设计方案4篇【精选】

为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先准备方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的设计方案4篇，欢迎阅读与收藏。

设计方案 篇1

设计思路：

孩子认识了自己的小手后，都说我的小手很能干，说出了很多小手能做到的事情。Tom小朋友提出“我的小手可以拿高处的东西！”马上引来了其他小朋友的争议，“拿不到的”，Bobo说：“拿条很长的棒子就行啦！”“可以拿绳子”大家议论纷纷的。为了激发孩子的探索欲望，根据他们的争论，我设计了这个活动。

活动准备：

1、各种工具

2、挂在高处的玩具（挂在树上的情景）

期望幼儿表现的行为：

1、 积极愉快地参与科学探究活动。

2、 在遇到手不可以直接解决的问题时，学会使用辅助工具。

3、 勇敢地尝试各种方法，体验成功的喜悦。

活动过程及内容：

1、 游戏：我送玩具回家

探究的问题：你是用什么方法拿到这些玩具的？

1） 我在地上捡起玩具；

2） 我跳起来拿到玩具；

3） 我从洞里找到玩具的。

2、 回忆和巩固已获得的经验。

师：刚才你们是用什么方法收拾玩具的？

幼：用手。（跳起来、挖出来）

师：能拿到玩具吗？

幼：下面的能拿到，树上的拿不到。

3、猜想怎样拿到树上的玩具？

探究问题：用什么方法可以把树上的玩具拿下来？

（幼儿猜想、老师记录）

4、 通过实验研究用什么方法拿到树上的玩具。

孩子进行猜想以后，认识工具，分组操作。

5、 拓展幼儿思维

师：除这些工具，还有其它的.工具吗？如果我们不小心把东西掉到水里，能用这些方法吗？

活动评析：

小小手的活动属于生命科学的内容，活动围绕小手的模样，“小手能做什么”“长大以后的手能做什么”以及“怎样使用小手”展开了层层递进的系列活动，使幼儿知道手在生活中的重要作用，了解了不同的手指的功能，学会怎样有效地根据生活中的需要应用不同的方法以提高工作效率。

设计方案 篇2

一、活动主题：

提高工作效率，科学有效的办公。

二、活动背景：

在科技迅速发展的21世纪，Microsoft office、WPS已经开始广泛应用，但是如何正确的、有效的使用这些办公软件是我们面临的首要问题，科学有效的使用办公软件不仅可以提高我们工作的效率更可以合理配置人才。对于解决21世纪人才的短缺的问题具有重要意义。

三、活动目的及意义：

1.提高中国矿业大学成教学院团委整体办公效率，加强集体战斗力，凝聚力，提高各部门之间工作的通讯效率;

2.通过新兴媒体技术的使用进一步激发同学们的工作积极性，让同学们怀着饱满的热情去工作，展现当代大学生的青春风采;

四、举办单位：

主办方：共青团中国矿业大学成人教育学院委员会

主办人：团委副书记赵博雅

五、活动对象：

中国矿业大学成人教育学院团委全体成员

六、活动时间

20xx年11月9日 晚7点 天气阴 建议携带雨伞

七、活动地点：

教学楼 206教室

八、会议具体流程：

1.培训会议前期准备

①.培训前：共青团中国矿业大学成人教育学院委员会各组织领导商讨会议流程，就新成员的工作能力以及办公材料的书写做出准确的纠错并指正，协商具体培训内容并确定下来主讲人。如果条件允许，还可邀请相关老师莅临指导。

②.培训宣传：在团委例会上介绍此次会议的重要性，并号召同学们在会议中积极参与，踊跃发言。

③.培训配置：多媒体教室，提前跟相关老师协商，做好借用教室工作，拿到多媒体钥匙。相机一部，进行摄影，采集资料，用于后期宣传与总结。

④.培训报名：可以采取电话及短信联系方式进行报名，报于各部门负责人处，在由负责人统一交于办公室统计并进行登记。

⑤.培训要求：参加培训的成员要求拥有上进心，在部门表现积极，且纪律良好。参加培训的同学尽可能携带电脑等办公设备，如若没有须在在笔记本上做好笔记，做好培训会记录，方便在以后的工作中及时查看和参考。

2.培训过程

①.培训会签到：专人(指定人)负责签到，应到人数，实到人数做好记录，并在会议结束后报于赵博雅副书记处;

