实用的设计作文（集锦8篇）

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的设计作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

设计作文 篇1

苏格拉底曾经说过一句话“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”，理想也就是每个人的梦想，比如有人以后想当老师，有人想当作家，有人想当律师，有人想当老板……我呢？你们知道我以后想当什么?我的理想是当服装设计师。

我喜欢设计服装，我会设计很多很多的衣服，那些衣服设计得非常有特色，我还拥有自己的品牌店，还有许多许多分店。我会举办很多的展示会，我也会邀请很多喜欢跳舞的人来跳舞，都穿着我设计的衣服跳舞，我会举办舞会，还会有很多的表演让大家看，大家想干什么就干什么，跳舞就跳舞，唱歌就唱歌，在那天我们会过得很快乐、幸福。

我把我的.品牌叫AngelLiNa（天使莉娜），如果我衣服设计成功的话，我还要当形象设计师，因为我喜欢设计各式各样的发型，把头发打扮的漂亮一些。我还要学很多的语言，跟别人交流，把我的品牌销到国外去。让全世界都知道我这个品牌，让大家喜欢。

我想，我在设计衣服的时候，可以在每件衣服上弄点淡淡的香水，这样别人就更喜欢了，别人也就更加要买我设计的衣服了。

我喜欢当形象设计师，还喜欢当服装设计师。这就是我的理想。

理想是不可能凭空获得的，天上不会掉馅饼，我一定要努力学习，发愤图强，最终实现我的理想。

设计作文 篇2

每个孩子都有自己的儿童公园，在那里我们可以玩得开心，玩得开心。今天，我还设计了一个儿童公园。让我带你去看看。

你一进大门，就能看到广场。中间有一棵“参天大树”。绿树下有几把椅子。简直美极了。接下来，往左边走，你可以看到一个大房子，里面有各种各样的水果，有些是未切割的.，有些是切割的。我一边走，一边看到一个“自动饮水区”，里面有孩子们喜欢喝的水。奶茶。可乐对爱喝酒的我来说简直就是福利！他旁边有一个高高的摩天轮。摩天轮的座位不是一个小房子，而是一张四人坐的大椅子。不用担心摔倒。其实上面有安全带，很安全。往下看，可以感受到微风带来的凉意。再往前走，有一棵大树，孩子可以自己摘果子，但是有什么可以用来爬上去呢？大树旁边有一个梯子可以爬到树上。在这里，我们可以享受自己采摘水果的乐趣。在果树的另一边，我设计了一个滑梯。沿着滑梯，我们来到了一个大水上公园。有浅水区和深水区，彩虹滑道，大喇叭吐水。我相信孩子们会在我设计的水上公园里玩得开心。

同学们，你们觉得我设计的儿童乐园好吗？喜欢就来玩吧！

设计作文 篇3

设计，这是一个充满艺术的词，而它本身就是一种艺术。然而，如果把设计艺术与演奏艺术进行比较，一定会有更多人认为演奏更能培养人的内涵。虽然我古筝也弹到了九级，但比起弹古筝，我更加喜欢设计。

不过，在“设计什么呢？”这个问题上，我总会回答：“设计服装！”是的，设计服装是我的拿手好戏，在我们班除了小刘比我“高一个等级”，别人都不能和我比拼！话说，为什么我这么喜欢设计服装啊？

哈哈！我想了解我的同学可能已经猜到啦！之所以我这么喜欢设计服装，是因为我看了日漫“偶像活动”！看了这部日漫的同学都知道，“偶活”（对“偶像活动”的简称）里，不论是“星光学院”的学生，还是“梦想学院”的学生，都有著名设计师设计的服装，而这些一件件服装则被存进一张张透明的卡片里，这些卡片就是“偶活卡片”。那些学生要上台表演时，就可以在众多“偶活卡片”中挑选自己喜欢的一组“偶活卡片”，并把这组“偶活卡片”放到一个神奇的、像衣柜一样的机器里，进去之后便可以穿上“偶活卡片”上的服装，开始表演。但，令我着迷的不是机器，不是卡片，而是服装。因为那些服装至少在我的眼中是闪闪发亮、美丽袭人的！毫不夸张地说，那些服装十分、二十分、一百分地让我感到激动。所以，我便发誓，一定也要设计出那样闪耀的服装！

