（通用）设计方案6篇

为了确保工作或事情能高效地开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编为大家收集的设计方案6篇，欢迎阅读与收藏。

设计方案 篇1

一、活动目的

1、培养学生合作探究的精神与分析问题、解决问题的能力。

2、培养和增强学生的地理学习兴趣，关注身边的`地理知识。

3、懂得多渠道收集课外资料。

二、活动时间及地点（待定）

三、活动方式

根据课室座位安排情况，以小组为单位，每两排组成一组，共分为四大组。以“野外考察员的困难”为主要内容，展开几个阶段的小组间的地理知识竞赛。

四、参与人员

全体同学

五、活动流程

活动刚开始，教师以一名“地理野外考察员”的身份登场，讲述他一天所遇到的困难。困难一：迷失了方向

1、活动准备

在活动前的地理课，向学生提出“当你迷失野外，你该如何来辨别方向”这一问题，让学生课后根据自己的生活经验或向有经验的长辈请教等各类方式收集有关方法，并以作业形式上交。

2、活动过程

学生以小组为单位，全组成员上交一份解决方法，教师当场逐一宣读，答对1个得1分，答错不得分。

3、活动小结

教师讲解野外辨别方向常用的几种方法。

附：

1）平时参考地图和指南针，同时积极观察周围的地形以及身边的植物来判断正确位置。

2）利用太阳

①冬季日出位置是东偏南，日落位置是西偏南；夏季日出位置是东偏北，日落位置是西偏北；春分、秋分前后，日出正东，日落正西。

②只要有太阳，就可以使用手表来辨别方向。按24小时制读出当时的时刻，将小时数除以二，将得到一个小时数。把手表水平放在手上或者地上，让手表的这个时刻对准太阳所在的方位，这时手表表面12点所指的方向是北方，6点所指的方向是南方。

设计方案 篇2

〖设计意图〗

幼儿园教材的内容应源于幼儿的现实生活，符合幼儿的兴趣与需要，有助于拓展幼儿的经验与视野。应彩云老师曾说过：“真正的教育是生活与生活的摩擦，教育要回归生活。”

20xx年10月18日，全国第三届绿运会在安徽池州举行。这一体育比赛，给我们提供了一个很好的教育契机。课前我请家长带领孩子上网搜索关于绿运会的知识，给孩子介绍有关“绿色”体育运动项目的知识，让幼儿喜爱运动。教室走廊张贴“第三届绿运会宣传海报”，进一步加强对绿运会的'宣传，营造浓厚的绿运会气氛。

在“认识指纹”教学中，我请家长带领孩子上网一起搜索有关指纹的知识，我的课程设计是：

〖活动目标〗

第一，通过欣赏、观察范画作品，乐意学习指纹印画，了解在手指印上进行添画变出各种动物的方法，并大胆尝试，创造添画作品。

第二，在绘画过程中大胆想象，注意画面的整洁。

〖活动准备〗

第一，素描纸、黑色记号笔、多种颜色的手指印泥、抹布、桌布。

第二，电视机、电脑、《手指操》律动视频、微课视频、PPT课件《森林绿运会》。〖活动过程〗

一导入课题

播放PPT课件的《手指操》律动视频，引出课题。

教师操作小白兔手偶：“小朋友，你们好，我们的小手除了能做手指操，还有什么本领吗？”

幼儿思考后回答。

设计方案 篇3

活动主题：科技环保、巧手制作、变废为宝

一、指导思想：

为了延续第一届科技节带给幼儿积极探究、想象创造，以及启蒙幼儿科普兴趣的热烈反应，我们将在全园举办第二届科技节活动。从而继续培养幼儿的探索精神，丰富幼儿的科技知识，拓展幼儿园的教育教学活动内容与途径、促进幼儿园校园文化的融合与发展，提升幼儿的科学素养。

