【精品】科技作文汇总10篇

在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的科技作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

科技作文 篇1

科技馆是保存和展示科学家们心血与智慧的结晶的地方。我心中的科技馆，无疑是漂亮的、庞大的、高科技的。

科技馆的外形，是一个半球形的。可别小看了这个半球，它有着非同一般的神奇功能：可以展开，展开后可以分别呈现给大家清新的春天、酷热的夏天、丰收的秋天以及雪白的冬天。

科技馆里面冬暖夏凉，是一种让人倍感清新畅快的浅绿色。在你心情不顺之时，不妨进去走上一圈，顺便欣赏欣赏科学家们的杰作。

科技馆内部陈设众多：会自动整理课桌的书包、可随身携带的电视机、虚拟U盘、奇特的种子、多功能折叠桥、飞机、飞船、核潜艇等等。尽管丰富异常，但最令我感兴趣的还是那奇特的心形种子。

心形种子象征着善良，代表着爱心和良心。因此，心形种子适合一些老年人和残疾人。只要你用一颗善良、纯洁的心去栽培它，待它长成之后，它就会变身一位爱心公益人士，帮助家里乏人料理的老人和残疾人：譬如在他们需要上下台阶时，它会主动过去搀扶。除此之外，它还可以为行动不便的残障人士提供无偿推轮椅服务，简直就像一位贴心的保姆。

虚拟U盘，“麻雀虽小，五脏俱全”：只要你把它放进口袋里去，它就会自动记录下你的每一段快乐时光；如果你想浏览，只需在空白处拿U盘对着地面或者墙壁一照，它就会像录影带一样播放出来。

这就是我心目中的科技馆。期待大家随我一同前去参观游玩哦！

科技作文 篇2

对电器痴迷的老爸经常给我普及各种电学知识，已经带着我做了不少相关的实验与小制作。上次的磁铁小实验过后，老爸说：大的马蹄形的磁铁磁力会更大，能带动通电线圈转动，而这也就是家用电器电机的工作原理。多么期待啊！今天老爸终于有时间再次带着我探究科学的奥秘了。

吃过早餐后，我与老爸忙着准备必需的材料：马蹄形的磁铁、1号电池2个、漆包线一卷、铁丝、电线1米、细砂纸1张、开关1个、电工胶布一卷、万用表1个、木板1块。

材料准备齐全后，我与爸爸便开始了以下的实验步骤：

1、做电线圈。用一头大一头小的茶杯做“绕线器”，绕上近20圈漆包线，线的两头各留出近1米长待用，中间穿上一根铁丝作转动轴；

再把漆包线其中1端近1米长的部分用细砂纸把表面的油漆打磨干净，然后再紧密缠绕在先用电工胶布包裹（以防漏电）的一端铁丝轴上，另一端漆包线不打磨油漆便缠绕于铁丝轴之后，用小刀轻轻刮去一侧的油漆。（因无换向片，用刮去部分油漆的方式导致线圈通电时有时无，以代替换向片的作用）

2、做支架。用铁丝弯曲成一个支架，用胶布固定在底板上；10公分的软电线两根，两头均割掉塑料绝缘层，弯成S形钩状，一头用胶布与支架固定，另一头穿上铁丝轴。

3、让电线圈通电。两根1号电池用胶布缠在一起，固定在地板上，露出两极；1米长的漆包线2根，两头同样用砂纸打磨掉油漆，与电池的两极用胶布裹住，另一头缠在电线的弯钩上。用万用表第一次测试全线是否通电。

4、安开关。在电池的一侧安上一个开关，不用的时候关闭开关，以节约电流。再次用万用表测试安装开关的情况下是否正确。

5、制造磁场。在电线圈的正下方安装马蹄形磁铁，用胶布固定在底板。

一切准备就绪后，我们启用开关，开通电源，然后我们便观察到惊奇的一幕：电线圈快速地不断地转动起来。我高兴地跳起来，赶紧喊老妈一起来分享我们的开心时刻。然后老爸再次出场详细地给我讲解其中的电磁学的原理：首先带电的线圈导体在磁场的作用下会产生磁力；带电的环形线圈产生相反的电流；在磁场的作用下相反的电流受到的'磁力一个向上、一个向下，于是电线圈在上下力的拉动中便不停地转动起来。这就是电机的工作原理，原来洗衣机、冰箱就是这样在动力的作用下为我们的生活服务的。（实验转动现象见视频附件）

