【热门】设计作文4篇
在我们平凡的日常里,大家总少不了接触作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那要怎么写好作文呢?以下是小编收集整理的设计作文4篇,欢迎大家分享。
设计作文 篇1我设计了一个高科技的电脑住宅。
它的周围有许许多多的花草树木,在这些草丛中放着这小型摄像机,隐蔽在屋顶上的电脑中,电脑会自动移动到主人的面前,认定是熟知的人,就会开门,如果是不认识的人,即使在大门上的键盘上输入了正确的密码大门也会封锁,进入大门,里面的东西很多,主人如果从外面买爱了一些新鲜蔬菜,就可以放进写着厨房的地板上,就可以马上转移到厨房的锅上煮、烹、炸、炒都可以做到,而切都十分美味,味道新鲜,如果你下班回来很累,菜也煮好了,你却不想动,就可以轻轻地说出你想到的地方所想干的事,面前就立刻会出现一个转移器,把你转移到你想去的地方看,干的事情所需要的东西,第二层是卧室,里面的床特别大,就像是一块长方形的面包,这个床可以跟去室内的温度,把里面的温度适当的调整,小娃娃晚上一尿床,所尿的地方会立刻回复原来的样子,这个床还来可以分成一张一张的,晚上要是睡不着就可以抬头看看天窗,欣赏美丽的夜空,玻璃是隐形的,而且特别坚固,其他的玻璃体也和这个玻璃一样有这种功能,盗贼一触碰着玻璃就会发动警报,声音如果主人没有听见,就会自己用电脑的电网系统把盗贼赶走。在屋顶上有一个雷达,他会把外面的湿度、风力和风向传送电脑,开始防护,在屋顶里有一些电脑,这就是控制室。
这就是我设计的电脑住宅。
设计作文 篇2俗话说:“人无志而不立”,一个人假如没有远大的理想,是不可能有所作为的。理想是我们努力奋斗、勇于创新的目标。
而我就有一个理想,一个平凡而富有生活气息的理想——服装设计师。有句老话是这么讲的.:“人靠衣装,马靠鞍”。在现代这么一个“拼能力,拼颜值”的时代,一身得体的衣裳可谓是画龙点睛,使本来并不出众的你,变得引人注目,使本来并不自信的你,变得信心满满。每当看到大人们为穿衣而发愁时,我的心便萌生了这样一个想法:等我长大后一定要亲手设计出得体的衣装,适合不同的年龄、不同的身型、不同的个性……我要让每一个人都自信起来,美丽起来!
为了实现我的理想,我暗暗地做起了一系列准备。我一有时间就会在纸上绘图,画各种各样的服装样式。我有个记日记的习惯,我的每一篇日记上都会有“精美”的插图,插图基本都是我心中那款最美丽的服装。它穿在不同的人身上,都是那么的美丽动人。
当然,光纸上画还不行。我还得尝试做一做。首先,我找来了白纸和彩铅,开始绘图、上色。第二步,我找来了平时妈妈不用的和剩下的布料,将妹妹的芭比娃娃拿来当模特。我小心翼翼地画着线条、写着标注。第三步,就该开始裁剪了。我拿来一把小剪刀,一下给这里修一下边,一下给那边剪一下线。第四步,也就是至关重要的一步——缝合。我还不会缝纫机,我拿来针,一针一线地缝着,为了不让它缝错,有时自己的手都会“中招”,溢出鲜艳的血。我一看到这里灵感顿时又来了,抄起朱红色的颜料,开始给自己的服装上色。十分钟过去了,二十分钟过去了……一件别致的小衣服终于呈现在我的面前。看着这件集于我智慧与灵感的作品,我不禁浮想联翩:我已经成为了一个服装设计师。深夜了,我还在精心构思,正为一个大型活动的演员们设计演出服装……演出时她们穿着我亲手为设计的衣服,在舞台上是那样的耀眼夺目,光彩照人……
梦想就像一件件美丽的衣服,令我向往,令我着迷。它在召唤着我,鼓励着我……我迈开大步向它尽情地奔去。
设计作文 篇3我一直想当一名服装设计师,为人们设计许多有用的衣服。
我会设计一件衣服给受灾地区的人们,这件衣服可以让人有用不完的力气,还可以造出所有建筑材料,让受灾的人们重建自己的家园,不再受灾难。
我还会设计一件衣服,给身体有疾病的人,让他们在休息时也能帮助病人康复身体,即使得了绝症也不会慢慢等待死亡。
我还会设计一件衣服给辛勤的老师,让老师在上课时不会受到粉笔灰的危害。在老师批卷时,到一定时间就会提醒老师休息,在老师休息时还会让辛勤一天的老师得到放松。
我还会设计一件衣服给父母,父母下班回家还要为我们做饭,这件衣服还可以自动按摩,冬暖夏凉,做饭时如果父母累了,它会自动做饭,让为我们操心的父母每天都舒舒服服。
我还要设计一件衣服给我们小朋友,让我们在写作学习的时候做到“三个一”在我们劳累时让我们做做操,缓解疲劳。在用眼疲劳时它会让你做眼保健操。
我们要完成理想需要什么呢?那就是学习。只要我们好好学习,还怕什么理想完不成,困难过不去吗?
设计作文 篇4一、活动目的
为进一步贯彻落实语文新课程标准,营造良好的文化艺术氛围,全面提高学生的语文综合素养,激发学生学习语文的兴趣,提升学生的作文水平,激发学生的写作兴趣,选拔优秀学生参加我校组织的现场作文竞赛。经研究决定在我校初中部举行一次现场作文大赛。
二、比赛时间:4月21日下午16点30至17点30
三、比赛地点:综合楼四楼会议室
四、监考教师:杨墙境 袁冲芬
五、参加对象:初中部各年级各班选派学生参与。(实验班各班选派3至5人,平行班各班选派2至3人。)
六、组织形式
1、由学校统一命题。
2、现场写作。
3、作文总分为100分,比赛结束后上交作品,组织评委在办公室参评。
七、评卷教师
七年级组:组长:方朝勇
成员:吴连春、张柏霜、陈维香、万柱海 八年级组:组长:袁冲芬
成员:何春莉、张亚梅、樊 凡、钟跃洪 九年级组:组长:毛升芳
成员:赵远忠、冯 娟、陈玉波、黄享群
八、评卷时间:4月22日内(具体时间由各评卷组商定)
九、奖项设置:
各年级组分别设置:
一等奖1名
二等奖2名
三等奖3名
优秀作品奖若干名。
十、注意事项:
1、各班语文教师认真组织,推进选手参加,并于20xx年4月17日(本周五)前将本班参赛名单报送初中部办公室。
2、各参赛选手提前15分钟进入考场。
3、各班语文教师通知参赛学生在规定时间内进入指定地点进行比赛。
4、各评卷组长于4月22日早上到初中部办公室领取本组试卷。
5、评卷标准及细则由各组商定。
附:现场作文竞赛报名统计表
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