二、活动主题及口号：

以“废物制作”为主题，以“科技、环保”为理念，以“科学与艺术结合”为创新点，突出废物利用的价值。

口号：绿色想象变废为宝

三、活动目标：

1．让家长和孩子在共同制作中，更好地感受亲子制作的快乐。

2．培养孩子动手、动脑能力，培养创新意识、创新精神。

3．让家园的距离更近，更好地进行家园的沟通和情感交流。

四、活动时间：20xx年6月3日——20xx年6月12日

五、参与对象：全园师生及全体家长

六、活动内容及要求：

1、科幻画展。

2、变废为宝，创意手工制作

要求：1、各班的'科幻画作品不得少于3份，班级、幼儿姓名要署名在画纸的右侧。

2、亲子制作的作品具有一定的科学原理，并给作品起个名字。每班的作品不得少于5件

七、组织领导：

组长：周园长

副组长：徐雪梅、彭文英

组员：邓晓玲、周岚、冯杜鹃、赵雪皎、各年级组长

八、活动要求：

1、全员参与，全面发展。既要让每个幼儿都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。

2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据幼儿实际、注重实效，充分调动每个幼儿参与的积极性、创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。

3、分工负责、责任明确。各班要宣传到位、发动有力、体现协作精神。

4、鼓励教师发挥自身特长，积极辅导幼儿参加科技活动，通过本次科技节，提高教师的科技辅导能力，逐步发展、形成具有一定特色的科技项目。

九、具体安排：

（一）准备阶段：(6月3日——6月5日)

宣传发动阶段制定方案，提高思想，充分利用周一升旗时间、晨间谈话、主题活动、海报宣传等形式，开展科技节活动主题宣传，营造全园知晓、全园参与的浓厚氛围。

（二）制作阶段：(6月6日——6月10日)

1．以家庭为单位亲子制作。（作品数量每班至少5个）

2．制作要求：美观、实用。利用废物制作。（写上班级、幼儿名称）

（具体内容可以与各班教师商议：结合主题，户外活动材料等）

3．作品完成即可交于班主任，班级设置展示台进行展示，

（三）展示阶段：6月12日——6月20日

1、6月12日进行评奖：由幼儿园教师与家委会成员共同打分评比。（具体时间另见通知）

2、6月12日——6月20日在幼儿园设置专柜展示。

（四）、总结阶段：6月20日

十、表彰和奖励：

1．各竞赛活动和展评活动项目，分别设立一、二、三等奖若干。

2．以上奖项由组委会给予表彰和奖励。

设计方案 篇4

成本管理方案设计

一、绩效管理的现状

绩效管理方案设计能帮助企业在以下重要方面取得实实在在的进步——快速提高绩效管理水平，科学地进行绩效考核，合理制订绩效奖励计划，妥善解决部门间以及员工间的利益关系，使员工和组织共同成长。

在我国，绝大多数企业已经建立绩效考核制度，很多企业也利用到了绩效考核的结果。但是，真正能够将绩效考核工作的作用完全发挥出来的企业却比较少。根据考核的效果，笔者将我国企业绩效考核工作分为三类：

1、企业已经和国际接轨，其绩效考核已经走向规范化，他们已经将绩效考核的作用发挥出来了

这类企业严格的来说已经由绩效考核走向了绩效管理，即有了完整的绩效考核体系，绩效管理通常包括4个步骤：与员工沟通企业的战略方向，达成共识；帮助企业各部门、员工明确业绩目标；通过绩效考核与资质考核，向员工提供业绩结果与行为反馈；以薪酬激励手段强化员工的绩效行为，并作为企业战略方向的一种重要沟通方式，同时运用发展手段提高员工资质。遗憾的是这类企业目前很少，像海尔这样的国际化企业可以归结到此类型。

2、企业的绩效考核正在走向规范化、体系化

我国多数企业已经认识到绩效考核的重要性，力求引入绩效考核制度来提高企业绩效，完善企业管理。但在绩效考核的过程中，还存在许多问题需要解决，包括目标不明确，标准不科学，考核方法不当，没有沟通和反馈和结果利用不当等。此种情况在我国大多数企业中存在，因此它成为本文论述的重点。

3、企业的绩效考核成了走过场或者是对绩效考核的利用严重失误

这类企业的绩效考核有可能是过程不规范，缺少必要的步骤，或某些步骤存在严重的失误。有些企业在绩效考核中根本没有绩效标准，有些企业没有利用结果，将考核的结果束之高阁。在市场经济的今天，这种类型的绩效考核工作正在减少，在某些国有企业和一些制度不健全的家族企业还存在着此种情况。

