《小渔篓》教案2篇
在教学工作者开展教学活动前,通常会被要求编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的《小渔篓》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
《小渔篓》教案1
一、教材分析:
《小渔篓》是人音版第四册的一首歌曲。在本课的设计中,我以《音乐课程标准》的新理念为指导,以及音乐认知、感受的特点,通过创设音乐情景,营造和谐而快乐的学习气氛,引导启发学生积极自主参与学习、表现音乐、自主探究,让学生学得开心、学得愉快。在教学中我围绕突显以学生为主体,主动体验探索这一主线。让学生通过寻找、体验、比赛等多种活动形式,循序渐进地学习,扎实地掌握歌曲,并初步懂得学习的教学内容:
二、教学目标:
1、指导学生用轻声有感情地跳跃地演唱。
2、 通过表演歌曲《小渔篓》,理解“愉快的劳动”,明白劳动光荣的道理。
3、 自主学习,通过音乐创作,让学生在快乐中体验、感受音乐,培养学生创造力和表现能力。
三、教学重点:
学会用轻声有跳跃性的演唱歌曲。
四、教学难点:
附点节奏的掌握;顿音、一字多音的演唱。
五、教学准备;
电子琴、课件、教学光碟
六、教学过程:
(一)、 情景互动,激发兴趣
1、做《粉刷匠》. 律动 ,设疑:猜一猜,这是什么?电脑课件出示小渔篓,认识小渔篓,
2、 欣赏歌曲《小渔篓》(教学光碟播放)
说一说你感觉到这首歌应该用什么样的声音演唱?
2、教师随音乐伴奏范唱
要求学生认真听:小渔篓中都装了什么?为什么渔家的孩子那么喜欢他们的小渔篓?生回答,教师出示课件:鱼,虾,田螺,泥鳅的图片。
3、有感情地朗读歌词。
4、 完整演唱第一段歌曲(听旋律填词)
重点指导第一段的结束句。
师:你们看,歌词“小泥鳅”的上面有一个倒着的小黑三角,它叫做顿音记号.小泥鳅是活蹦乱跳的,加上这个顿音记号就要唱得有蹦跳的感觉,你们听,老师范唱此处.学生学唱.
5.自由填唱第二段歌词.重点指导”呣”的哼鸣唱法.
6.完整演唱歌曲,注意轻声演唱。教师进行指导演唱。
歌曲感情处理,情感教育
师:小渔篓听到你们那么多人歌唱它,它可开心了,虽然劳动是辛苦的,捡田螺,小鱼和虾要付出很多的劳累,但孩子们都做得很开心,这就是愉快的劳动,让我们把这种高兴的心情用歌声表现出来吧。
7.接龙比赛,分组演唱歌曲.
(三)、 巩固新知,再现快乐
1、 合作表演
师:请大家开动脑筋:我们还可以用什么形式来表现劳动的快乐、表现渔家生活的有趣,按自己喜欢的方式,想怎样表现就怎样表现
A、 分组讨论动作设计
B、 合作排练
2、 汇报表演
表演组:自编动作歌表演
演唱组:用不同的演唱形式进行演唱
3.总体评价
(四)、课堂总结,延续快乐
欣赏音乐《赶海的小姑娘》,和孩子们共同感受劳动的快乐。
《小渔篓》教案2
一、教材分析:
《小渔篓》是人音版第四册的一首歌曲。在本课的设计中,我以《音乐课程标准》的新理念为指导,以及音乐认知、感受的特点,通过创设音乐情景,营造和谐而快乐的`学习气氛,引导启发学生积极自主参与学习、表现音乐、自主探究,让学生学得开心、学得愉快。在教学中我围绕突显以学生为主体,主动体验探索这一主线。让学生通过寻找、体验、比赛等多种活动形式,循序渐进地学习,扎实地掌握歌曲,并初步懂得学习的教学内容:
二、教学目标:
1、指导学生用轻声有感情地跳跃地演唱。
2、 通过表演歌曲《小渔篓》,理解“愉快的劳动”,明白劳动光荣的道理。
3、 自主学习,通过音乐创作,让学生在快乐中体验、感受音乐,培养学生创造力和表现能力。
三、教学重点:
学会用轻声有跳跃性的演唱歌曲。
四、教学难点:
附点节奏的掌握;顿音、一字多音的演唱。
五、教学准备;
电子琴、课件、教学光碟
六、教学过程:
(一) 情景互动,激发兴趣
1、做《粉刷匠》。 律动 ,设疑:猜一猜,这是什么?电脑课件出示小渔篓,认识小渔篓。
2、 欣赏歌曲《小渔篓》(教学光碟播放)
说一说你感觉到这首歌应该用什么样的声音演唱?