从准备材料到最终完成实验，总共花了4个多小时的时间，虽是由老爸在一旁指导，但从头到尾都由我亲自完成，其中过程反复曲折，如先用小刀刮绝缘层，发现太慢了且不安全，便换成细砂纸打磨速度便快多了；先用矿泉水瓶子绕线圈，发现绕完后退不下来，然后换成一头大一头小的的杯子，绕完线后从小的这头很容易退下来；最让我头疼的环节是因为条件简陋，无电池盒，自制的电流系统常因接触不良而不通电，反反复复地检查与测试才最终让电流全线贯通，虽然急躁了好多次，甚至不想做了，但最终还是成功了！这次的实验让我明白了科学的道路上没有平坦道路，需要我们认真耐心地反复实验才能接近成功的边缘！非常感谢老爸的耐心指导与陪伴！期待下次实验的来临！

科技作文 篇3

今天，我跟爸爸去温州科技馆参观。一进科技馆，我们就看见了五个巨大的福娃摆在那里，好像在欢迎我们。

这里一共有６个项目。 我和爸爸先去游乐场，这里真像翻斗乐，游乐场好玩极了。我和爸爸再去二楼，二楼有倾斜小屋，我一上去就晕头晕脑的，只想跑下去，如果真的跑下去有可能还撞到墙壁呢！三楼有机器人弹钢琴，可神奇啦！我们按一个按扭，机器人就会做一个动作，有一个机器人还会吹萨克斯呢？吹的可动听了。我们下了楼玩走迷宫、拼图、摆星星等等.。爸爸说：“这些都是智力游戏”。我玩好了这些游戏。爸爸说：“五个章就可以抽奖，我们已经有五个章了，就可以去抽奖了。”我们抽了个参与奖，奖了本本子。

今天的收获可真多啊！我们依依不舍地离开了温州科技馆。

科技作文 篇4

一天晚上，我做了一个梦，梦见未来的科技是多么的发达，自己也成了一位科学家，我发明了4种对社会有用的工具。

第一种：万能鞋。这种鞋看可以按照你在哪里，在哪个季节或在干什么随时换。比如：在泳池里，他会变成泳鞋；在冬季，它又会吸收热气放在鞋里；在举行田径比赛，它又会变成跑鞋；在举行跳高比赛，它又会变成钉子鞋……

第二种：调节冷暖的衣服。这种衣服不仅价格便宜，穿了也使人们在酷热的夏天里，也会感到清爽凉快。在寒冷的冬天也能觉得温暖如春，使贫穷的乞丐免受寒冻之苦。

第三种：万能容量器。这种容量器下雨天，可以把雨水收集在一起，这样停水也不怕。它还能吸收那些废电池和流失的电，这样停水也不怕。

第四种：高科技汽车。这种车可以在天空，在路上，在水上或山坡上都能自由行驶，它用的燃料是太阳能的，不会造成污染……

“叮叮叮”一阵铃声把我从睡梦中吵醒，我多么希望能梦想成真啊。

科技作文 篇5

在遥远的古代，人们过着十分不方便的生活：想要去别的地方，都要徒步行走；后来，人们会驯服马匹了，加快了前进的速度，但马匹也要休息，效率依旧很慢；直到二十世纪，人们发现了电，发明了电动机，生活才便利起来。现在，一架架飞机飞过大洋，一座座飞船返回地球，科技正在飞快的进步着！

科技让生活更美好，以前回老家要坐一天的火车，现在只需要坐高铁半天，快了一倍的时间，乘飞机更是只要两小时的时间；以前出门玩要走好远，现在公交车一步到位；以前的有线电视要换上好几个台，现在的网络电视要什么有什么，还可以投屏，应有尽有……

暑假里，爸爸车上装了ETC，带我们去南京玩。过高速时，爸爸把车开向了“ETC专用通道”，只听“滴”得一声，车就通过了收费站。到南京时，天色已泛黄昏，妈妈就带领我们去了一家宾馆，只见妈妈一手拿着手机，一手拿着身份证，并对营业员低声说了几句话，营业员就把房卡交给了我们。

到房间里，我依旧很疑惑：是什么让我们快速通过了收费站，拿到了房卡？我打开了“Bing”的网站，终于得到了答案：ETC在通过时，要检测到专用磁卡，并扣去相应的钱之后，就通过了收费站。网上订房就是在你下单时生成计算一个二维码，你只要拿那个二维码和证件就可以拿到房卡了！