二、目前国内企业绩效管理方案设计普遍存在的问题及原因

我们首先来看一个案例：A公司是一家生产和销售计算机的股份有限公司。由于近来公司经营情况欠佳，公司总经理M先生有求人力资源部对本公司部门经理及以上的干部实施绩效考核。到了月末，公司生产部经理L先生收到一份绩效考核表要其填写。L下生堆积小考核不胜了解，同时对绩效考核的目的有些担心，以为公司是不是因为近来经营不善，要减薪或者裁员。于是，L先生便在“工作内容”一栏里，将自己一个月里所作的事情做了个简要的小结，并将自己完成的不错的工作列在前面。在“自评”一栏里面有“出色完成、较好完成、一般完成、基本完成、没有完成”五个档次。由于公司产品质量一直上不去，L先生担心考核结果对自己不利，斟酌了一下便选了“一般完成”。到了“原因分析”一栏，L先生填写了“物料部进料质量太差，生产时间太紧张”。L先生填好后将考核表交主管自己部门的副总经理B先生.B先生因为日常工作已经非常繁琐，认为所谓绩效考核不过是无所谓的文字工作，况且B先生也不愿得罪人，便在“直属领导评”一栏对所有下属都千篇一律的写上“同意自评意见”。然后B先生再见考核标价给人力资源部经理G女士。G女士负责绩效考核表的汇总工作。他在汇总是，留意看了看“原因分析”一栏，其中物料部工作欠佳的主要原因是“财务部资金供给不走，使得工作被动”，财务部的又是“销售部应收账款太多，致使资金周转不灵”。G女士也不知道责任究竟在哪里，况且自己这个人力资源部权力部有限，便没去多加过问。最后，G女士对绩效考核表只是做了简要汇总之后就整齐的把绩效考核资料归档放在文件柜中，也委屈采取其他的`措施，这次考核就这样草草收场。

1、没有重视工作分析

工作分析是绩效考核体系建立的重要环节，进行科学的工作分析是确定绩效考评的主要因素。根据组织目标，对被考评对象的岗位的工作内容、性质以及完成这些工作所具备的条件等进行分析和研究，从而了解被考评者在该岗位工作应达到的目标、采取的工作方式等，在此基础上初步确定绩效考评的主要因素。一旦没有就工作内容做出明确的说明，就失去了判断一个岗位工作完成与否的依据，从而使岗位目标难以确定，导致难以进行科学考评；另外由于各岗位忙闲不均，存在着同一职级的不同岗位之间工作量的大小、难易程度差别较大。结果，在其他表现差不多、工作任务也都完成的情况下，往往工作量大、工作难度高的岗位上的员工没有被评为优秀。再者可能造成争权卸责，人员浪费。由于没有明确的工作规范，各岗位职责模糊，就造成了有些企业中人浮于事的现象。绩效考核体系中没有工作分析，从某种程度上说使考核失去了工作的基础。

2、绩效考核的标准设计不科学，方法单一

有的企业绩效考核标准比较模糊，对于某个考核指标的考核标准，比如工作数量如何算“大”，工作责任感如何算“强”，工作积极性如何算“高”，考核体系中缺乏明确的说明，从而造成绩效考核标准设计不科学，表现为标准欠缺、标准与工作的相关性不强，操作性差或主观性太强，过于单一和标准没有量化等形式。工作标准中只有一些文字性评语，没有一个可以客观评分的标尺，从而评价者可以随意给个分数或者考核结果，有时难以避免渗透一些个人的感情因素在里面，这样的标准所得的考核结果就失去了意义。结果评先进变成评“人缘”，选拔干部变成搞平衡，存在轮流坐庄现象。

