林清玄自传
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林清玄自传
期许少年们有天真的心、纯善的心、美好的心、庄严的心,期许他们能在这个浑浊的世界,保持清 明;能在这个悲伤的世界,拥有快乐。
我们所期许的,是人本善的根本。但人不是克隆的,总允许它的独特存在,所以以纯良,美好的心去看待不同的人和事,浑浊的世界仍是美丽的。
我们期许少年们有一颗天真的心,自知、自觉、自爱、自愉,相信成长需要时间,一切是最好的安排。读枯萎的桃花心木,或许有一点启发。桃花心木是一种树形优美,高大笔直的树,种树人栽下后并没有天天浇水和养护,而是不定期的来一次,浇多或者浇少一点,偶尔栽下的树枯萎了,便来补种。也许我们会奇怪,不应该天天浇水使植物生长的更好吗?种树的人却说:种树不是种菜,种树是百年基业,树木要自己学会在土地里找水源,不定期的浇水,可以像老天下雨一样,是树木在不确定中找到水源,拼命扎根。而天天浇水,则会使树苗养成依赖的心,根浮于地表,就抵抗不了狂风暴雨的侵袭了。是啊!种树如同育人一样,树苗如同学生,我们不能死死的教给学生一些固有的生活法则,让他们机械的学习,不要过分的追求学生的完美。我们要让学生养成独立自主的心,面对不确定的风雨,学习如何才能找到充足的水源,如何在阳光下呼吸,在不确定中健康成长。
我们期许少年有一颗美好的心。美好不是纯善到无知,而是乐于心灵的满足。感受平常事物的非凡、美好,感受凡俗日子的可爱可亲。我们总想寻找四叶草,它的出现代表着幸运。凡俗的,那只是基因突变后的一种常态。因为稀少,所以珍惜。带着幸运的四叶草真的在草里吗?不是,她只存在于相信有它的人心中。只要心够宽广坚持,情够细腻温柔,爱够深刻美好,我们如能一直保持喜悦自由的生命姿态,心就会长出一株幸运草,比平凡人多一点宛然,在平凡的`酢浆草中,多一点观见幸运草的实相。
自从选择了教师,就有了一种家长的常态,希望学生个个都很优秀,听话,懂事,活泼,积极。能学生所教的,能思考延伸的,能按时完成作业,能自主规划生活。后来一想,这是大学生也不可能时时完成的事,在儿童这个本身喜欢玩乐的年纪,怎么可能做到如此精确,期许实在是太高了。在心中,我们不自觉的将不同的孩子做了比较,去判断他们的对错也是不对的。将不同的菜苗种植在同一块土地上,同样的耕种,同样的期待,会长好吗?单纯的植物都要不同的培植方法,何况是复杂千百倍的人呢?每个孩子都是不同的独立的个体,需要最适宜它的教育,在大众化的教育中,我们不能在孩子的行事和性格上予以比较,而是给于更多的宽容和自由。形似柠檬,要够酸;形似甘蔗,要够甜;形似苦瓜,要够苦;形似辣椒,要够辣,酸甜苦辣,各安其位。每个人都能珍惜自我,发挥所长,才是理想的追寻。
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