科技让生活更美好！

科技作文 篇6

金秋十月，又一次迎来了祖国妈妈的生日，举国同庆，我们趁着这个假期来到了淮南。

我们坐上舅舅的新车，车子在马路上飞奔着。“咯噔”一声，车子突然往下陷了一下，把我和妈妈吓了一跳，舅舅却不以为然。他继续四平八稳地开着，又是“咯噔”一下，在静静欣赏沿途风景的我大声嚷嚷起来：“舅舅，是什么东西啊？这么烦人！”舅舅打开车窗，我探出脑袋一看，哇，这不是铁轨吗？它怎么会在马路上呢？

淮南盛产煤矿，是一座名符其实的“煤都”。淮南煤矿资源的丰富程度，令人难以想象。听说最多的时候，淮南有四十多个火车站，大多都是用来运煤的，所以大马路上都是铁轨。后来很多小火车站被撤去，铁轨也变得少之又少，能见到它们也是一种幸运。

今天我终于看到了传说中的老铁轨，这让我兴奋至极。我看着这些轨道，条条乌黑油亮，在太阳的照射下闪闪发光，看样子是经常有列车开过。我闭上眼睛，在想象中遨游：一列老式火车从马路上缓缓驶过，我坐在上面欣赏着风景……突然一个急刹车打断了我的幻想，紧接着“呜呜呜”的长鸣传入了我的耳朵，一列老式火车映入眼帘。那是一列很老旧的火车，身上有些地方已经生锈了，列车上装满了煤块。它在轨道上缓缓地移动，在人们的目光中渐渐远去……

淮南这些历史悠久的老火车和老铁轨，见证了科技的发展，时代的变迁，也见证了祖国的蜕变，谢谢你们对祖国做出的贡献，我爱你们！

科技作文 篇7

这几天，我们校园迎来了一年一度的科技节，同学们个个热情高涨，津津有味地讨论着各项科学技术……

我们校园还开展了一系列的活动呢！如：科技黑板报，科学知识竞答，等等，其中，同学们最感兴趣的就是星期三下午的科技比赛了，让我们一起去看一看吧！

星期三下午，阳光明媚，碧空如洗，宁静的校园一下子欢腾起来，同学们都拿着自己擅长项目的作品，飞快地奔向比赛场地……这次科技节的比赛项目可真丰富，有：“蓝鸟橡筋飞机”、“纸飞机流空”、“四驱车”……我参加的项目是“空气动力桨赛车”，也是我最喜欢的项目之一。比赛开始了，操场上人声鼎沸，欢笑声、呐喊声和议论声成了一首欢快的交响曲！唱出了同学们心中的科技梦！

看，四年级一名同学的“空气动力桨赛车”缓缓的朝终点开去，“歪了，歪了。”一名女生大声叫着，只看见那位比赛的男生把眼珠瞪得大大的，眉毛紧皱着，脸憋得通红，此时，那辆车仿佛知道男孩的心思似的，猛一转，向100分冲刺……终于轮到我们班了，我小心翼翼地启动赛车，随后便瞪大眼睛，心揪成一团，不断地叫着：“小车，快向100分冲刺呀！”可是，赛车此时好像没听见似的，向左移转，开出了轨道。最后，咱们班的分数比较高，都开得很好，特别是金鼎一的那辆车，连续的了两个100分呢！

科技界的项目真是丰富多彩啊，同学们都收获了不少！

科技作文 篇8

寒假期间，晚报组织我们小记者去参观了山东省科技馆。

科技馆是由数个多面立体图形组成的四层建筑。走进科技馆，便来到了宽敞明亮的大厅。大厅中间有一个巨大的地球模型，全部用玻璃制成，晶莹剔透、五彩斑斓。地球模型后面是模仿“神舟六号”发射的模型，它形象地展示了“神舟六号”发射前的全过程。看到这一切，我迫不及待地开始了我的科技之旅。