3、绩效考核的评价者选择失误、信息面太窄

绩效考评者是员工的直接主管，由于单个人不可能完全得知对象的信息，在信息不对称的情况下，单个考核者很难得出客观可靠的结果。同时，由于考评者单一，员工对考评结果可能存在的不满会转嫁到主管身上，而主管会从为了避免下属产生对自己的不满的角度而不敢也不愿真实表达自己的考评意愿，大多数都会得出一个中庸的分数，或是好处大家得，江山轮流坐，使绩效考核失去最初的出发点。事实上，人们在工作过程中会形成各种各样的工作关系，比如领导关系，同事之间的关系，由于每个人所处的位置和担任的角色不同，那么他给别人留下的印象也不同，这就是同一层次的人对同一个人产生的知觉差异。因此，单一的考评者得到的考评结果，显然是有失偏颇的。

三、对策

在以上案例中，我们可以看到工作分析在考核者中没有引起高度重视。工作分析是人力资源管理活动的重要内容也是绩效考核不可或缺的前提，它可以确定绩效标准，然后把员工实际的工作绩效与理想的工作绩效进行比较从而进行绩效考核。在设计绩效考核表之前，要对所要考核的员工的工作有一定的了解，可以查阅其岗位说明书，也可以让其填写岗位调查表或采取访谈的方法。只有这样，我们才能了解该岗位需要什么样的知识、技能和能力、工作量如何、需要什么样的工作态度等等。了解这些，在编制绩效考核表时考核者就可以做到有的放矢，不会走过场。

由于企业中存在不同类型的工作岗位，不同的工作岗位有不同的工作分析结果。为了使考核更客观，需要将岗位划分为不同的类型，而不是全公司上下只用一张考核表。岗位不同，需要考核的要素就有所不同，采用一张考核表，显然是不合适的。当然，也不能一个岗位设计一张考核表，这样不但成本高，而且也不利于比较员工之间的相对位置。比较合适的做法是把公司所有岗位划分几大类型，比如，管理类、科研类、后勤服务类等。这样得到的考核分数既有绝对值，又有在本类岗位的相对位置，便于鼓励先进，鞭策落后。总之，工作分析可以是绩效考核的前提也可以说是绩效考核体系的一部分。

设计方案 篇5

活动方案一：联谊终端会

促销主要对象：普丽缇莎加盟店顾客

促销主要特点：1、利用联谊终端会的方式，加强老顾客对普丽缇莎美容院的忠诚程度，让新顾客感受到美容院的诚意所在2、利用联谊会现场的气氛来加强促销的力度

促销主要内容：在年末召开年底终端会，向加盟店的顾客提出邀请，通过促销联谊会，销售美容院的主要产品。

活动方案二：百分百中奖

促销主要对象：普丽缇莎加盟店顾客

促销主要特点：1、百分百中奖指的是顾客的中奖率是百分百，通过这种方式激发顾客消费欲望。2、顾客中奖之后，当场对兑奖品，这样可以增加促销活动的可信程度。

促销主要内容：顾客在购买了本店产品之后，可以赠送刮卡一张，顾客需要现场刮奖，刮奖之后中奖率是百分百，根据中奖的结果，让顾客消费其他的产品。

活动方案三：买一送二

促销主要对象：普丽缇莎加盟店顾客

促销主要特点：1、顾客在买本店产品之后，可以赠送顾客其他的服务或者产品。2、买一送二的方式可以让顾客享受到本店的护肤服务。3、产品和服务两者相结合，能够让肌肤得到最佳的`保养效果

促销主要内容：当顾客在购买了本店的主打产品之后，本店会向顾客推荐美容院的相关项目，由专业的美容师进行护理，并且护理完全是免费的。

设计方案 篇6

一、指导思想

小班的孩子十分依恋父母，虽然他们进入幼儿园已两个多月了，渐渐适应了幼儿园的集体生活，但情绪时有反复，为了让孩子逐步由依恋父母转向大胆愉悦地参与幼儿园的各项活动，我们捕捉着孩子在幼儿园生活中所表现出来的兴趣点、热点，如：孩子们特别喜爱小动物，愿意与它们做朋友；散步时，他们围着桔子树，指着一只只小巧玲珑，绿油油的桔子说着、笑着，伸出小手抚摸着……；他们喜欢参加户外活动，在草地上游戏，在小树林中藏宝，在广场上玩耍，快乐极了……我园这些良好的户外自然环境，正是孩子们亲近自然的资源。经过分析，我提出开展活动的两点依据：