②.培训会场秩序：安排人员维持现场秩序，并指引各部门参加培训人员就座，在座位上贴上各部门相应的.标签，进行签到并对各部门纪律进行考察。

3.培训会议内容

①.EXCEL、PPT、WORD三项办公软件的基本使用教程，为了提高工作效率，主讲人在讲一些常用的快捷键组合方法，例如：剪切、复制、粘贴、全选、重命名等常用快捷键组合的使用方法。

②.针对策划书、通知、新闻稿等主要常用材料标题，正文内容的正确书写形式做出了标准示范，并展示给大家正确的模版。

③OSHOP的基本使用教程。

④.安排新闻小组，采集培训资料。

4.培训会议互动(效果检测)

①.给出一篇错误的稿件，请某位同学当堂修正(如果时间受限，可以在座位上相应指出错误点，并修改。)

②.开始培训前，可以提问一些相关的OFFICE常用操作，并了解同学们对办公知识的熟悉情况。

③.对参加培训的同学留下家庭作业，让同学们在实践中去学习，并做出相应的奖罚措施。

④.安排新闻小组成员，采集培训资料。

5.培训会议结束

①.先请指导老师退场，在请同学们依次按照顺序退场。

②.负责签到的同学留下，找赵书记提交签到名单;

③.负责新闻撰写，相册采集的同学回去书写关于本次培训会议的新闻。

④.最后留下的几位同学帮忙打扫一下教室，对教室的清洁保持好。并关闭多媒体，关灯，交还多媒体钥匙。

⑤.培训会议结束后召开团委干部会议，对培训会做总结工作。

九、注意事项：

1. 培训会议过程中所有人手机调成振动或者静音。

2.由于场地的局限性，整个活动中都要注意秩序的问题; 3..整个活动中，到要注意拍照，以便后期的总结报告;

4..应在老师离席之后，组织学生退场。

5.在使用的教室上贴上“团委培训会”，直观清楚，方便同学们找到培训教室

6.因为是在晚上使用2楼教室，培训时间较长，最好提前跟质保部查楼的人员提前做好工作，以免减少不必要的麻烦。

7.个人注意周边的卫生环境，保持卫生。

8.如若不能按时参加培训，应该提前与做考勤签到的人员提前联系，并说明去向以及原因。

9.注意会场秩序，展现每个人，每一个组织的风采。

十、经费预算：

水 10瓶 20元 邀请函 5张 10元 老师用笔、本 5套 20元

共计：50元

设计方案 篇3

第1课 添画

学习领域：造型?表现

课时：一课时

　教材分析：

本课属于造型?表现学习领域的一个内容。通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。

教学内容与目标：

1.显性内容与目标：

应知：了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。

应会：利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。

2.隐性内容与目标：

通过本课教学，培养学生想像力和创作精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。

　教学重点与难点：

重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。

难点：使内容和环境尽量可能统一。

　学习材料：

风景图片、剪刀、胶、彩笔……

　教学过程：

一、看一看：

1.出示课前收集的风景图片。

2.赏析风景图片。

教学意图：了解图片内容，为添加做铺垫。

二、想一想：

1.思考：我们可以给图片上添加什么？

2.赏析书中作品，说一说制作方法。

说一说添加应注意的问题。

教学意图：通过观察讨论，知道了解添加的基本方法，引导学生自主学习。

三、添一添：

1.提出添画要求：

巧妙运用图片，内容与添加相统一，注意近大远小的关系，构图要美观。

2.学生创作，教师辅导。

教学意图：通过实践，使学生感受添画作业与平时绘画的`不同之处，感受添画作品的独特美感。

四、赏一赏：

1.欣赏作品：找一找添加巧妙的作品。

2.谈谈添画的体会。

　教学意图：培养学生的欣赏评述的能力。

设计方案 篇4

一．园内户外环境的创设：

1） 园中种植树木花草，每一类花草树木上有简单的名称及习性介绍；设计林中小道；开辟种植园地、饲养角、沙池、水池等，让幼儿在观察、接触中了解自然，走进自然，关注自然。

2） 室外合理放置大型活动器械，如蹦蹦床、滑滑梯、平衡木、钻爬毛毛虫等，提供给幼儿探索的场地，发展完善幼儿身体、运动的机能。

3） 整体园内色彩基调，以柔和的“粉红、粉绿、粉蓝”为主要色调。从墙面色彩，到配套桌椅等设施设备，利用统一而不同的色调，创设一种温馨、和谐的氛围，避免过于激烈的对比色彩搭配给幼儿带来不合适的情绪刺激。