在科技馆，令我难以忘怀的是二楼的“倾斜小屋”。走进小屋，里面并不大，房顶的灯发出黄色的光。可进去之后，立刻感到天旋地转，迷迷糊糊，在倾斜的地面上找不到平衡，东倒西歪。同学们像一群醉汉，从一边倒向另一边，这又让人不由自主地想到了地震，我尖叫起来，摸索着，急切地走出了小屋。当我的脚踏到平地的那一刻，我才感到踏实，可忍不住再一次走进小屋……太神奇了，我通过看介绍，向工作人员询问，知道了那是一种幻觉，因为地面是斜的，墙面不垂直，我们的各种感官接收到的不同信息传到大脑，使大脑不能正常指令，才会平衡感失控，导致眩晕。

我最喜欢“时光隧道”，它其实就是外面有360°的显示屏，显示的是许许多多橙色的光线顺时针转动，一走进去，里面天旋地转，好像人在转动似的，像是进了美丽的童画世界一样。

在科技馆我深深感受到了科技的奇妙，也让我学到了许多知识。妈妈说在国家发展和历史前进的过程中，最重要的不是经济，不是军事，而是科技。科技的发展决定了一个国家各方面发展的速度，科技不兴，国何以兴？

听了妈妈的话我想，作为21世纪的少年，我们担负着国家科技发展的重任与父母师长的期望。我们一定要为中国的发展尽一份力，为科技的进步而不懈努力！

科技作文 篇9

暑假里，妈妈带我们去科技馆，一到门口，一个庞然大物在门口守着。啊！这是一个有两层楼一样高的恐龙化石，虽然只是化石，但我们依然可以看到它往日的威风。

我们先来到科技馆的一楼，有一个令人毛骨悚然的就是，你一根绳子骑自行车，虽然戴了防护装备，但是我的心还是怕怕的。这个时候毛名扬却说：“哥哥，要不然我们玩这个吧。”我在心里说：“哪壶不开提那壶，没办法谁叫他是我弟呢？我只好硬着头皮上了，只见工作人员把我的全身都“包”起来，我坐上自行车。该来的总归来的，我闭上眼睛，一步、两步，我慢慢的骑，生怕自己会掉下来。我睁开眼睛，看了一下下面。哇，下面是城市的虚幻影像，可逼真了。我大叫一声，这个好像我飞在城市上空。我开始加速，不一会儿就到了终点了，我下去的时候。毛名扬忙问我好不好玩，我说：“好玩，太好玩了。”毛名扬却拉着我去玩其他项目。

我们去宝石屋，一进门我就被惊呆了，只见宝石一排排的摆好。散发着刺眼的光辉，每一颗宝石都精美绝伦，看一眼就让人生出喜爱之心。宝石馆旁边有生物馆，在生物馆我看到了许多动物灭绝的原因。要不居然就是因为皮好看、肉珍贵，这些优点却让它们招来灭顶之灾。人类醒醒吧，不要再破坏和谐的大自然了。

我们又去了电能室，从中了解到了电的产生。我用人工发电跑了好久，累得气喘吁吁，才发出了一点点电。这让我明白：我们的生活，都来之不易，所以我们一定要好好学习，珍惜现在的生活。

今天的博物馆旅行就结束了，今天让我明白了很多道理，期待下一次的到来。

科技作文 篇10

原来生活中，蕴藏着这么有趣的原理，只等待我们用“探索”这部“钻机”去发现许多更有趣的科学原理。

有一天，爷爷用铜壶烧水时，煤气灶上蓝色的火焰变成了鬼火——绿幽幽的火焰，晚上爸爸烧晚餐时，蓝色的火焰又变成了金黄色。奇怪，奇怪，真奇怪，我纳闷地想。

我抱着打破砂锅问到底的态度，翻出了我的《化学元素知多少》这本书，我心想：铜壶一定是铜做的，我翻开书本第29页铜的介绍，上面写到铜的焰色是绿色的，焰色应该就是火焰的颜色吧，我猜想。上面还写了和铜元素一样有颜色的火焰，比如锂的是红色，钙的是橙色，钠的是黄色，钾的是紫色等等。

我为了验证书上的说法，就准备做实验。我又找到了氯化锂、氯化钠、氯化钾和硫酸钙。我先将乙醇和金属化合物混合，然后关灯，最后点燃。在乌黑房屋的映衬下，一道火焰彩虹正在我眼前不停闪烁发光，美丽极了。生活中也有许多和焰色反应有关的现象，比如绽放的烟火，它绚丽的“外表”就是不同的焰色赋予它的，我猜想。

原来生活中，蕴藏着这么有趣的原理，只等待我们用“探索”这部“钻机”去发现许多更有趣的科学原理。