幼儿园教师师徒结对计划
一、指导思想:
幼儿园本着积极推行法制化、科学化、规范化管理制度,强化教师的竞争意识,加强两所幼儿园青年教师队伍的建设,促进城乡幼儿园教育教学工作的互相交流、学习。在本学期,我有幸与实验幼儿园的沈洁老师结对,可以说这样的一次结对活动,为我们提供了一个很好的学习机会,相信通过向师傅的学习,我一定会在各方面有所收获和提升。
二、实施目标:
作为徒弟,我想通过和师傅的协商,制定一系列学习的内容,我想,要学习的还是很多的,包括教育教学中各领域教学的探讨,科研理论的学习、班级的管理、家园的合作等方面的学习。通过聆听师傅的教学活动、聆听讲座、聆听师傅的示范课等,学习评课的形式和方法,进行保教日常管理学习及课堂教学研究。因此在接下来的时间,我会向师傅认真学习,以提高自己各方面的能力。本学期我想除了向学习师傅的一些先进的教育教学理念。我还想结合教研组工作,向师傅学习“聚焦主题背景下的“趣中求效”以及主题背景下音乐游戏(区域)活动的的研讨。以提升我们在艺术教学上的能力。以及结合本人的微型课题《基于课程的看图讲述在大班阅读活动中的实践与研究》希望能得到师傅的帮助和指导。
三、实施措施:
徒弟:
1、带着教学实际中需要解决的问题,或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题,有选择地与师傅进行交流;
2、完成师徒协议中规定的`任务,解决问题。
3、努力提高教学技能和教育综合能力。
4、积极探寻专业发展的新途径,采取新对策,在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性,在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。
5、通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识,向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。
6、请师傅进堂听课,多提宝贵意见,取长补短。
7、作为班主任,我不容忽视的还是班级管理、教学常规工作,因此还要向师傅多学习好的班级管理方法,组织好班级的常规。让幼儿在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。
8、多发现问题,多思考请教师傅,及时发现问题解决问题。
我想作为徒弟,我会勇于发现创新,虚心向师傅学习,吸取精华。
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