随着这条弦，我一路弹了下去——付出行动——有空就设计服装。

请不要把设计服装看低了，想要设计出好的'服装是很难的！

开始时，我只会画一般的连衣裙——两个圆，中间一个弧，两边各一弧，下加一抖线。这样怎么能说是设计服装？我的失落感一下子上来了，但我是不服输的，我发过誓，哪怕是再难再烦，我也要去做！这不是迫不得已，而是心甘情愿。

我去网上查找了一些资料。认真比较，细心观察，反复琢磨了好一阵，终于得出了结论：设计师设计的服装充实、有想象、有特点。而我的，空虚、普通、不突出。有了思路好办事儿，立刻开工吧！

回到“设计桌”，我先开始想象：这个服装要高领的，还要有斗篷，是长袖、长裙，有金色的边儿，裙子以白色为主，金色做点缀色，唔，再加上一对翅膀吧……我这才发现，并不是我想象力不行，而是我没去想象。构思完毕，赶紧乘热打铁，把它用画的方式表达出来！刷刷点点，哇哦！真漂亮！虽比不上那些著名设计师们，但是比起以前的“破衣服”进步太大啦！我的脸上不禁显出了得意之色。

设计服装真让我着迷，我爱设计服装！

设计作文 篇4

一、教学目标：

１、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。

２、能运用多种修辞方法，并能多角度描写景物。

二、教学过程：

（一）、揭示主题

你了解你的家乡吗？你的家乡一定有许多可爱的地方，比如，有迷人的自然风光，引以为荣的名胜古迹，享誉中外的著名人士，令人叫绝的土特产品，特别是有热爱家乡、建设家乡的人民。请你从家乡值得写的景、物、人、事中选择一个，写一篇记叙文。题目可以是《我爱家乡的——》，也可以是《我的家乡》。那么，你们想一想《我的家乡》让我们最值得爱的、最值得夸的、最值得写的是什么？

（二）、注意观察，注重描写的方法

1、多角度描写景物

观察事物要有顺序，因事物状态不同，观察顺序也不同。当我们观察的事物处于静止状态下的`时候，可采用从整体到部分再到整体，或按一定的方位顺序，或构成事物的不同方面的顺序，按事物不同特点进行观察。例如《我爱家乡的巨峰葡萄》，可以从巨峰葡萄的形、色、味不同方面，写出我对巨峰葡萄的喜爱之情。

当我们观察的事物处于发展变化时，也就是动态时，可以按事情发展变化的顺序，按时间变化的顺序或空间变化的顺序来观察。

我们知道观察离不开思考，只有用心观察才能抓住景物的特征，只有学会阅读、积累，不断提高自己的语言素养，运用多种修辞手法，多角度地写景状物，才能写出情真意切的文章来。

2、运用多种修辞方法

《我的家乡》题意，不但要将家乡的特点写出来，还要注意在描写家乡特点的词时写出自己的喜爱之情，为了写的更具体、生动、富有感染力，可以运用多种修辞方法，如：比喻、拟人、排比、设问、反问等。

例如：看！那呼呼的西北风吹到脸上似刀割一样痛。然而，雪松并没有被寒霜冰雪所征服、所吓倒。它依然挺直身体，昂起了头，迎接一次又一次的严峻考验。选自《我爱家乡的雪松》

3、适当地运用合理的想象，引用民间传说或谚语等也可以达到写具体的效果。

（三）、赏析《我爱家乡的小河》

我家的门前有一条小河。记得小时候，妈妈领我到河边去玩儿，我指着哗哗的流水好奇地问：“妈妈，这么多水往哪里流哇？”妈妈笑着说：“这是‘土河’，水向东流入大海。”从此，“土河”这个名字就深深地印在我的脑海里。

我就像岸边的小树一样，伴随着小河流水慢慢地长大。

春天到了，我看河里的冰雪融化，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。放了学，我们就参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩上跳舞唱歌。

夏天到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成阴，河滩上瓜果满园。放了学，我们有时还到小河里游泳，游累了，就跑到瓜园里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有时我们还在岸边的树阴下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。

秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。秋假里，我总爱和爷爷去看果园。高兴了，又跑到河里捉鱼摸虾。河水映照着笑脸，秋风伴奏起丰收的音乐。

冬天的小河也不寂寞。迎着满天飞舞的雪花，我们又结伴到河里滑冰，可热闹了。

我爱家乡的小河，一年四季都爱她。我爱源源不断的流水，我爱两岸的美丽景色，更爱她用涓涓细流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。在作文的时候，我写了我爱家乡的小河——“土河”。老师用红笔划去了“土”字填上了“徒骇”二字，我才知道我喜爱的小河的真名叫徒骇河。