3、教师随音乐伴奏范唱
要求学生认真听:小渔篓中都装了什么?为什么渔家的孩子那么喜欢他们的小渔篓?生回答,教师出示课件:鱼,虾,田螺,泥鳅的图片。
4、有感情地朗读歌词。
5、完整演唱第一段歌曲(听旋律填词)
重点指导第一段的结束句。
师:你们看,歌词“小泥鳅”的上面有一个倒着的小黑三角,它叫做顿音记号。小泥鳅是活蹦乱跳的,加上这个顿音记号就要唱得有蹦跳的感觉,你们听,老师范唱此处。学生学唱。
6、自由填唱第二段歌词。重点指导”呣”的哼鸣唱法。
7、完整演唱歌曲,注意轻声演唱。教师进行指导演唱。
歌曲感情处理,情感教育
师:小渔篓听到你们那么多人歌唱它,它可开心了,虽然劳动是辛苦的,捡田螺,小鱼和虾要付出很多的劳累,但孩子们都做得很开心,这就是愉快的劳动,让我们把这种高兴的心情用歌声表现出来吧。
8、接龙比赛,分组演唱歌曲。
(二)巩固新知,再现快乐
1、合作表演
师:请大家开动脑筋:我们还可以用什么形式来表现劳动的快乐、表现渔家生活的有趣,按自己喜欢的方式,想怎样表现就怎样表现
A、 分组讨论动作设计
B、 合作排练
2、汇报表演
表演组:自编动作歌表演
演唱组:用不同的演唱形式进行演唱
3、总体评价
(三)课堂总结,延续快乐
欣赏音乐《赶海的小姑娘》,和孩子们共同感受劳动的快乐。
-
农商行合规心得4篇(推荐)
我们在一些事情上受到启发后,可用写心得体会的方式将其记录下来,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。那么要如何写呢?以下是小编帮大家整理的农商行合规心得,仅供参考,欢迎大家阅读。农商行合规心得1为进一步提高全行会计管理及操作人员合规意识,建立良好的道...
-
林文采的语录摘录38句
对孩子来说,"温和而坚持"的妈妈是合适的,温和指的是态度,坚持指的是要让孩子明白规则的界限,明白他要为自己负责任。——林文采下面是小编为大家提供的林文采的语录38句,仅供参考,欢迎大家阅读。1、一个人能够取得成就20%取决于自身后天的努力,80%取决于他的父亲。...
-
2023年林文采的语录37句
请接受今生不完美,请接收今生有遗憾。——林文采下面是小编为大家提供的林文采的语录37句,大家快来看看吧。1、应对孩子的偏差行为:一、忽略;二、鼓励强化正向行为。——林文采2、有位妈妈的问题是,孩子总是反复问妈妈是否爱她。妈妈每次都回答:"我爱你,你这么乖,这...
-
2023年林文采的语录集锦39条
孩子做事磨蹭,是因为大人管得太多。因为孩子没有能力对抗,只能用磨蹭来抵抗。要信任孩子,你越信任他,他越能做好。——林文采《萨提亚亲子》课程下面是小编为大家推荐的林文采的语录39条,欢迎阅读借鉴。1、人际关系只有锦上添花,没有雪中送炭,如果你不愿意改进与人相...