二．大厅、走廊、过道的环境创设教育化、儿童化、艺术化。

1）一楼大厅主题创设“天空、海岸、星辰日月”——即自然天地。

2）二楼大厅主题创设“花、叶、木、溪”——即自然植物。

3）三楼大厅主题创设“人、昆虫、动物”——即自然动物。

4）楼梯过道，根据幼儿的发展需求，布置墙面，将幼儿在园的“一日生活”和时钟相结合，从小帮助他们建立时间概念；将幼儿绘画作品和教师手工作品相结合，形成师幼互动的良好合作关系，彰显艺术特色。

5）楼梯拐角，有效利用空间面积，在一楼东、西拐角处，增设家园互动区，“亲子阅读吧”和“娃娃家”。让两个开放式的小区角，成为家长和孩子们共同的乐园。

6）走廊环境，根据各年龄段幼儿的年龄特点，并结合课程，布置不同的班级走廊环境。

　三．凸显艺术特色符合幼儿活动需求的班级环境创设

1）教室一般可以分成以下几个不同的学习领域：积木角、家庭角，桌面玩具角，艺术角，沙和水(科学角)，图书角，展示角。

这些领域也可用来进行集体活动。如音乐和运动活动、讲故事和班级会议等。

2)教室布置的策略:

（1）各个领域用不同的家具分隔开来。这样便于儿童清楚地选择活动区。与此同时，教师能纵观全局，心中有数。

（2）将热闹的活动区域与安静的活动区域进行较远分隔。让活动中的'幼儿不容易被分散注意力。

（3）幼儿所需的材料及物品有较矮的摆放架等进行摆放，培养幼儿根据自我需求随手可取，且养成物品及时归位的良好习惯。物架上有标签，用具位置规划干净、合理、不杂乱，让各类材料容易被幼儿所看见，选择，取放。

（4）同样的材料放在一起，以教会孩子分类，并把东西按序摆放。

（5）每一个领域的材料做到充足，以满足全体孩子的需求，避免发生争抢矛盾。

（6）不同的材料能发展不同的感官，提供给幼儿不同的实践操作经验。

3）创设个性化、艺术化的班级环境。对班级建设结构中的一些必备设施，如：门、窗、电器、水管等，鼓励教师自己动手设计并利用贴、裹、悬挂等形式进行艺术性装饰；午睡室和盥洗室统一布置，同字不同图案色彩，在规则中形成个性；结合课程，布置室内外墙面版块，让墙面说话；精心布置“家园联系栏”，内容包含教育、保育、安全、创建等方面，形成有效的家园共育。通过师幼共同创设个性环境，让活动室变得生气盎然、富有童趣、情趣，让幼儿与环境互动，体现环境的教育价值。

幼儿园文化建设其他构想

一． 进行完整的VI（即视觉识别系统）设计，以静态的视觉识别符号，以丰 富的多样的应用形式，在最广泛的层面上，对幼儿园进行最直接的传播。赋予团队以灵魂，增进社会对其的认识，凝聚团队精神、士气，提高职工的认同感。

此VI设计包括基础部分和应用部分两大内容。其中，基础部分一般包括：幼儿园的名称、标志设计、标识、标准字体、标准色、辅助图形、标准印刷字体、禁用规则等等；而应用部分包括：标牌旗帜、办公用品、公关用品、环境设计、园服、专用车辆等等。

二． 参考的文字部分：

园训：生活即教育，人格即人生

园风：让专业拥有魅力，让学习完美自我。

办学理念：以儿童为本，享受快乐童年，奠基幸福人生。

培养目标：培养健康、自信、有礼、会创造的世界小公民。

管理特色：科学、民主、团结、互爱、互助、互谅

幼儿园校园文化设计：发现一百

孩子有

一百种语言 一百双手 一百个想法

一百种思考、游戏、说话的方式

一百种倾听、惊奇、爱的方式

一百种歌唱与了解的喜悦

一百种世界等着孩子们去发掘

一百种世界等着孩子们去创造

一百种世界等着孩子们去梦想

因为孩子，我们发现了一百！

VIP工程质量：公司在施工方面拥有着经验丰富、技术精良、设备先进的北京施工队伍，一直以科学化、人性化的管理，一流的服务和精湛的工艺为客户提供高标准的施工服务。公司拥有多名业内资深的经验丰富的施工管理，在秉承公司宗旨的同时，既保证质量、速度、又感受客户的感受，力求使客户获得美好的服务体验。