（四）、总结

总之，要根据家乡的名胜古迹、土特产品及著名人士等资料来写出家乡与众不同的美，从而表达自己对家乡深切真挚的爱。写作时必然以描写家乡的景或物或人为重点，把景（物、人）的特点和自己的热爱、喜爱之情融在一起写。

三、反思：

设计作文 篇5

一年一度的科技节即将到来，我们学校展开了制作“别墅模型”的比赛，我也参与到了比赛之中。

听老师说，材料学校发，工具自己带，“别墅”是用纸粘好的模型。我想这次活动就是剪些小玩意儿，再粘成一个“大别墅”，对我来说简直就是轻而易举的事。

比赛开始了，老师发下来一张厚厚的纸。我看了一眼，啊，一张纸上全是图案、虚线和直线，连怎么做的说明都没有，我傻眼啦，不知所措。

但是别墅总得做好呀，于是，我根据以往的经验，将一个像墙壁似的图形剪下来。刚开始剪，就听老师说：时间有限，只有两节课。我一听，心里更加急躁，一不小心剪错了一刀，后来我发现越急越剪不好。最后，我决定放下心来，不慌不忙地剪，将每一个缝隙都剪出来。不一会儿，我终于把“墙壁”剪好了。可是墙壁应该粘在别墅的`地板上，地板在哪里呢？我想，一个别墅最大的就是地板和屋顶。这时，我看见一块“绿地”上标着“踏步”两字，这“绿地”应该就是“地板”啦，可是，墙壁粘在地板的哪个边缘呢？我又仔细打量起墙壁，发现它有许多需要折叠的地方，而地板刚好也有一边弯弯曲曲的。于是，我将墙壁折好粘在地板上，嘿，刚好吻合！接着，我依这种方法将所有墙壁粘好。

开始剪屋顶了。但是屋顶的边缘有许多需要剪掉的三角形。这些小三角形又都是在一条线上，一条边已经在外面，不用剪。我灵机一动，三角形都是等腰的，两个底角都已剪好，只剩一个顶角。于是，我沿着三角形的边，一左一右剪一刀，一个三角形就被剪掉了。接着，我用同样的方法，将所有屋顶剪下来，粘在墙壁上，一幢漂亮的别墅就“新鲜出炉”啦。

从制作别墅这件事上，我悟出了一个道理，只要仔细观察，认真思考，就会有很多发现。

设计作文 篇6

在很小的时候，每当我看到漂亮的衣服，就想到了我的理想，我的理想就是当一名出色的服装设计师。

有一次，我说：“妈妈，能给我一件旧衣服吗？”妈妈奇怪地问：“为什么？”。我说：“我不是有一个布娃娃吗？我想给布娃娃做一件漂亮的衣服。”妈妈说：“你会做吗？”我说：“我试试吧，应该能做。”于是，妈妈帮我找了一件旧衣服，我就慢慢地试着做了起来，可是，我想得太简单了，做了好长时间也没有做成，我变得没信心起来。妈妈看到了，就走过来对我说：“你要相信自己，你在仔细想想，你一定会给布娃娃做一件漂亮的衣服。”妈妈说的话给了我最大的鼓励，我心想，我一定会做成功的。最后，终于给布娃娃做了一件既漂亮又好看的衣服。

记得有一次，妈妈带我上街买衣服，我看到很多漂亮的衣服，可是我喜欢的.衣服妈妈不喜欢，妈妈喜欢的衣服我不喜欢，最后妈妈给我买了一件妈妈喜欢的衣服，我很不高兴，回到家后，我想，现在我一定要好好学习，坚决不放弃我的理想，一定设计出自己喜欢的衣服，这就是我的理想。你们的理想是什么呢？

设计作文 篇7

教学目标：

1、通过游戏，引导学生关注内心的感受体验，并能“具体明确、文从字顺”地进行描写。

2、通过游戏，培养学生五官并用的观察习惯和能力，而且要引导他们把看到的听到的情况作可能性的分析。

3、通过游戏，触发学生感受，体验快乐，联系生活和作文，使之成为儿童成长的丰饶沃土。 教学准备：蒙眼布、纸、笔

教学过程：

课前谈话：同学们，大家都知道，要写好作文，首先要学会观察，没有仔细的观察，文章就不可能写的具体和深入，也不能形象和感人。但是要观察的仔细，就得依靠你手下的“五员大将”，知道是哪“五员大将”吗？眼睛、耳朵、手、鼻子、还有舌头。

