【精华】设计作文八篇

在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的设计作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

设计作文 篇1

秋天，是丰收的季节，瓜果粮食都成熟了，所以我想设计一个“丰收节”。

在这一天，大家要敲锣打鼓庆祝丰收。还要举行收粮食比赛，谁的粮食收的又多又快又好，谁就胜利了。

在比赛后，大家肚子一定都饿了，这时大家可以现摘现炒蔬菜，城里人可以到农家去品尝地地道道的农家菜。

吃完饭，可以搭建一个“农家丰收写生赛”。大家要挑一个好的角度，用你的画笔，描绘出美丽的田野。小朋友可以学习收粮食，以后帮助住在乡下的亲人收粮食。

然后大家比赛“粮食分类装袋比赛”，看谁首先装完一袋并没有混淆其他谷物，谁就胜利了。还要比拼收水果，谁收的多谁赢。

农村的自然气息很浓，大家可以随着某个农民的带领参观原汁原味的农村农田和果园。

最后在晚上举行篝火晚会，在皎洁的月光下品尝着水果，观赏着表演，真惬意啊！

农民伯伯辛苦种出来的粮食，大家一定要珍惜啊！

设计作文 篇2

在我的脑海里，经常思考这样一个问题，长大后，我要做些什么？近来，终于找到了答案，我真想当一名服装设计师。

也许相当一部分人知道我的想法后会笑破肚子：一个小孩子家不好好学文化，当什么服装设计师？

一部分人的冷言冷语丝毫不能动摇我的决心。长大后当一名服装设计师是经过我反复考虑后才决定的。其实在我小时候就喜欢在纸上画一些漂亮的衣服，然后照它的样子，为我的小娃娃做一身美丽的服装。

我想当一名服装设计师，是因为每次看到电视上那些模特穿着漂亮服装在t台上走秀，我的心里就充满欢喜，不时地发出赞叹。我是多么的希望模特也能穿着我设计的服装在t台上走来走去。

我想当一名服装设计师，现在这当然只是理想，但是在不久的将来，我一定会实现我的理想，成为一名优秀的服装设计师。在这漫长地过程中，我决心努力学习，不断进取，追求我的理想，争取考上一所名牌大学，专业地学习服装设计，让我的理想成为现实。

“爱美之心，人皆有之”。我要设计出美丽的服装，装点人们幸福的生活，为构建和谐社会增添美丽色彩。

设计作文 篇3

教学难点 ：说明文的说明语言

教学用具 ：幻灯片

教学过程 ：

一、导入新课 ：（ 3` ）

由现代生活中的图案说起，引起学生对说明对象的仔细观察的兴趣。

二、创设教学情境 ：（ 7` ）

1 ．先请学生对语文书封页进行欣赏、观察，然后小组讨论；

2 ．提问学生，语文书封页象征含义及图案构成；

3 ．学生评议；

4 ．教师统一意见，给予评析。

三、展示一枚邮票，巡回演示，分组讨论 ：（ 5` ）

1 ．认真观察，弄清画面的构成，注意其中每一处细节，抓住其特征，弄懂它的象征含义。

2 ．注意安排说明顺序，或自上而下，或从左到右，或由外到内。

3 ．注意说明文结构，分清主次，重点突出主体部分。

4 ．说明语言有主动与平实之分。

四、各小组成员畅所欲言，教师巡视 （ 10` ）

五、教师抽签提问，其他学生评析 （ 4` ）

六、教师归纳 （ 3` ）

七、学生动手列出写作提纲 （ 8` ）

八、教师展示一、二 提纲欣赏 （ 3` ）

九、教师总结 （ 2` ）

十、布置课后作 业：

要求学生完成一篇 500 字左右的说明文。

参考题目有：

1 ．说明某种商标的图案。

2 ．说明某一本课本封面的图案。

3 ．说明一张你喜欢的邮票上的图案。

写作指导：

1 ．仔细观察图案，弄懂其象征含义；

2 ．注间综合运用多种说明方法；

3 ．安排好说明顺序。

设计作文 篇4

“啊呀，衣服刚买了没多久就变小了，真糟糕！”看着心爱的衣服，我只能望“衣”兴叹，“衣衣”不舍之际，我不得不心疼地将衣服扔进了垃圾桶。

“我可以设计一种‘百变衣服’呀。”这时，我灵机一动。

说干就干，我立即行动起来。去商场买来了各种布料，还增加了DNZ自动感应器。我废寝忘食，连夜赶制出了一件“百变衣服”。没想到，这件事竟然惊动了报社，热心的记者很快就撰写了一篇关于我的设计的文章，他在报纸上对我赞扬有加，尤其是对我的“百变衣服”进行了细致地介绍、极尽了赞美之词，真是乐得我心里绽开了一朵鲜艳的花儿。

