科技大篷车作文

无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的科技大篷车作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

科技大篷车作文1

今天，“科技大篷车”要开进我们湘乡市东方红小学。这个消息让全校同学们翘首以待，兴奋不已。

等着，盼着，终于到了参观的时候，大家争先恐后地涌向操场。平日里十分宽阔的校园今天显得有些拥挤，人山人海，热闹非凡。只见一辆大篷车被人群簇拥着，四周有许多图文并茂的展板，介绍着各种新奇有趣的科学知识：有保护牙齿的方法；有营养学的知识；还有动植物的奥秘……我踮起脚，津津有味地看着，增长了不少见识。

最引人注意的还是科普实物演示。答题器、人体电池等科普仪器吸引着数不清的人驻足体验。不少幸运的同学还得到了亲自动手操作的机会，奇妙的试验现象使得人群中不时发出一阵阵惊叹声，勾起了站在外围的同学的无限羡慕之情。虽然我费了不少力气都没能挤得进去，但也真切地感受到了探究科学的热烈氛围。

这次“科普进校园”的'活动，使我体会到了科学的无穷魅力，激发了我学科学、爱科学、用科学的决心，也点燃了我心中的科技梦想。期待有那么一天，我的创新发明、研究成果能够占领“科技大篷车”的展台，我愿为此付出不懈的努力。

科技大篷车作文2

绍兴科技馆满载着几套互动式科普展品的“科技大篷车”开进了我们鲁迅小学，给我们全校师生带来了一顿丰盛的“科普大餐”，不但开阔了我们的视野，丰富了我们的知识，更点燃了我们向往科学和热爱科学的信念。

“科技大篷车”功能齐全，集科普展示、图文解说于一体，是“流动的科技馆”。我带着好奇心，走进“科技大篷车”。只见七八个展台排列在大礼堂一边，每个看起来都是那么有趣，我激动不已。科学老师带我们走进了天使馆，我和同学们一样，在展台前一一细看起来。第一个是“无皮鼓”，没有鼓皮，但用手在它上面轻轻敲动，便能听到阵阵的击鼓声；有短期记忆测试，五种颜色依次闪动后，我不费吹灰之力便将刚才的顺序重复了出来。还有“天鹅绒触觉”这个展台也很好玩：双手夹住铁丝网轻轻移动，便能感到像在摸天鹅绒一样，这是由于错觉的原因。在这次参观学习中，我们不但领略到了科学的奥秘，也激发了我们对科学的热爱。在这次活动中，令我感到印象最深的就是“锥体上滚”了，我不经意地用手推了一下锥体，发现锥体又回到了原来的位置。又用手把锥体推向下方，我看到椎体慢慢地向下滚，之后又快速向上滚动，周围的同学见了，都发出一阵阵惊叹，正当我百思不得其解的时候，展台上的科学原理解决了我们的疑问，原来物体有受到重力的作用会向着重力降低的趋势运动。所以椎体就像上滚了。

好有趣的科技大篷车啊！这次参观体验经历让我深深体会到，科学是前人创造的，也是靠我们发扬光大的，我们必须广泛学习前人的科学经验，在学习中创新，学会了创新，就等于牢牢抓住了开启新世界大门的钥匙，只有敲开了创新之门，这个时代才真正属于我们！

科技大篷车作文3

今天校园里发生了一件奇怪的事：一辆大篷车停在了校园里。这让原本平静的校园多了几丝神秘的气氛。

下课后，我去操场看了看，哇！竟然是一辆科普展览车！车里有很多千姿百态的科技作品。我大吃一惊，心想这是怎么回事？后来一问才知道，这是学校专门为培养学生对科学的兴趣，开展的创客进校园活动。

上午第二节课下课时，那科技大篷车周边早已围满了人，许多人都在赞叹那车里的科技作品。在车的旁边还有“竞技场”，里面有机器人扎气球大赛，足球机器人大赛……

各个班级轮流观展。第三节课下课时，我和同学们也飞奔到那里，准备玩一玩。

我先玩了机器人足球，这个项目特别值得体验，在我的耳边响起了同学们的叫声：“向左，冲啊！”张姿越玩完之后，我便开始体验了起来。那足球场上的机器人在我的操纵下连连占上风，但是对手太强，我最终还是输了。

玩完这个，我又玩起了机器人扎气球，那头顶上的带着一个“针”的机器人正蠢蠢欲动，准备把握好时机扎破在另一个机器人上的气球，经过一番比拼，终于，气球被扎破了。真是太刺激了！

我又去参观了大篷车，车里有很多好玩的东西，我在那里玩了好久，觉得这个地方使我流连忘返。

我玩了好久，殊不知，时间早已像一个小偷一样，来也匆匆，去也匆匆——我们很快就回教室了。

仅仅的20分钟，却乐到了我的心田，仅仅的20分钟，却解开了我心中的锁，使我能快乐的玩耍……

这次展览真有趣，我喜欢。