一、激趣导入

1、拆字游戏：师在黑板上板书“聪”，看看这个字，把它拆成几个部件，想一想它的意思。眼、耳、口、心并用，才能成为一个聪明的人。

2、师：耳旁占了“聪”字的一半， 科学研究证明耳朵所收集到的信息比眼睛要多得多，因此耳朵也具有很强的观察能力。所以说用耳朵去“聆听”是不是非常重要啊？但有时，人们往往会有“听而不闻”的缺点。说到听而不闻这个词，有同学知道它的意思吗？“听而不闻”是个成语，意思是指，听了跟没听到一样。形容不关心，不在意。所以以后我们能不能“听而不闻”啊？那么应该怎么样？是不是应该做到“耳听心受”啊？用耳朵听，并记在心里。

3、师：好，既然同学们都知道了用耳朵去听、去观察的'重要性，那么我们马上就来分组验证一下，玩个小游戏，考考大家的“听力”到底怎么样。这个游戏的名字呢叫“蒙眼画家”，看看哪一组在蒙着眼睛的情况下，画的又快又好。

4、教师宣布比赛规则：

（1）两人一组，一人蒙眼，一人引导。引导的同学不能接触蒙眼的同学，只能用语言进行引导。

（2）游戏采用接力比赛的形式进行，每轮需要同伴引导走一段距离之后才开始画脸，每次只能画一个部位，画好一个部位之后轮换角色，继续下一轮。

（3）只画眼、耳、口、鼻、嘴，完成时间最短且画的质量相对比较好的获胜。

二、开始游戏，直击“体验”

1、学生戴好眼罩，各组准备好，教师宣布开始。

2、教师监督各组，不能出现作弊的情况，游戏结束的时候评选出获胜组，如有奖励可适当奖励。

3、最后教师引导学生交流自己的感受，探讨如果没有声音的指引还能不能画出来？为什么蒙着眼睛画出来的画就不好看呢？（注重耳闻目睹）同时影射出观察必须要全面，眼看、耳听、手摸、鼻闻、舌尝并用，缺一不可。

三、总结、拓展

师：课上到这里，相信大家都很有感触，我们再来回忆一下今天学习到了哪些知识啊？①我们知道了只有“耳闻目睹”才能“耳聪目明”，“视而不见，听而不闻”会让我们与很多的机会失之交臂。真正的“聆听”除了是听到声音，还要能听懂真正的含义，要有正确的听的态度。那么在以后观察时，是不是只注重用耳去听啊？

生：不是

师：，②在用耳听的同时，还要结合眼看、手摸、嘴尝、鼻闻来观察，这样才能观察的更加细致、全面对不对？

生：对

师：通过这些知识我们可以发现，其实画画和写作文是一样的，两者都需要去观察、去感受。所以说，想要写出一篇优秀的作文必须要怎么样啊？必须要采用“观察+感受”的形式来写。之前我们玩游戏的时候，是不是已经开始观察啦？那么既然观察了就必然会有感受。所以说写作时，只需把观察与感受整理一下，再加上头、尾，注意一下过渡，一篇优秀的作文就写出来了，是不是很简单啊？

四、课堂习作

以今天我们玩得游戏“蒙眼画家”为素材写一篇记叙文，注意观察与感受相结合，字数限定为500字。

五、板书

设计作文 篇8

一天，我吃着甜甜的棒棒糖，突然脑子里蹦出一个想法，世界上有这么多活动，为什么不能设计一个吃货活动呢？那我就来设计一个吃货活动吧。

一、汉堡包大比拼

吃货活动中的第一个项目是“汉堡包大比拼”。每个人都有两汉堡包，裁判喊开始，最后谁最先吃完两个汉堡包，谁就胜利了，可以获得二十个吃货币。

二、味绝大批拼

吃货活动中的`第二个项目，是“味绝大比拼”。桌上放着各种各样的美食，只谁能尝出这些美食是用什么做得最多的，谁就胜利者。可以得二十个吃货币。

三、美食一条街

吃货活动的最后一个活动了“美食一条街”，一大条街上的桌子放满了各式各样的美食，这时“吃货币”就出场了。几个吃货就可以换美食了。

各位吃货们是不是心动了，想来参加，那就快来吧！吃货活动正翘首盼望着你的到来。