但你可能会问了，“百变衣服”真的有那么好？那我告诉你，它的功能肯定是独一无二的。下面我就来介绍一下吧！如果你遇到了火灾，你肯定就用不着担心，因为DNZ自动感应器一遇到火，就会给你自动呈现一层保护膜，让你不用担心火灾。但如果你遇到了穷凶极恶的歹徒要抢你的钱包时，你的衣服就会自动长满一根根利刺，让歹徒不得不落荒而逃。

这件衣服还有一个奇妙的地方，那就是只要你穿上我设计的衣服，要大要小都能随机应变，而且款式也能根据你的喜好而改变，怎么样？我设计的衣服是不是很智能呢。穿上我的“百变衣服”全国各地就不会有人员伤亡的事件了……看到人们都穿着我设计的衣服，我不由地有了一种自豪感；当别人都在夸赞我的设计时，我心里仿佛有一个小精灵在跳踢踏舞，又好似有源源不断的蜜汁流进了我的心田，甜滋滋地。“快起床了，马上就要迟到了！”妈妈一边催促一边摇晃着我的身子，“在做什么美梦呢？”哦，原来是一场梦啊，我揉了揉惺忪的睡眼，回想起在梦里的那一切，我情不自禁地笑了！

现在，我的心里已悄悄播下了一粒小小的种子，生根，发芽……长大后我一定要设计出这样的服装，让人类过上幸福安康的日子。

设计作文 篇5

我想发明一座儿童公园，因为这样可以给孩子们带来快乐，可以开发智力，可以让我们变得勇敢、有自信。

这个公园很美丽，四周都是蓝色的小彩旗，地面都是蓝色的草地，在我们玩的时候可以保护我们的眼疲劳，第一个游戏是“七彩迷宫”它是由彩虹的颜色组成的，我们在彩虹迷宫玩，好像在彩虹上边飞翔。第二个游戏是“老师教你开火车”火车头是老师，座位上是孩子们，当火车启动后，会给你讲很多安全知识，在旅途中会让你学到很多课本里学不到的东西，会让你旅行愉快。第三个游戏是“偷蜂蜜”有一罐蜂蜜，旁边有一只正在跳舞的蜜蜂，因为它跳的自我陶醉，它根本没有看到有人偷蜂蜜，你把蜂蜜偷出来蜜蜂没有发现就算挑战成功。第四个游戏是“过山车”它是由山路十八弯组成的，我们在玩的时候并没有陡峭而有撕心裂肺的吼叫，我这个快慢的速度是由自己掌控，所以在玩的时候不必惊慌。第五个游戏是“我要上太空”一共有十道题，也就是有十层，每答一题升一层，如果十道题都答对了，上面有奖品，抽到什么免费给什么，这些奖品都是孩子们喜欢的书，和学习用品等等。

第六个游戏是“水上乐园”、第七个游戏是“旋转摩天轮”、第八个游戏是“空中飞人”、第九个游戏是“四层蹦蹦床”、第十个游戏是“旋转飞车”、第十一个游戏是“拉绳子”、第十二个游戏是“水上迷宫”、第十三个游戏是“海洋球碰碰乐”、还有一个动物园，以上就是水上乐园的所有游戏。

看完这个，你一定很想来玩吧？记住，这些即是游戏也能开发智力。

设计作文 篇6

“你有想过自己设计房子吗？你想自己设计房子吗？”如果是你问我，我会毫不犹豫的回答：“当然想！”

我想设计的房子是——“蛋糕房”。

ON.1外观

既然是蛋糕房，就应该有形状，应该是好几层的，还应该有：奶油、巧克力、水果、果酱、糖......这个蛋糕房有层，大约高六米。第一层是一个大大的梅花形，涂的是粉红色的奶油，高0.8米的'地方，有一圈由樱桃围成的“花边”，看着非常漂亮。正面有一扇“小门”，这扇“小门”是由黑色巧克力组成的，门上挂着一个由白色巧克力组成的“欢迎光临”四个字。还有“窗户”，“窗户”是由蓝色的果酱涂上的。的二层是椭圆形的，图的是黄色的奶油。有一个“阳台”，是由白色的的巧克力组成的，“栏杆”是由橘子皮削成的，“栏杆”上还刻着一面面笑脸。“墙壁”上还有像一颗颗闪闪发光的小星星似得糖蛋的装饰，使人一见就生幕爱之心......

