故宫博物院教案
教学目标
1了解故宫的结构特点以及有关的历史知识,激发学生对祖国传统建筑艺术的自豪感。
2、学习本文按照空间顺序,详略有致的说明事物的写法。
3、学习本文简明平实的语言,体会文章运用方位词语的准确性。
教学重难点
1、学习按一定的说明顺序介绍建筑物。
2、体会本文重点突出、有详有略地说明事物的方法。
3、理解故宫建筑群规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一的特点,激发强烈的民族自豪感。
教学步骤
1、课前准备
收集有关故宫博物院的修建经过、规模、作用、地位,以及和故宫有关的重大史实等资料。
2、导课
开展有关故宫知识的竞赛:
①故宫建成于什么时候?②故宫的主要设计者是谁?③故宫的规模有多大?④你知道哪些与故宫有关的历史事件?⑤故宫博物院的题字是谁写的?⑥故宫的房屋有多少?⑦历史上先后有多少位皇帝住在故宫?
3、学生听课文的朗读录音。
要求学生拿一支笔,画上一张简图,把那游览路线,宫殿的方位,名称等记下来。
4、请学生在显示屏的'故宫结构示意图上标出故宫建筑的位置。
5、就示意图,请一位学生用自己的话向同学介绍作者的行踪。
6、学生自读课文:找出表明故宫特点的语句:
故宫建筑规模宏大壮丽 ,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
7、故宫的特点,在文章中是怎样表现出来的?分组讨论:
(1)规模宏大壮丽:
(2)建筑精美表现在:
(3)布局统一表现在:
(4)独特风格表现在:
8、讨论:文章是怎么把故宫给我们解说清楚的?学生各抒己见。
首先是抓住事物的特点,比如文章抓住了故宫总体特点,还抓住了局部建筑的特点,如对太和殿的说明。 要明确说明的顺序,有序则不乱。介绍建筑的时候沿故宫的中轴线按空间顺序。介绍养心殿的时候,为讲述其功能的时候,又以时间为序,说明封建帝王日常统治活动。
要准确使用方位词。介绍太和殿内景像的时候,就运用了正中、上面、背后、两旁、殿顶、中央、周围等方位词
要突出重点,把对象的特征呈现出来。仍以太和殿为例写内部装饰,抓住龙的姿态特点。如:蟠龙、金龙、双龙戏珠、单龙飞舞、行龙、坐龙、升龙、降龙。描绘龙有十次之多。为什么?写建筑位置如:在紫禁城的中轴线上,也是北京城的中轴线、皇帝宝座在这条线的中心点上,都抓住象征皇权的特点。
9 、根据我们刚才的讨论,现在同学们完成两个说话训练。
请你当导游
(1)假说你带着你的旅游观光团,已经到了太和殿门前,你将怎样向你的顾客介绍?
(2)假设你带的旅游团那天是从神武门进入故宫,你该怎么向你的团员介绍?
-
老师我想对你说作文(荐)
在平时的学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家整理的老师我想对你说作文,欢迎阅读与收藏。老师我想对你说作文1我们本是同象限里的点线面,人海茫茫,众生...
-
关于老师年度考核总结范文
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。那么总结有什么格式呢?以下是小编整理的关于老师年...
-
关于感恩老师的付出的句子
在生活、工作和学习中,大家肯定对各类句子都很熟悉吧,在不同类型的文章里,不同位置的句子的作用也是不同的。句子的类型多样,你所见过的句子是什么样的呢?下面是小编精心整理的关于感恩老师的付出的句子,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。关于感恩老师的付出的句子11、老师...
-
教师辞职通用(3篇)
教师辞职篇1尊敬的园长:你好!时间过的真快,非常感谢你们给我在蓓蕾的工作机会。以及这两年给我的帮助和关怀!但由于个人原因在这里提出辞呈!在这两年里蓓蕾给我很多机遇和挑战。让我在工作岗位上不断提升,在这里真的学到很多,记得刚开始在上讲台的我,拿者粉笔就会发抖,...