幼儿园中班探究活动设计:墨水的混合现象
活动目的
幼儿通过操作,观察墨水滴入水中的变化,探索同样的墨水在不同温度的水(热、冷)中的不同变化,培养幼儿的操作能力和观察思维能力。
活动准备
红、蓝墨水,玻璃水槽,玻璃杯,滴管,冷水、热水。
活动过程
本活动分两部分:
1. 观察墨水滴入水中的混合现象;
2. 比一比墨水在不同温度的水中的变化。
(一)猜一猜:
1. 把墨水滴入水中,会出现什么情况?(幼儿猜想,把猜想的情况画下来)。
2. 试一试,和你猜想的一样吗?幼儿每二人一组,用滴管吸入墨水滴到水中,观察墨水的变化。(墨水比水重,开始往下沉,然后朝各个方向扩散)。
3. 说一说:幼儿互相交流看到的情况,再画下来,与猜想的画比较,说说它们的`区别。
(二)比一比
墨水在冷水和热水中的变化。
1. 猜一猜:
如果用同样的墨水分别滴入热、冷两种水槽中,会发生什么变化?(冷水中散得慢,热水中散得快)。
2.试一试:
(1)老师在事先为幼儿备好的玻璃杯中注入热水、冷水,让幼儿感知一下水温的不同。
(2)让幼儿亲自试一试,用滴管将墨水滴入杯中。
滴前注意提醒两点:a. 等水完全静止时再进行;b. 提醒幼儿掌握好所滴墨水的量,以一大滴为宜。
3.看一看:
让幼儿观察墨水在水中的变化:热水中墨水迅速散开,冷水中墨水扩成一水滴后,能坚持好长时间才渐渐散开。
4.说一说:
(1)老师启发幼儿说出自己试验的结果。
(2)启发引导幼儿说出在日常生活中的同类发现,如醋、酱油、糖、盐等物在冷、热水中的变化。
活动结束:
1.注意水温要合适,以免发生烫伤。
2.可用其它东西如醋、酱油、糖等物做同样的试验,作为此活动的延续。
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