NO.2 内部装修

许许多多人的家内部装修的都是引人注目的，当然，这个“蛋糕房”也不例外。先说第一层（一楼没有卧室，卧室全在二楼）。第一层一进“门”，首先是“客厅”，涂着浅蓝色的奶油。装修得很简单，也很大方。一套用香蕉组成的“沙发”，坐着很舒服。还有一架“书柜”，书柜嘛？是由黑白相间的巧克力组成，很坚固，可以放很多书。下面就是“厨房”，“厨房”用的是一套的“厨具”，是用桃片组成......下面来说第二层（二楼全是卧室，只有一个走廊）。走廊没什么可说的，隔过去。第一间卧室是“书房”，有一台用发霉的馒头做的“电脑”，有一张用巧克力组成的“电脑桌”.....的二间卧室是“晚息地”，有一张蜂蜜做的“大床”，躺在上面很暖和。有一台用一只破破烂烂的鞋做成的“电视”.....第三间卧室是“宠物的家”，有许许多多的小狗在享受着温暖的阳光......

你喜欢这个“蛋糕房”吗？

设计作文 篇7

汽车，相信已经差不多每个家都有吧！现在，汽车已经成为人们普遍的交通工具了，因为它们比自行车快，比电动车方便，比摩托车气派，但唯一有一点不足，那就是环保问题。

汽车虽然快，但是不环保，普通汽车尾气造成了严重污染，更别说那些尾气超标的汽车了，好汽车换来了面子，但却永远换不回来本属于我们新鲜、清新的空气了，不值得。但没了汽车又不方便，怎么办？因此，一个决心竖立在了我那幼小的心里——设计一种环保汽车！

这种汽车当然是离不开”环保“这个词啦。这种汽车尾气排放的是氧气，吸收的是二氧化碳。这样就会每一天人们都可以享受新鲜、清新的空气了。好了，环保做到了，现在是造型美观，（当然，也要尽力环保）这种汽车的外部是蛋壳状的，哈哈，既美观又坚固还环保。

呵呵，笔墨有限，不能一一列举，再说了，再怎么说也只是冰山一角啦。当然，相信同学听了我的说明一定心动了吧，心动不如行动，快来和我一起来实现这个梦吧！

设计作文 篇8

教学目标:

1.教给学生修改作文的步骤；

2.学以致用，学习修改自己或别人的作文。

教学重点：教给学生自主修改作文的步骤

教学难点：学生自己能修改平时作文，学以致用

教学用具：多媒体

教学方法：讲练法、举例法

教学课时：一课时

教学过程：

一、导入

1、 讲述曹雪芹花十年时间修改《红楼梦》十遍的故事。

2、 认识作文修改方式：

师改：费时却没有多大效果，因为大多数学生根本不看教师的修改，大多数只是关心一下作文得分。出示调查统计表，认真阅读教师修改过的作文并从中获得收益的不到10%。

学生互改：是一种很好的方法，但有些同学不愿意把自己的作文交给同学改。

自改：是一种最有效的作文修改方式，对同学们提升写作能力有很大作用。

二、讲解修改作文的步骤：（幻灯片）

1、学会运用作文修改符号：

删除号就是画一个框将需要删除的包括进去，在上面画一个猪尾巴 ；

增补号：∧或∨，表示增补某些词语、句子或标点。如果字数太多，可用←表示。

病句号： 表示词或句子有问题，在相关的词、句下画一条直线。

复原号：△△△△ 表示删除的文字还需保留。

调位号等。

2、讲解作文修改步骤：

（1).读第一遍，解决错别字和错标点问题，也可以同桌交换互改。

（2).读第二遍，修改不通顺的句子，也可以同桌交换互改。

（3).读第三遍，根据作文中心表达需要，确定作文主次，修改详略，要舍得删。

(4).读第四遍，改出文采，多问几个怎么样，进一步完善作文，适当增补内容，综合运用多种表达方式。

三、现场示范：（幻灯片）

以上次作文《等待》为例，选取班上某一位同学的作文进行修改。学习用符号进行修改，让学生熟悉修改步骤以及每一个步骤的修改内容。

四、学生运用修改符号自主修改上次习作《等待》。

五、誊写作文：用正楷将修改好的作文工整誊写在作文本上。