1、从孩子们的“热点”出发，以《纲要》中“根据儿童的兴趣、爱好、需要和发展水平，将周围的自然环境、社会环境作为发展儿童的重要资源。”这一精神为依据，本着“来源于生活，服务于教学”的环境教育特点，充分挖掘和利用“桔子宝宝的成长”系列活动，从而将环境资源转化为促进幼儿发展的教育因素。

2、音乐活动《桔子宝宝》是其中的一个活动。结合自己正在研究的《在音乐活动中发展幼儿的社会性》这一课题中小班的阶段目标，本次音乐活动重在幼儿情感的激发与表达，让孩子在看看讲讲、听听唱唱的活动中自然流露出对自己一直关爱桔子宝宝的亲近之情。并根据幼儿的年龄特点与现有水平，选择了曲调简单，旋律优美的曲子。

户外活动也是基于充分利用幼儿园的自然环境而考虑的，为孩子们独自游戏，平行游戏和与同伴的合作游戏创设条件，提供机会，并提供一些辅助材料，让孩子们自由选择，自主游戏，体验游戏的快乐。

二、活动设计

（一）音乐活动：歌曲——桔子宝宝

活动目标：

1、喜欢参加音乐活动、乐意讲讲唱唱。

2、愿意表达对桔子宝宝喜爱、亲近的情感。

活动过程：

1、看看讲讲

对桔子宝宝说说话

师用歌词小结

师：我们的桔子宝宝真可爱，我们一起亲亲桔子宝宝吧。（一起说：让我亲亲亲亲你；让我亲亲亲亲你。）

2、听听唱唱

欣赏歌曲：

问：我对桔子宝宝说了什么悄悄话？

再次欣赏教师表演

问：我爱桔子宝宝，我是怎们做的？

师：喜欢你的桔子宝宝，就告诉它吧（幼儿学唱歌曲）。师注意鼓励幼儿表达喜爱桔子宝宝的.动作、行为。

3、延伸活动

散步时路过桔子树，对其它桔子树上的桔子宝宝唱这首好听的歌。

（二）户外自选游戏：

活动目标：喜欢参与游戏活动，体验游戏的快乐。

材料与环境创设：长毛绒小动物若干、旧轮胎、小水壶、小画架、泡沫板、颜色瓶、绳子等辅助材料。

活动过程：

1、自由选择：幼儿自由选择各种户外活动进行游戏。

2、自主活动：利用幼儿眼的自然环境：小树林、小广场，让幼儿自主开展各种活动，体验游戏的快乐。

3、自发交流：幼儿愿意和同伴、老师说说游戏中快乐的事。

备注：提供毛巾、水壶等，提醒幼儿在活动中使用；根据天气情况、幼儿活动情况调整幼儿的活动量、衣着。

（三）体育活动

活动内容：玩滑板车、高跷、流星球

活动目标：

1、对体育活动感兴趣，能大胆愉快地参与活动能够。

2、愿意尝试

玩滑板车的多种方法。

活动准备：滑板车、高跷、流星球各若干

观察与指导：

1、热身运动：我是小小运动员

2、重点指导幼儿滑板车：

（1）幼儿尝试多种滑板车的方法，师个别指导。

（2）观察幼儿的玩法，适时邀请幼儿展示各种玩法，互相启发、交流。如：

A．爬行：胸腹部贴于滑板车，四肢着地爬。

B．旋转：幼儿坐于滑板车上，用力带动滑板车旋转。

C．前行（倒退）：幼儿坐于滑板车上，以脚的力量带动滑板车前行或倒退.

（3）幼儿受启发后，继续尝试练习。

（四）生活活动：学塞衣裤

活动目标：

自己动手学塞衣裤，愿意做力所能及的事。

活动准备：

幼儿已学过塞衣裤儿歌

观察与指导：

1、利用盥洗，进行学习，尝试自己塞衣裤。

2、幼儿盥洗，师与幼儿一起念儿歌：

衣服妹妹真调皮，偷偷跑到外面去。裤子哥哥快快来，拉住妹妹别忘记！

3、幼儿自己动手学塞衣裤，师帮助个别幼儿。

4、鼓励幼儿自己的事情自己做。