要开始了。还有就是，让他们来我们学校吧，咱学校就你一个体育老师，带着那么多学生出去，我又不在家，有些不放心。”接着又说了很多关于“市长杯”的相关事情，李校长对此也是最为挂念的，毕竟校园足球是她一直专注的一件大事。出差期间，“市长杯”也正在进行，所以李校长牵挂，我身上压力也大。临走时，校长也不忘再

新教师随笔15

在这样一个月朗星稀的夜晚，一如往常唱唱英语、看看书、画画画、练练字，心满意足之后竟突然间想念起我的师傅们。其实对于师傅应该是又爱又怕的，见了面也尽量躲开。但此时却想让她们来给我念念“经箍咒”，想头疼一下。

我的首任师傅乃是文君教师，她温柔可人、善解人意、专业知识广博。在初为人师、彷徨无措的时候如定海神针一般稳住了我的心，送给了我一根“金箍棒”。犹记得那时我们交流教学设计、班级管理、琐碎心事，她给予我亲人般的温暖，让我快速适应、成长，实乃我的教育行业启蒙教师也！

我的二任师傅乃是王磊教师，他做事认真、兢兢业业、很有主见。在二师父的身上我学到了更多管理、做事方面的知识，我的二师父做事要求非常细致，为此我没少挨批，当然是温柔地批评喽！在这些“唠唠叨叨”中我慢慢成长，从一个马大哈成长为小细心，学会如何处理这纷繁多杂的.事务，合理安排时间。也算是投入了师门中，开始修炼武功。

我的三任师傅乃是自勤教师，她平易近人、富有进取精神、实实在在。从三师傅身上我看到了一个朴实的学校领导者形象，让我感觉很是亲切。我的三师傅总是对我要求很严格，以至于那天我写的方案被她一夸，我都惊呆了，反问一句：是夸徒儿还是损徒儿呢？希望师傅莫介意，徒儿我真真是开心极了，其实世界上最幸福的事情莫过于得到师傅的认可吧。三师傅的督促作用也是极大的，在师傅的“强力压迫”下，我开始写论文、积极参与人际沟通、学着站在更高一层考虑事情。武功在锻炼中有长进哦！

三位师傅的指引、辅导、关心让我这个“孙猴子”仿佛学会了七十二变般上蹿下跳，精神抖擞。当然前路还有九九八十一难需要我去慢慢闯，我的本领还没学精、学到位，各位师傅仍需为小徒儿操心。请原谅徒儿的直呼姓名，因为我们亦师亦友嘛！对吧，亲爱的师傅们？